部編版七年級道德與法治上冊第三單元

師長情誼教材梳理篇部編版七年級道德與法治上冊教材梳理篇1目錄考點梳理0203福建4年中考聚焦01知識網絡目錄考點梳理0203福建4年中考聚焦01知識網絡2第六課師生之間02考點1了解教師的職業。（識記）考點2尊重風格不同的老師。（理解）考點3師生教學相長。（分析）高頻考點1考點4師生交往的良好狀態。（理解）第六課師生之間02考點1了解教師的職業。（識記）考點23考點1了解教師的職業。（識記）（1）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。（2）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（3）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。★1.教師的工作有什么特點？考點1了解教師的職業。（識記）（1）老師是我們學習的指導4有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。2.新時代對教師提出了哪些更高的要求？（習近平總書記提出的“四有”好老師標準是什么？）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。2.新時代對5考點2尊重風格不同的老師。（理解）（1）產生原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。（2）態度：我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（3）意義：尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。1.尊重不同風格的老師考點2尊重風格不同的老師。（理解）（1）產生原因：由于年6（1）承認老師的差別。（2）發現不同風格老師的優點。（3）了解老師教育行為的目的。（4）主動交往。★2.怎樣與風格不同的老師相處？（1）承認老師的差別。★2.怎樣與風格不同的老師相處？7考點3師生教學相長。（分析）高頻考點1（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（2）我們的學習離不開老師的引領和指導。（3）我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。★1.如何理解“教學相長”？考點3師生教學相長。（分析）高頻考點1（1）教與學是8（1）主動參與、勤學好問。（2）真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果。2.如何正確對待老師的引領和指導？（1）主動參與、勤學好問。2.如何正確對待老師的引領和指導？9（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（3）對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。★3.如何正確對待老師的表揚和批評？（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和10【典例1】【高頻考點1】(2020·三明質檢·2分)《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿)》第六條提出，教師在課堂教學、日常管理中，根據學生違規違紀情形，可以采取點名批評等方式當場進行教育懲戒。面對老師的點名批評，我們應（）①虛心接受②當場頂撞③不以為然④反思改正A．①②B．①④C．②③D．③④【典例1】【高頻考點1】(2020·三明質檢·2分)《中11【答案】B【點撥】本題主要考查正確對待老師的表揚和批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足，我們要理解老師的良苦用心，虛心接受，反思改正，①④正確。②③做法不利于建立良好的師生關系，也不利于我們自身的健康成長，排除。故選B。【答案】B12考點4師生交往的良好狀態。（理解）★1.師生交往的良好狀態是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。考點4師生交往的良好狀態。（理解）★1.師生交往的良好13（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。主動關心老師、理解老師。★2.如何與老師建立良好的關系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。★2.如何14尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。3.尊重老師的原因。尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德15（1）尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。（2）不僅體現在我們內心的情感和態度上，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。4.尊重老師的做法。（1）尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。4.尊重老師16（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。5.與老師發生矛盾該如何做？（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。5.與老師發生矛盾該如17第七課親情之愛02考點1家是生命的居所。（理解）考點2中國的家文化。（綜合）高頻考點2考點3家庭中的親情。（識記）考點4親子間愛的碰撞。（理解）第七課親情之愛02考點1家是生命的居所。（理解）考點218第七課親情之愛02考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點3考點6現代家庭的變化。（識記）考點7為和諧家庭作貢獻。（探究）高頻考點4第七課親情之愛02考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點19考點1家是生命的居所。（理解）1.家的內涵一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。考點1家是生命的居所。（理解）1.家的內涵一般來說，家庭202.家庭的功能家庭具有經濟、生育、贍養、扶養和撫養、情感交流等功能。2.家庭的功能家庭具有經濟、生育、贍養、扶養和撫養、情感交流21★3.家對我們有什么意義？（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。★3.家對我們有什么意義？（1）家是我們身心的寄居之所。22考點2中國的家文化。