心理咨詢-促進個性發展的助人技術心理咨詢-促進個性發展的助人技術心理咨詢技能心理咨詢技能2、心理咨詢簡介1、心理咨詢運用有關心理科學的理論和方法,通過解除咨詢對象的心理問題,來維護和增進心理健康,促進個性發展和潛能開發的過程。、心理咨詢簡介3心理咨詢名言問題不是問題如何面對才是問題心理咨詢是一門科學,是種技術,也是一門藝術。心理咨詢名言42、心理咨詢的對象心理咨詢對象稱為來訪者、當事人、咨客。心有以下特征的人才適合接受心理咨詢:(1)承認心理問題的存在(2)想找到解決心理問題的可能性(3)有解決心理問題的意愿與意志(4)有一定的自知能力2、心理咨詢的對象53、心理咨詢的種類心個別咨詢與團體咨詢◆直接咨詢與間接咨詢間接咨詢在小學心理咨詢中具有特殊地位,三年級以下學生難以準確描述旬已的心理因惑,取得教師、家長的信任和支持非常重要。3、心理咨詢的種類64、心理咨詢的任務(1)建立新的人際關系(2)認識內部沖突(3)糾正錯誤觀念(4)深化求助者的自我認識一引導人們進入真實的自我(5)學會面對現實問題(6)增加心理自由度一一悅納自己(7)幫助求助者做出新的有效行動4、心理咨詢的任務75、心理咨詢的過程(1)建立良好的咨詢關系(2)傾聽(3)設身處地的理解(4)確定咨詢目標(5)作業和反饋5、心理咨詢的過程86、心理咨詢的原則(1)保秘原則(2)中立原則(3)信賴原則(4)成長性原則6、心理咨詢的原則97、心理咨詢的主要理論和方法(1)精神分析(2)行為主義(3)人本主義(4)認知治療7、心理咨詢的主要理論和方法10二、心理咨詢技術二、心理咨詢技術11心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件12心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件13心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件14心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件15心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件16心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件17心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件18心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件19心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件20心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件21心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件22心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件23心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件24心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件25心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件26心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件27心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件28心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件29心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件30心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件31心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件32心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件33心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件34謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷35心理咨詢-促進個性發展的助人技術心理咨詢-促進個性發展的助人技術心理咨詢技能心理咨詢技能37、心理咨詢簡介1、心理咨詢運用有關心理科學的理論和方法,通過解除咨詢對象的心理問題,來維護和增進心理健康,促進個性發展和潛能開發的過程。、心理咨詢簡介38心理咨詢名言問題不是問題如何面對才是問題心理咨詢是一門科學,是種技術,也是一門藝術。心理咨詢名言392、心理咨詢的對象心理咨詢對象稱為來訪者、當事人、咨客。心有以下特征的人才適合接受心理咨詢:(1)承認心理問題的存在(2)想找到解決心理問題的可能性(3)有解決心理問題的意愿與意志(4)有一定的自知能力2、心理咨詢的對象403、心理咨詢的種類心個別咨詢與團體咨詢◆直接咨詢與間接咨詢間接咨詢在小學心理咨詢中具有特殊地位,三年級以下學生難以準確描述旬已的心理因惑,取得教師、家長的信任和支持非常重要。3、心理咨詢的種類414、心理咨詢的任務(1)建立新的人際關系(2)認識內部沖突(3)糾正錯誤觀念(4)深化求助者的自我認識一引導人們進入真實的自我(5)學會面對現實問題(6)增加心理自由度一一悅納自己(7)幫助求助者做出新的有效行動4、心理咨詢的任務425、心理咨詢的過程(1)建立良好的咨詢關系(2)傾聽(3)設身處地的理解(4)確定咨詢目標(5)作業和反饋5、心理咨詢的過程436、心理咨詢的原則(1)保秘原則(2)中立原則(3)信賴原則(4)成長性原則6、心理咨詢的原則447、心理咨詢的主要理論和方法(1)精神分析(2)行為主義(3)人本主義(4)認知治療7、心理咨詢的主要理論和方法45二、心理咨詢技術二、心理咨詢技術46心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件47心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件48心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件49心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件50心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件51心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件52心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件53心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件54心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件55心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件56心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件57心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件58心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件59心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件60心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件61心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件62心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件63心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件64心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件65心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件66心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件67心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件68心理咨詢-促進個性發展的助人技術課件69謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。