在全校開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動實施方案12/12在全校開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動實施方案在全校開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動實施方案

為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，著力解決制約全校教育事業改革發展的作風建設突出問題，保障各級決策部署高效落實，根據《肥城市委關于在全市開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動的實施意見》和《肥城市教育局關于在教育系統開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動的實施方案》的通知要求，結合學校工作實際和黨員、教師隊伍現狀，經研究，決定在全校開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動。現制定實施方案如下：

一、工作目標和主要任務

工作目標：圍繞市第十四次黨代會和“兩會”確定的目標任務，以開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動為抓手，堅持問題導向，著力解決黨員干部和全校教職工在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，以更強的責任擔當、更快的執行效率、更實的工作舉措，推動各項工作創新發展、高效落實，實現“推動教育優質均衡發展，持續提高教育教學質量，進一步打響教育品牌”目標，全力打造我校教育發展新高地，助力中國桃都美好肥城建設。具體實現“四新”目標：

1、思想境界實現新提升。把加強理論武裝擺在首要位置，勤補“精神之鈣”，常固“思想之元”，堅定理想信念，錘煉過硬黨性，確保政治過硬。以解放思想為先導，以提升素質為根本，實事求是地想、實事求是地謀、實事求是地干，放寬視野、開闊眼界，加強學習、提升境界，確保每項工作立說立行、干則必成、成則必優。

2、服務質量邁上新水平。進一步增強大局意識，樹牢宗旨觀念，提高服務效能，在服務學校、服務師生、服務群眾方面有新舉措、新作為，做到走進教育事業改革發展前沿，聚焦提高教育教學質量搞服務，走進教學一線，深入師生中間辦實事、解難題，打造具有左丘明特色、在全市全省全國叫得響的教育品牌。

3、改革創新取得新突破。以解決制約教育事業改革發展的重大問題為導向，不斷加大基礎教育綜合改革創新力度，以創新促發展、增后勁，創出經驗、創出典型，全面提升教育教學質量，讓改革創新成為助推全校教育事業發展的源頭活水。

4、工作作風展現新風貌。弘揚“開放、包容、務實、敢當”新時期肥城精神，提振干事創業“精氣神”，敢想敢干、敢于負責、敢于擔責，錘煉擔當實干硬作風；倡樹落實之風，做到突出重點抓落實、高質高效抓落實，打造善抓落實“真本領”；恪守清正廉潔、勤政為民各項規定，形成以身作則、秉公辦事依法執教的教育新風。

主要任務：在全校開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動，主要是做到“五對標，五解決”：

1、對標解放思想、爭先進位，解決能力境界不夠高的問題。對照實現“推動教育優質均衡發展，持續提高教育教學質量，進一步打響教育品牌”目標的要求，認真剖析在思想境界、工作標準、業務能力、精神狀態等方面存在的問題和不足，堅決破除安于現狀、坐等觀望、不思進取、得過且過等思想；堅決解決眼界狹隘、自我陶醉、小進則滿、小富即安、思想保守等問題；堅決解決法制意識、師生意識不強，化解矛盾、創新發展能力不足等問題；堅決整治懶散懈怠、發展欲望不強等問題。

2、對標中心任務、發展大局，解決擔當實干不夠強的問題。準確把握全校教育事業改革發展中心任務、重點工作，站位全局、立足本職，深刻查找是否存在缺乏大局觀念、追求小部門利益、追逐個人名利等現象，堅決糾正特權思想作怪、部門主義至上、大局意識不強等問題；深刻查找是否存在瞻前顧后、畏首畏尾，遇到問題要政策、等文件、靠規定，不敢擔當、不敢突破等現象，堅決糾正缺乏擔當勇氣、不敢較真碰硬的問題；深刻查找領導干部是否存在官僚主義、當“甩手掌柜”、做“二傳手”，對職責范圍內工作不敢表態、不敢拍板、模棱兩可等現象，堅決整改責任心差、作風漂浮的問題。

3、對標敬業奉獻、服務優化，解決工作效率不夠高的問題。以學校滿意、師生滿意、群眾滿意為目標，突出提高工作效能，認真解決辦事效率低下、服務不規范、辦事拖泥帶水、搞潛規則等問題；突出提升服務質量，強化敬業奉獻，認真解決“臉難看、話難聽、事難辦”等問題，特別是“中梗阻”現象；突出強化敬業奉獻，認真解決事業心淡化、有心思做官、無心思做事、攀比思想嚴重、安心不盡心、在位不盡責等問題。

4、對標嚴守紀律、嚴格自律，解決紀律規矩意識不夠強的問題。以黨章黨規黨紀為尺子，強化紀律規矩意識。嚴肅政治紀律，突出解決以形式主義、官僚主義方式對待上級決策部署的問題；嚴肅黨風廉政紀律，突出解決落實中央八項規定精神變形走樣、隱形變異的“四風”問題；嚴肅工作紀律，突出解決行為自由散漫、上班遲到早退，工作時間上網聊天、看視頻、購物、炒股、打游戲、玩手機、看影視劇、串崗脫崗辦私事等問題；嚴肅兩個責任，突出解決領導干部是否存在管理要求不嚴、監督不力、“一崗雙責”落實不到位等問題。