（綜合）高頻考點21.如何理解中國的家文化？（1）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。（2）在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（3）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。考點2中國的家文化。（綜合）高頻考點21.如何理解232.我們為什么要孝親敬長？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。2.我們為什么要孝親敬長？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是24★3.如何孝親敬長？（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。如：認真學習，體諒他們的辛勞，主動承擔力所能及的家務勞動。（2）孝親敬長要做到尊敬、傾聽、感恩。★3.如何孝親敬長？（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應25【典例2】【高頻考點2】(2020·漳州質檢·2分)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。下列對“孝”的理解不恰當的是（）A.孝敬父母要落實在實際行動中B.孝親敬長是每個公民的法定義務C.孝敬父母是長大成人以后的事D.孝親敬長是中華民族的傳統美德【典例2】【高頻考點2】(2020·漳州質檢·2分)在中26【答案】C【點撥】孝敬父母可以有不同的方式，中學生也應該用自己的實際行動孝敬父母。故C是錯誤的。這是一道反向選擇題，故選C。【答案】C27考點3家庭中的親情。（識記）如何認識親情？（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個家庭的親情表現不盡相同。（3）我們的家庭結構會改變，但家中的親情仍在。考點3家庭中的親情。（識記）如何認識親情？（1）每個人的28考點4親子間愛的碰撞。（理解）1.與父母發生碰撞的原因有哪些？（1）獨立與依賴的心理矛盾導致沖突：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關注和呵護。考點4親子間愛的碰撞。（理解）1.與父母發生碰撞的原因29（2）逆反心理：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。（2）逆反心理：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母302.親子間發生碰撞的影響如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭和睦。2.親子間發生碰撞的影響如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的31考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點3★1.如何有效化解親子沖突？（1）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點3★1.如322.和父母溝通的技巧有哪些？關注事實、把握時機、留意態度、選擇方式、考慮環境等。2.和父母溝通的技巧有哪些？關注事實、把握時機、留意態度、選33【典例3】【高頻考點3】(2020·莆田質檢·2分)一般情況下,化解親子沖突的合理路徑是（）①溝通，尋找彼此能接受的點②冷靜，分析產生沖突的原因③和解，共建和諧美好的家庭A.①→②→③B.③→②→①C.②→①→③D.③→①→②【典例3】【高頻考點3】(2020·莆田質檢·2分)一般34【答案】C【點撥】本題考查化解親子沖突的有關知識。解決矛盾和沖突一般都按照冷靜、反思、溝通、和解的過程進行，因此合理路徑應該是②→①→③，故選C。【答案】C35考點6現代家庭的變化。（識記）★現代家庭發生了哪些變化？（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。考點6現代家庭的變化。（識記）★現代家庭發生了哪些變36考點7為和諧家庭作貢獻。（探究）高頻考點4★1.怎樣建設和諧家庭？（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態面對家庭發生的變化。考點7為和諧家庭作貢獻。（探究）高頻考點4★1.怎372.怎樣協調家庭矛盾？（我們如何做家庭的“黏合劑”？）（1）幫助家庭成員舒緩情緒。（2）明確自己是不偏不倚的中立者。（3）引導家庭成員看到對方的優點。（4）幫助家庭成員走出“面子”困境。2.怎樣協調家庭矛盾？（我們如何做家庭的“黏合劑”？）（1）38【典例4】【高頻考點4】(2020·寧德質檢·2分)家和萬事興。建設和諧家庭，我們應該（）①忽視家庭中的親子沖突②與父母意見不合時，要堅持己見③理解、信任、體諒和包容父母④從小事做起，用行動表達孝敬之心A．①②B．①③C．②④D．③④【典例4】【高頻考點4】(2020·寧德質檢·2分)家和39【答案】D【點撥】本題主要考查建設和諧家庭。建設和諧家庭，我們應該理解、信任、體諒和包容父母，從小事做起，用行動表達孝敬之心，③④符合題意；①②觀點錯誤，排除；故選D。【答案】D4003福建4年中考聚焦12345603福建4年中考聚焦123456411.【2020·福建·2分】《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下列行為能體現“寸草心”的是（）①參加工作后，女兒首次領到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢1.【2020·福建·2分】《游子吟》（唐·孟郊）：“慈42②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現了父親多年的心愿③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結果如何，只要盡力就好④上學路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無暇顧及A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現了父親多年的心432.【2019·福建·2分】“新時代好少年”樊秋亮，從小堅持照顧患病的父親，用樂觀和堅強給家人帶來希望和歡笑。這啟發我們要（）①關愛家人，孝敬父母②順從父母，奉獻自我③主動溝通，化解沖突④積極向上，自立自強A.①③B.①④C.②③D.②④B2.【2019·福建·2分】“新時代好少年”樊秋亮，從小443.【2018·福建·2分】尊師是中華民族的傳統美德。下列成語典故體現這一美德的是（）A.程門立雪B.負荊請罪C.鑿壁借光D.臥薪嘗膽A3.