1摘要：吸煙、飲酒在我國有著悠久的歷史，成年吸煙、飲酒的人數占很大比重。而近年來，青少年吸煙、飲酒的人數也在不斷增加，吸煙、飲酒對青少年健康的影響已引起社會的關注，本課就是針對這一問酒花季更健康。引言：重要，養成健康、文明的生活方式，加強和宣傳自我保健意識。教學設想些是科學的，哪些是不科學的，不少人往往缺乏正確的認識，吸煙、酗酒對青少年危害極大，但對于他們來說，并沒有意識到這一點，認識不是很深刻、有些中學生受家庭、社會的影響，將吸煙、酗酒作為科學的標準來形成對健康的正確認識和良好的生活習慣。2教學目標出正確的認識。平上有提高，培養自我調控能力。害，養成健康文明的生活方式。教學重點、難點：重點：吸煙、酗酒的危害難點：對青少年吸煙、酗酒行為教育教具：多媒體課件教學理念本課從體育與健康“課程標準”的基本理念出發，在教法上主要采用討論式和對話式，結合啟發引導、點撥和鼓勵式評價等方法。學思維。具體地說，讓學生在討論中發現和解決問題，使學生養成勤于思考、勇于創新、敢于實踐的習慣，在具體的教學中特別強調學生自我發現、自主探究等學習手段的應用，教師則在導學、導思、導做上探究。3指導學生在探究中懂得真、善、美，并有更深的感悟，能正確地理解吸煙、酗酒的危害。通過合作學習，讓學生既向別人表述自己的觀點，又能從別人那里得到不同的信息，共同探究本課的主題，完成我們學習的目標。教學過程1、導語吸煙、飲酒在我國有著悠久的歷史，而近年來青少年吸煙、飲酒飲酒。可見，我們國家對青少年健康的關注，那么吸煙與酗酒對青少年的健康有哪些危害呢？這是我們今天討論的話題。2、多媒體展示示例：提問：看到這些事例，你有何感想？請同學們暢談。教育局對中小學生吸煙情況的調查，在9所非重點中學3000名學生中吸煙的占19%10所重點中學3000名中學生中有吸煙行為的占15.2%。特點：1○青少年接觸煙、酒年齡越來越呈低齡化趨勢2○由隱秘走向公開3○青少年吸煙、喝酒行為與追求時尚聯系在一起44○青少年吸煙、喝酒行為與其他品德不良有關3、吸煙、飲酒的危害吸煙與喝酒確實有誘惑力，煙與酒都作用于人的神經和大腦皮年有30多萬人死于吸煙，在東歐，每年有10多萬人死于酗酒。僅此一點，就可見煙酒對人體危害之大。（1）吸煙的危害1良后果有那些？2○學生探究思考回答[教師評析以上所講的只是吸煙的一般危害，對于正處于在青春15歲以前開始吸煙的人，到25歲以后患病的是不吸煙的2不良影響。（2）喝酒的危害1、請同學們說出酒的消化渠道，產生哪些對人健康有害的后果？2、5[教師評析酒與煙不同，煙對人體毫無益處，而少喝一點酒可以促進血液循環，促進消化，但前提是要少喝，而對青少年來說，喝酒的危害要遠大于成年人，因此不提倡喝酒，更不能酗酒。4、吸煙、喝酒行為的成因：學生討論交流，教師總結根據我們的調查研究和國內外有關資料，發現青少年吸煙喝酒行為的形成因素（一）內部心理因素的作用1○青少年對吸煙喝酒的危害認識不足，存在無所謂或僥幸心理。2○好奇心理作怪3○大丈夫、成人感心理（二）外部因素的作用1、社會環境2、家庭的影響5、吸煙、酗酒行為教育途徑、采取那些辦法幫助青少年預防和克服這兩種不良習慣？1)[請同學們發表自己的見解]：如果有吸煙行為，應怎樣戒煙？如果沒有不良嗜好，應如何預防？（同學們可以先進行討論、交流，探討最佳辦法）6[教師總結：首先做到不吸第一支煙堅決頂住第一支煙的誘惑。盡量避免與吸煙飲酒的同學接觸。參加同學聚會也要避開煙酒。在節假日也不要思想松懈。飲酒對身體、對社會造成的危害，提高學生的思想認識，健康對他們進行教育幫助；運用榜樣激勵；適當懲罰。言傳身教；注意教育方法。傳；通過健全的法制手段控制青少年吸煙喝酒現象的發生；全面培養青少年的道德品質。小結通過學習學生們有了切身的感受，積極行動起來