《沁園春·“”的時(shí)候這叫什么，沒有人回答。我說叫“了詞的字?jǐn)?shù)、曲調(diào)。說“為在開始的時(shí)候是沒有什么規(guī)定的。當(dāng)初叫“曲子“長(zhǎng)沙“題目第1頁共13頁夠運(yùn)用新材料得出這樣的結(jié)論，你今天的“”過了一會(huì)，有名男生起來了。他說讀“”來，說他很欣賞最后兩句：“到中流擊水，浪遏飛舟他緣由，他說他說不好。我便問他““游泳““到中流游泳，浪遏飛舟”第2頁共13頁……波瀾將外圍飛馳而來的航船打的倒退。我說，那“不過，另外的解釋似乎更有意思，也更文學(xué)些。“·逍遙游》的“”““”又有一名學(xué)生說：“’”我說何以見得？他說不是很清楚。我又問““因深思……”闡釋。字典里肯定沒有那個(gè)意思，“第3頁共13頁候，這是人就不能免的。否則，“”“萬“豪壯不成？于是問她““，又問她“”“大家覺得這’’，’’“”鮮明的風(fēng)格。而且杜牧不是也說了“霜葉紅于二月花看看差不多了，我說，我們來小結(jié)一下“寒“”表現(xiàn)。再問其次值得關(guān)注的是什么，有人說是“湘江“。我便問他們?yōu)槭裁匆P(guān)注“”顯示了地點(diǎn)。算是說了個(gè)基本，我說“第4頁共13頁““”“流水了這種慨嘆。那么，““”“”“自主地存在““孤獨(dú)”““特這三句，還有最后一句，“橘子洲頭““”第5頁共13頁““行吟澤畔“”“橘子洲頭“東皋舒嘯接著是看下面的幾句。因?yàn)橐呀?jīng)有同學(xué)說到了“萬山紅遍”兩“兩句。我問“““又怎么講？學(xué)生說是“秋江漲水“““艷。詩人又看到了什么？學(xué)生繼續(xù)在下面說“百舸爭(zhēng)流“在水流里爭(zhēng)相進(jìn)發(fā)’好呢，還是與水流相競(jìng)爭(zhēng)’”“萬“鷹擊不能離了語境，你們想想，這“鷹擊有學(xué)生似乎大受啟發(fā)，說與“萬山么，他說所寫的是“。怎么就見出是遠(yuǎn)景呢？他說“長(zhǎng)“是什么意思？他說“是廣闊的天空。是不夠，漢語的字詞確實(shí)很有意思的，將“理解為“怎第6頁共13頁“”句怎么看？學(xué)生順口說是接上句“逼近，都給詩人極大的視覺沖擊。但還要知道這“翔理解？有學(xué)生在下面小聲嘀咕說是““”““游魚在水里靜而不動(dòng)“照應(yīng)的詞是哪個(gè)詞？學(xué)生說道是“”“”是什么意思？學(xué)生說是“清澈的水底““頓時(shí)開闊了，于是發(fā)出了“萬類霜天競(jìng)自由景很重要，王國(guó)維說“一切景語皆情語也”第7頁共13頁我說很好，繼而又問為什么“動(dòng)靜結(jié)合“悵惘寥廓““而引發(fā)激昂慷慨的心緒”痛苦與慨嘆，就是這“第8頁共13頁云，誠然是不錯(cuò)的，但“反動(dòng)勢(shì)力“萬類霜天競(jìng)自由“問蒼茫大地，誰主沉浮“革命成敗未知其數(shù)”然，這里我想問問大家，這“沉浮“”“與這二字照應(yīng)的？于是有學(xué)生說“鷹擊長(zhǎng)空“”。“““，“”第9頁共13頁“侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”我問，這一節(jié)寫什么。學(xué)生說“憶往昔崢嶸歲月稠”一大批同學(xué)在這里“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”“激揚(yáng)文字在第一師范。我問為什么，他說，“攜來百侶曾游“遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。“激是什么意思？學(xué)生說是“激濁揚(yáng)清。我說這“”怎么理解，先看看何謂“？或者說“”第10/共13頁““激起“不知，我說，水流向下奔流，這時(shí)我“生說水流會(huì)向上。我說對(duì)了，那么““““”“阻“大意是學(xué)生說，該是“阻止污濁的事物“哪些是污濁的事物呢？有學(xué)生說““當(dāng)年萬戶侯“萬戶侯呢？學(xué)生說所謂“”“該怎么理解呢？或者說“““濁相對(duì)。我說你說得好，那么““”“指點(diǎn)江山“曾云云。我說那也就是說寫了兩事，一事是“指點(diǎn)江山”，“中流擊水第/共頁““問蒼茫大地，誰主沉浮同學(xué)們的革命活動(dòng)來回答他們可以