5、對標源頭治理、標本兼治，解決體制機制建設不夠深化的問題。

認真梳理制度建設存在的漏洞，深入查擺是否存在“拿來主義”，不動腦筋硬套上級制度，不切實際照搬外地做法，不著邊際拼拼湊湊等問題；堅決整改重制定、輕執行，重宏觀、輕細節，寫在紙上、掛在墻上，落實不到具體行動上的問題；深入查擺工作體制方面的問題，堅決整改各自為政，遇事推諉扯皮、互相埋怨，形不成工作合力等問題。

二、活動形式

以實施“五大專項行動”為抓手，推動主題活動深入開展，富有成效。

1、教育教學質量實現新提升。深化教育教學改革，構建和諧、民主、生態、高效的現代課堂，建立滿足學生個性和全面發展需要的課程體系；推進信息技術與教育教學深度融合，建立起以信息技術為支撐的教、學、研、評新常態；探索創新管理機制，精細教學環節，提升質量效益；加大控輟保學工作的力度，建立健全輟學報告、動員復學、扶貧助學、學籍管理、規范辦學行為等各類體制機制，層層落實責任，不斷提高教育教學質量，力爭控輟保學成效顯著，鞏固率達99%以上；加強過程性質量監控，構建全鏈條質量保障體系；重視干部教師隊伍建設，全面啟動“骨干教師評選與培養工程”，借助網絡教研中心平臺，積極開展學科教學研討、名師講座等活動，實現智慧分享，共促共進；抓好課題研究，聚焦問題，突出重點，探索有效的教育教學策略與方式，充分發揮教育科研的先導性作用；進一步深化學校發展共同體，強化共建共享，推進教育優質高位均衡發展。

牽頭領導：張雪玲、張長久

責任部門：教務處、教科室

2、安全穩定的環境進一步優化提升。以師生行為習慣養成為重點，堅持做好常規及關鍵時段的安全教育，成立班級安全管理委員會，全面實行安全提醒制度，師生安全意識、自救互救能力顯著提高；實行一月一檢查，兩月一通報制度，定期、不定期開展綜合檢查和專項檢查，開展明查和暗訪，實行銷號管理；實行崗位安全管理實名制，構建全員管理、全程參與、全面覆蓋的學校安全管理網格體系；落實責任追究，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，實行安全事故警示通報制度、約談主要負責人制度、“一票否決”制度和安全事故責任追究制度，堅持“四不放過”原則。同時，做好風險隱患排查，及時化解各類矛盾糾紛，重要節點、重點時段做好WW工作，確保教育系統安全穩定。

牽頭領導：齊太沄王琰

責任部門：安監辦、學生管理處

3、干部教師“庸懶散”整治實現新成效。一是加強師德教育，大力倡導奉獻意識，創新開展各類師德師風建設活動，落實師德考核前置，實行“一票否決”。二是嚴格教師隊伍編制和崗位管理，切實落實《肥城市人民政府辦公室關于加強中小學崗位管理的通知》（肥政辦發〔20__(請自填)〕57號）和《關于進一步加強教師隊伍管理的意見》（肥政辦發〔20__(請自填)〕71號）要求，嚴格崗位管理，落實教職工病假待遇規定，嚴肅查處教職工各類吃空餉行為；嚴格工作量管理，嚴禁符合任教條件的高級教師脫離教學崗位，大力整治教職工工作量不足、人浮于事的問題；落實《山東省人民政府辦公廳關于進一步加強中小學教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔20__(請自填)〕56號）要求，嚴格執行學校領導班子成員和中層干部上課規定，管理崗位兼職人員課時量低于標準三分之二的，不得評聘教師專業技術職務。三是強化考核結果運用，科學制定教職工考核考評辦法，突出考核重點，強化考核結果運用，加大考核結果使用力度，及時兌現考核結果，將考核結果作為干部教師職稱評聘、崗位聘用、評優樹先、績效工資分配的重要依據；修改完善干部加分制度，凡存在工作量低于教職工平均工作量的干部，在各類考核、職稱評聘、評先樹優中慎重加分。通過綜合施策，使干部教師中存在的“庸懶散”現象得到有效整治。

