我的學生觀風險陳洪尊敬的各位評委、各位老師：大家好，今天我演講的題目是“奉獻夸美紐斯說過“老師是太陽底下最崇高的事業人們對教師這一職業總是充滿了無限向往并且賦予了它許多美好的幻想溢美之詞也總是脫口而“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己是鋪路石，粉碎自己，平坦人生師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶而正是這些，激發了無數人選擇教師這個行業的熱情并且始終默默無聞地扎根教育工作付出著辛勤的耕耘也收獲著豐收的喜悅那怎樣才能做一名優秀的人民教師為教師職業添光彩我認為應該做到以下幾點：一、用師愛照亮孩子光芒的人生英國哲學家羅素說“愛是一縷金色的陽光凡缺乏愛的地方無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展作為教師，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵把陽光的種子撒進學生的心田。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”師愛是教師對學生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。正因為愛，所以會有創造的喜悅正因為有創造的喜悅所以對教育學生更加充滿愛的情感。真正的教育正是這種愛與創造永無止境的良性循環教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光生美好人生的開端掌握在教師手中師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞才能超越人的自然屬性而達到完美的境界一位充滿愛心的教師在教育崗位上發出的光和熱是無法估量的。樂意施為、樂意奉獻，最終得到的是一生無憾，因而，愛學生就是愛自己。為人師表，教書育人，知識的占有率固然重要僅有知識有才能就能教育出品學兼優的學生嗎？愛，是師者之魂。我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會萌動滋生老師對他們的尊重贊賞和期待會使他們的潛能和個性自由而充分地表現出來我強烈的感受到愛心是一個教師必備的品質，真情是維系學生向心力和凝聚力的最好紐帶，而這份愛心，這份真情，不正是教育的最好體現嗎？1

我的學生觀二、要為人師表教師在傳授知識的同時更重要視孩子的行為習慣教授做人的道“要立業，先樹人生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表是高尚人格的化身教師的一言一行一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲因此教師一定要用自己的模范作用為學生指明前進的方向點燃他們心中的火焰教師不僅要有做人的威望人格的力量令學生所敬佩還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。三、用奉獻詮釋教師神圣的職責歌德曾說過若要喜愛自己的價值你就得給世界創造價值邊的榜樣告訴我，奉獻才是人生真正的內涵，離開了奉獻的人生就不是真正的人生。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干這是一句大家耳熟能詳的詩詞我們的先輩為老師寫出這樣動人的詩句，來稱贊人民教師的無私奉獻。為了培育下一代為了祖國的興盛發展多少人民教師把一生都寄托在這三尺講臺。這種奉獻精神，就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因為這種精神，多少代人前赴后繼的奮斗在這狹窄的舞臺上，歷盡心血，不求回報。四、是要做一個勤于學習，善于創造，有所追求的教師。有位資深教育專家曾經說過沒有教師生命質量的提升，就很難有高的教育質量沒有教師精神的解放很難有學生精神的解放沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神教育創新也是教師樹立威信、征服學生的必要途徑。在教學工程中，教師要樹立威信必須要有高超的“本領具體來說，要有扎實的基本功，既要精通學科知識，又要博采相關知識；要掌握現代教育技術，更新觀念更新知識還需要求教師不斷提高自己的學科教學水平向專家型教師轉變。教師學識廣博了，底氣充足了，就能夠在教學改革的道路上走得順暢、走得長遠。如果你是一滴水你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想你是2

我的學生觀否在日夜宣揚那最美麗