【2018·福建·2分】尊師是中華民族的傳統美德。下454.【2017·福建·2分】在參加福建省首屆“最美教師”網絡投票時，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認為其中符合活動主旨的是（）①教師是唯一的教育者②教師是教學的絕對權威③教師應是學生的良師益友④尊師重教應成為社會風尚A.①②B.①③C.②④D.③④D4.【2017·福建·2分】在參加福建省首屆“最美教師”網465.【2017·福建·2分】下圖的寓意是（）①孝敬長輩要從小事做起②要模仿長輩的所有行為③對父母長輩要言聽計從④要傳承孝親敬長的家風A.①②B.②③C.①④D.③④C5.【2017·福建·2分】下圖的寓意是（）C476.【2018·福建節選·4分】共憶成長路有一種芳華，叫“正值青春”。適值畢業季,小華在日記中寫下:“青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。初中三年的學習生活,在我的成長中留下難忘的印記。”成長印記印記一……印記二……印記三我從小事做起......獲得了班級“最美孝心少年”榮譽稱號。6.【2018·福建節選·4分】共憶成長路有一種芳華，叫“48根據印記三，想想有哪些具體做法符合該榮譽的要求。(至少寫出兩種)....【點撥】“哪些具體做法符合該榮譽的要求”即哪些做法才能獲得“最美孝心少年”榮譽稱號，可從承擔家務、關愛父母、努力學習等方面作答。平時多承擔家務，洗衣做飯；關愛父母，常與父母談心；理解父母，努力學習，不讓父母操心。根據印記三，想想有哪些具體做法符合該榮譽的要求。(至少寫出兩49部編版七年級道德與法治上冊第三單元

師長情誼教材梳理篇部編版七年級道德與法治上冊教材梳理篇50目錄考點梳理0203福建4年中考聚焦01知識網絡目錄考點梳理0203福建4年中考聚焦01知識網絡51第六課師生之間02考點1了解教師的職業。（識記）考點2尊重風格不同的老師。（理解）考點3師生教學相長。（分析）高頻考點1考點4師生交往的良好狀態。（理解）第六課師生之間02考點1了解教師的職業。（識記）考點252考點1了解教師的職業。（識記）（1）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。（2）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（3）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。★1.教師的工作有什么特點？考點1了解教師的職業。（識記）（1）老師是我們學習的指導53有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。2.新時代對教師提出了哪些更高的要求？（習近平總書記提出的“四有”好老師標準是什么？）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。2.新時代對54考點2尊重風格不同的老師。（理解）（1）產生原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。（2）態度：我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（3）意義：尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。1.尊重不同風格的老師考點2尊重風格不同的老師。（理解）（1）產生原因：由于年55（1）承認老師的差別。（2）發現不同風格老師的優點。（3）了解老師教育行為的目的。（4）主動交往。★2.怎樣與風格不同的老師相處？（1）承認老師的差別。★2.怎樣與風格不同的老師相處？56考點3師生教學相長。（分析）高頻考點1（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（2）我們的學習離不開老師的引領和指導。（3）我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。★1.如何理解“教學相長”？考點3師生教學相長。（分析）高頻考點1（1）教與學是57（1）主動參與、勤學好問。（2）真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果。2.如何正確對待老師的引領和指導？（1）主動參與、勤學好問。2.如何正確對待老師的引領和指導？58（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（3）對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。★3.如何正確對待老師的表揚和批評？（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和59【典例1】【高頻考點1】(2020·三明質檢·2分)《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿)》第六條提出，教師在課堂教學、日常管理中，根據學生違規違紀情形，可以采取點名批評等方式當場進行教育懲戒。面對老師的點名批評，我們應（）①虛心接受②當場頂撞③不以為然④反思改正A．①②B．①④C．②③D．③④【典例1】【高頻考點1】(2020·三明質檢·2分)《中60【答案】B【點撥】本題主要考查正確對待老師的表揚和批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足，我們要理解老師的良苦用心，虛心接受，反思改正，①④正確。②③做法不利于建立良好的師生關系，也不利于我們自身的健康成長，排除。故選B。【答案】B61考點4師生交往的良好狀態。（理解）★1.師生交往的良好狀態是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。考點4師生交往的良好狀態。（理解）★1.師生交往的良好62（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。主動關心老師、理解老師。★2.如何與老師建立良好的關系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。★2.如何63尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。3.尊重老師的原因。尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德64（1）尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。（2）不僅體現在我們內心的情感和態度上，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。4.尊重老師的做法。（1）尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。