牽頭領導：張雪玲、張長久

責任部門：教務處

4、師德建設實現新突破。以培養“四有”好老師為目標，深入推進師德鍛造提升工程，明確師德建設目標和責任，定期簽訂師德建設責任書和承諾書；不斷加大師德宣傳力度，充分利用網絡、廣播、、宣傳欄等媒體媒介進行宣傳，廣泛宣傳優秀教師先進事跡，弘揚新風正氣，抑制歪風邪氣，營造更好的師德建設氛圍；不斷加大師德培訓力度，將《教師法》、《教育部中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律和規范性文件作為教師培訓的重要內容，定期組織廣大教師學習師德有關文件法規，強化師德文明禮儀教育，規范從教行為，用先進典型引領帶動，用反面典型警示提醒；加強師德考核，嚴格考核的標準和程序，從嚴對教師個人進行師德考核，注重師德考核結果的實際運用，加大師德考核在教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘、評選表彰、年度考核等工作中的份量；加大師德表彰力度，定期組織評選表彰師德標兵。嚴格執行教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和省市治理在職教師有償補課的相關規定，嚴格依照肥城市紀委機關、肥城市監察局、肥城市公安局、肥城市教育局《關于開展在職教師有償補課等侵害群眾利益不正之風問題專項整治的通知》(肥教發〔20__(請自填)〕5號)文件要求，進一步強化校長的主體責任，堅持“堵疏結合、雙管齊下”，標本兼治，深入開展專項整治，全面消除有償補課；強化單位內部防控，健全完善長效機制，持續加大查處力度；對頂風違紀的干部教師從嚴從快查處，嚴肅執紀問責，公開通報曝光；對治理行動遲緩、措施不力、問題多發的部門和個人進行約談，壓實治理責任。

牽頭領導：呂延來

責任部門：工會、綜合辦公室

5、群眾滿意度實現新提升。以辦好人民滿意教育為總目標，發揮黨組織的政治核心作用，強化黨建引領，一手抓政治理論學習，一手抓業務工作；繼續落實“幸福教育黨員領航行動”、“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”等系列活動，密切黨群干群關系，著力培樹教育服務典型，打造具有影響力的教育服務品牌；正風肅紀，嚴格落實“一崗雙責”、“一案雙查”，經常性開展廉政談話，加強對中央八項規定精神貫徹落實，緊盯“四風”新形式新動向，嚴肅整治和查處腐敗問題；認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》，持續鞏固提高“普九”成果，確保適齡兒童和少年全部接受完九年義務教育，防止家庭經濟困難學生和后進生輟學；推進教育扶貧，落實惠民服務政策，幫扶好貧困家庭和弱勢群體。對涉及提高群眾滿意度的各方面工作進行認真分析研究，建立長效機制，從長遠著眼，從細微入手，規范管理，通過扎扎實實地努力，推進教育各項工作再上新水平，辦好人民滿意的教育。

牽頭領導：呂延來

責任部門：黨支部、綜合辦公室

三、方法步驟

活動從4月下旬開始，12月底結束，分四個階段進行。活動各階段，都要將學習教育貫穿始終，將邊查邊改、建章立制貫穿始終，發現問題立即整改，積極探索建立科學有效、務實管用的體制機制。

1、動員部署階段（4月下旬—5月初）。5月5日召開全校“重效率、勇擔當、作表率”主題活動動員會，印發《肥城市左丘明實驗學校在全校開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動的實施方案》，要按照教育局統一部署，細化活動措施，開展多種形式的宣傳教育活動，形成強大聲勢，營造濃厚的活動氛圍。

2、查擺問題階段（5月初—6月底）。按照“五對標、五解決”要求，堅持嚴字當頭、實事求是，采取自我剖析、相互點評，開門納諫、征求意見等方式，從黨員、干部、教師自身查起，從各部門自身查起，從工作實際查起，深入查擺思想境界、工作作風、素質能力、體制機制等方面的問題，切實將問題找準、摸深、查實，為解決問題奠定基礎。

3、集中整改階段（7月初—11月底）。對查擺發現的問題，集中進行整改。要制定問題臺賬，明確整改責任人、整改措施及完成時限，強力整改，務求實效。學校活動領導小組要對整改全程跟蹤、明察暗訪，督促抓好整改。

4、總結提高階段（12月初—12月底）。通過活動，進一步完善推動工作高效開展的制度機制，形成一批制度成果。適時召開總結大會，對各部門活動情況進行總結，對涌現出的先進部門和個人予以表彰，并作為評先樹優、干部使用的重要依據。

四、保障措施

1、強化組織保障。學校成立主題活動組織機構。由校長渠正鵬、黨支部書記呂延來同志任組長，學校班子成員為領導小組成員；同時，成立以呂延來同志為組長、學校班子和各部門負責同志為成員的工作小組，負責活動的組織實施、協調推進、督查調度等工作。

2、強化責任落實。各部門要把開展活動作為落實全面從嚴治黨主體責任的重要抓手，結合各自職責和黨員隊伍建設實際，統籌謀劃，精心組織。各部門主要負責同志作為第一責任人，要親自安排、親自部署；分工負責同志要靠上抓落實，確保活動實效。各部門要結合各自的職能，扎扎實實履職盡責。對思想不重視、推進不到位、成效不明顯的，學校將約談相關責任人，責令作出整改，問題突出的進行