xxxx中學音樂藝術教育工作自評藝術教育是我校教育教學發(fā)展的重要組成部分，是義務教育藝術教育工作可持續(xù)發(fā)展、均衡發(fā)展的重要延續(xù)。我校藝術教育堅持科學的教育質量觀，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，強化“立德樹人”的藝術教育功能，培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，為了更好的組織教學,現(xiàn)將從我校音樂課程教學、藝術活動、師資、條件保障以及學生藝術素質測評等各方面進行自評。一、音樂課程教學：音樂組教師主要負責學校三個年級、兩個校區(qū)以及初中直升班的音樂教學工作，以及高中音樂特長生的日常訓練工作。在課程選擇上，初中直升班音樂教學主要是結合初中音樂教材，并創(chuàng)造性的結合初中生年齡特點進行系統(tǒng)的合唱訓練學習。高中音樂課程主要是以音樂鑒賞以及我校的校本特色口琴教學為主。這些特色教學極大的提高了學生的藝術表現(xiàn)能力，豐富學生的校園藝術生活。特長生培養(yǎng)：我校音樂特長生招生由來已久，在這些年的音樂特長生培養(yǎng)中多名學生考入國內外知名音樂院校以及985、211綜合類大學，例如我校優(yōu)秀畢業(yè)生張龍，他曾畢業(yè)于上海音樂學院，師承與我國著名男高音歌唱家戴玉強，近幾年張龍曾獲多項世界級聲樂比賽金獎第一名，至今已是國際上首屈一指的男高音歌唱家。為了更好地促進學校音樂特長生的培養(yǎng)，我們音樂組的幾位老師會根據(jù)學生年級的不同，專業(yè)不同而設定不同的教學培養(yǎng)方案，根據(jù)教師專業(yè)特點，在藝術生培養(yǎng)方面充分發(fā)揮教師個人專業(yè)特長，給學生進行系統(tǒng)化的指導，例如賈瑩老師劉松云老師負責學生視唱練耳教學，周俊達老師負責二胡專業(yè)教學，滕瑞楠老師負責鋼琴教學，劉松云和趙素潔老師負責聲樂教學。二、音樂藝術活動：為了豐富學生的校園文化生活，學校每年都定期舉辦各種類型的藝術活動，例如合唱比賽，戲劇大賽、英文歌曲比賽等等，在組織活動期間，我們每位教師音樂利用課余時間對學生進行專業(yè)的指導和培訓，力爭讓學生進行最完美的展現(xiàn)。同時積極參加XX市教育局舉辦的班級文化藝術節(jié)，歷年來多次獲得XX市一等獎、二等獎、優(yōu)秀指導獎的好成績,學校也多次獲得優(yōu)秀組織獎。校園環(huán)境是陶冶學生藝術情操的重要載體，我校的藝術氛圍比較濃厚，為了讓學生徜徉在藝術的海洋里，陶冶學生情操，提高生活品質。我們音樂組教師也會精心選擇一部分作品用于學校每周一歌，用音樂鼓舞學生士氣，引領時代風尚。三、師資方面:我校共計音樂教師六名，其中本校區(qū)和興隆校區(qū)各三名，六位教師五位本科、一位部隊轉業(yè)文藝兵，六人所主修專業(yè)分別為聲樂、鋼琴、二胡、手風琴、管樂、教師專業(yè)涉及相對廣泛，能夠很好的滿足學校里教學以及藝術活動的開展。為了更好地提升自己的藝術專業(yè)能力以及教學能力，兩個校區(qū)教師每周定期集備，并根據(jù)教學要求及時的調整計劃，爭取有更好的教學效果。四、條件保障方面：學校設立藝術組，成立學校、級部、教學管理部、學生發(fā)展部、后勤保障部、課程管理部、督導室的管理團隊，做到層層管理，層層落實，使藝術教育活動真正落在實處。我校學校領導主抓學校的特色教學，確立藝術教育的大方向；級部主要是落實藝術教育的具體教學活動；教學管理部管理藝術學科教學開設及教學常規(guī)管理；學生發(fā)展部統(tǒng)一安排藝術活動和藝術社團活；后勤保障部為藝術教學提供必要的后勤保障和物資配備；教學管理部主抓藝術教育的教科研的發(fā)展；督導室監(jiān)督落實藝術教育的實施情況。藝術課堂教學、校本課程和社團活動做到有教學計劃、教案、活動記錄、成果展示、工作總結等齊全完備、條理清晰。五、在學生藝術素質測評方面：在學校藝術測評方面，在學期末，音樂組會組織全體學生進行音樂技能以及音樂知識的考試，并結合學生課堂表現(xiàn)以及藝術節(jié)參與情況給與評分，在技能考試方面，為了增加學生的參與感，除了常規(guī)的考試之外，每個班級還會舉辦班級音樂會，從組織策劃、排練、伴奏主持道具等方面全部讓學生組織，極大的調動了學生學習音樂的積極性。同時還會收集校外藝術學習以及音樂實踐的學生信息，在藝術素質測評方面也會適當?shù)亟o與加分。每學期考核并統(tǒng)計每一位學生這三方面的成績，整合后統(tǒng)一上傳XX省體衛(wèi)藝綜合平臺，其中上傳的還有學校藝術教育發(fā)展年度報告和學校藝術教育工作自評表。以上就