本文格式為Word版，下載可任意編輯——《散步》預習學案今天查字典語文網我為大家共享的是《溜達》預習學案，希望能夠幫助到大家。

一、整體把握

這一家人，祖孫三代，和和美美，相親相愛，這是一個多么幸福的家庭。表達了關于家庭倫理的理想。

最突出的一點是，"我'的敬老。試作兩個假設，第一個假設，假如把母親冷落在家里，溜達就帶老婆孩子，那會怎么樣呢?不少人往往是這樣做的，在他們看來，沒有老人的拖累，更逍遙，更開心。殊不知，老人在家多么孤獨、凄涼、寒心。不勸母親一起溜達，貌似也沒有良心的譴責。"母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。'既然如此，好像也有理由不去招呼了。作此假設，更可以感知"我'對母親的孝敬。

其次個假設，母親要走大路，兒子要走小路，假如"我'依從兒子，那會怎么樣?兒子如愿，自然興高采烈，久而久之，就會變得驕縱。母親呢，老年人有教養，自然不至于老大的不愉快，但是，心里總不大暢快。年紀大了，自己說話還不及小孫孫。走小路也有理由，小路有意思，"那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，終點一口水波粼粼的魚塘'，溜達就是看景的，走小路實在也算不得錯。而"我'唯母命是從，沒有把兒子當小太陽寵著，更可以感知"我'對母親的孝敬。

孝敬，出于良心。我們可以深切地感受到"我'的良善。這一家人如此和美，敬老，是一個決定的因素。

二、問題研究

1.這篇短文為什么大詞小用、小題大做?

大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說成"分歧'。一處說，面對"分歧'，"我感到了責任的重大'。一處把自己的話，說成"決定'。一處在結尾，"好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界'。

這樣的大詞小用，小題大做，透露這一篇《溜達》大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借溜達這件事講一個道理。

2.的意思是什么呢?

探究這個問題，要學會一種思想方法，就是從個別到一般，從具體到抽象，從行為到原則。

"我'上有老，下有小，要照料兩頭。兩頭都顧到，當然沒有矛盾。有時，無法兼顧兩頭，就像走大路還是走小路，無法"兩全'，只能顧一頭，那么顧哪一頭呢?"決定委屈兒子'，就是顧老的一頭。由于伴同兒子的時間還長，言下之意，父母風燭殘年，想孝敬，時間也不可多得。這里有一個家庭倫理道德的準則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應當顧老的一頭。

實行這個原則，家庭就和美了。奶奶疼孫孫，總是謙讓的，即使自己行走不便，也寵著孫兒的。孫兒呢，見爸爸為人孝敬，自己也聽話，你瞧他，不哭也不鬧。這一家多么和氣。孩子長大了，爸爸年老了，就會像當年爸爸孝敬奶奶一樣孝敬父母。好的家風就會代代相傳。

再往深一層想，試看人性，疼愛老婆孩子是自然而然的，簡單做到的，孝敬老人，就不簡單做到。天下不乏不孝之子，造成諸多家庭矛盾。有感于此，借溜達這個題材，宣揚一個倫理原則。照這個原則辦事，一個家庭總是對比和美的。

再從另一個角度去看，妻子的賢良，也是重要因素，"在外面，她總是聽我的'，她對婆婆沒有不孝順的表現，當"我決定委屈兒子'，妻子絲毫沒有爭執。一般說，婆媳關系更為要緊。這篇短文在妻子身上著墨不多，但是隱隱地可以感受到的意思，為人妻，為人兒媳，理當如此。

3.為什么把"我'背母親，妻背兒子描寫得那么莊重其事呢?

從字面上看，這是形容他們走得提防，走的是小路，生怕哪一步有閃失，特別是母親，是經不起摔跌的，非穩當不可。

這個形象很有象征意義，中年的責任，既要贍養老一代，又要撫養下一代，一個家庭是這樣，一個民族，一個國家又何嘗不是這樣?

4.這篇短文語言很精致，從哪些方面去學它的語言呢?

學習課文的語言，可以把注意力專門放在詞句上。精致的語句反復揣摩，揣摩怎樣遣詞造句，悟出一點道理來，今后自己作文，就會靈活運用。

第一段有一句："母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正由于如此，才應當多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。'這幾句把母子二人的情態都顯現出來了，母親的老邁、順從，兒子的懇切、孝敬，情態畢現。"正由于如此'一句，又透露了"我'的文化修養。缺乏文化修養的人，話是不會這樣說的。由此可以明白，表現什么情態，就要用什么樣的語言。

"她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。'比況得多妙!從內容上說，有回環的關系，把母子關系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫和的性格都表現出來了。這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時，說了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構造出這樣的妙句。

兩兩對稱的句子好多，這是本文語言精致的主要成分。例如：

有的濃，有的淡。

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，終究幼小，自然也輕。

事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，就可以構成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，相互襯托，很有情趣。

練習說明

一朗讀全文。題目"溜達'是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度為本文擬一個標題，并說說你的理由。

此題在標題上做文章，意在整體把握課文內容，也是揣摩標題藝術。第一問，可以回復"好'，也可以回復"不好'，只要言之成理。另擬標題，可以各顯神通，擬好后，交流一下，相互評判，勉勵創意。

二"我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子但我和妻子都是逐漸地，穩穩地，走得很細心，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。'說說你對這段話的理解，并與同學交流。

此題要求理解語句的深層含義，重點應放在"整個世界'四個字上，兼及其他。

答案參見"問題研究'之三。

三下面這篇短文也是講三代人的故事。與課文對比，哪個故事更感動你?說說你的理由。(《三代》一文略)

《三代》與《溜達》主題相近，又有差異，情節則區別較大。此題作對比閱讀，培養鑒賞能力。閱讀是特性化行為，"感動'這種情感更是特性化的，說《溜達》更感動人，可以;說《三代》更感