《商不變的性質練習課》教學案例_第1頁
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文檔簡介

精品文檔,本課是練習課,顧名思義就是讓學生通過分層次的練習,理解并會應用商不變的性質。在本節課中，要體現學,體會數學每個知識點都有,學生已經掌握了商不變的規律,而部分.本校地處城區,學生的思考能力抽象思維能力很好.241/11精品文檔生：160÷2=80千米/小時320÷4=80千米/小時千米/小時=80千米/小時2/11精品文檔①100÷20=（100÷10）÷（20×10）(零除外),商不變.③150÷50=（150+3）÷（50+3）④480÷20=（480×0）÷（20×0）⑤60×50=（60÷3)×（50÷3）3/11精品文檔8，A、160B、20C、16D、20055倍B、乘5③a÷c=()A、(a÷b)÷（c÷d）B、(a×b)÷（c÷b）C、(a×b)÷（c×b）(b≠０)4/11精品文檔9A、45，50B、9，10C、45，10D、9，50⑤18÷3=6,如果被除數乘2,除數不變,商是()A、6B、12C、3D、24⑥18÷3=6,如果除數乘2,被除數不變,商是()A、6B、12C、3D、24553、4CA錯在同時除以的數不相同。B錯95、65/11精品文檔236,除數3,36÷3=12,所以選C,被除數不變,仍是6,18÷6=3,所以選生:320÷40，320和和8和和0，變成和和540÷96/11精品文檔個0？個0？師：350÷258500÷125生:350÷2525,看到生:8500÷1251000,所以除師:實際上這類型的題就是使除數變成整百整千，達1080÷360師:這種題怎么做能達到簡便的目的?生:這種題就是使被除數和除數縮小，達到簡算的目7/11精品文檔生÷÷÷÷÷600=9600÷1200=960÷120=96÷12=……生:老師,這能寫出無數個連等式呢.師:利用商不變的性質我們可以寫出無數個連等式，623倍,比如626,72÷6=12,12是4的3倍.3倍,比如大62倍,除數是10,90÷10=9,98/11精品文檔是3的3生:我更加理解了商不變的性質

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