4.尊重老師65（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。5.與老師發生矛盾該如何做？（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。5.與老師發生矛盾該如66第七課親情之愛02考點1家是生命的居所。（理解）考點2中國的家文化。（綜合）高頻考點2考點3家庭中的親情。（識記）考點4親子間愛的碰撞。（理解）第七課親情之愛02考點1家是生命的居所。（理解）考點267第七課親情之愛02考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點3考點6現代家庭的變化。（識記）考點7為和諧家庭作貢獻。（探究）高頻考點4第七課親情之愛02考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點68考點1家是生命的居所。（理解）1.家的內涵一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。考點1家是生命的居所。（理解）1.家的內涵一般來說，家庭692.家庭的功能家庭具有經濟、生育、贍養、扶養和撫養、情感交流等功能。2.家庭的功能家庭具有經濟、生育、贍養、扶養和撫養、情感交流70★3.家對我們有什么意義？（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。★3.家對我們有什么意義？（1）家是我們身心的寄居之所。71考點2中國的家文化。（綜合）高頻考點21.如何理解中國的家文化？（1）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。（2）在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（3）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。考點2中國的家文化。（綜合）高頻考點21.如何理解722.我們為什么要孝親敬長？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。2.我們為什么要孝親敬長？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是73★3.如何孝親敬長？（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。如：認真學習，體諒他們的辛勞，主動承擔力所能及的家務勞動。（2）孝親敬長要做到尊敬、傾聽、感恩。★3.如何孝親敬長？（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應74【典例2】【高頻考點2】(2020·漳州質檢·2分)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。下列對“孝”的理解不恰當的是（）A.孝敬父母要落實在實際行動中B.孝親敬長是每個公民的法定義務C.孝敬父母是長大成人以后的事D.孝親敬長是中華民族的傳統美德【典例2】【高頻考點2】(2020·漳州質檢·2分)在中75【答案】C【點撥】孝敬父母可以有不同的方式，中學生也應該用自己的實際行動孝敬父母。故C是錯誤的。這是一道反向選擇題，故選C。【答案】C76考點3家庭中的親情。（識記）如何認識親情？（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個家庭的親情表現不盡相同。（3）我們的家庭結構會改變，但家中的親情仍在。考點3家庭中的親情。（識記）如何認識親情？（1）每個人的77考點4親子間愛的碰撞。（理解）1.與父母發生碰撞的原因有哪些？（1）獨立與依賴的心理矛盾導致沖突：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關注和呵護。考點4親子間愛的碰撞。（理解）1.與父母發生碰撞的原因78（2）逆反心理：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。（2）逆反心理：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母792.親子間發生碰撞的影響如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭和睦。2.親子間發生碰撞的影響如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的80考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點3★1.如何有效化解親子沖突？（1）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。考點5親子間愛的溝通。（應用）高頻考點3★1.如812.和父母溝通的技巧有哪些？關注事實、把握時機、留意態度、選擇方式、考慮環境等。2.和父母溝通的技巧有哪些？關注事實、把握時機、留意態度、選82【典例3】【高頻考點3】(2020·莆田質檢·2分)一般情況下,化解親子沖突的合理路徑是（）①溝通，尋找彼此能接受的點②冷靜，分析產生沖突的原因③和解，共建和諧美好的家庭A.①→②→③B.③→②→①C.②→①→③D.③→①→②【典例3】【高頻考點3】(2020·莆田質檢·2分)一般83【答案】C【點撥】本題考查化解親子沖突的有關知識。解決矛盾和沖突一般都按照冷靜、反思、溝通、和解的過程進行，因此合理路徑應該是②→①→③，故選C。【答案】C84考點6現代家庭的變化。（識記）★現代家庭發生了哪些變化？（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。考點6現代家庭的變化。（識記）★現代家庭發生了哪些變85考點7為和諧家庭作貢獻。（探究）高頻考點4★1.怎樣建設和諧家庭？（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態面對家庭發生的變化。考點7為和諧家庭作貢獻。（探究）高頻考點4★1.怎862.怎樣協調家庭矛盾？（我們如何做家庭的“黏合劑”？）（1）幫助家庭成員舒緩情緒。（2）明確自己是不偏不倚的中立者。（3）引導家庭成員看到對方的優點。（4）幫助家庭成員走出“面子”困境。2.怎樣協調家庭矛盾？（我們如何做家庭的“黏合劑”？）（1）87【典例4】【高頻考點4】(2020·寧德質檢·2分)家和萬事興。建設和諧家庭，我們應該（）①忽視家庭中的親子沖突②與父母意見不合時，要堅持己見③理解、信任、體諒和包容父母④從小事做起，用行動表達孝敬之心A．①②B．①③C．②④D．③④【典例4】【高頻考點4】(2020·寧德質檢·2分)家和88【答案】D【點撥】本題主要考查建設和諧家庭。建設和諧家庭，我們應該理解、信任、體諒和包容父母，從小事做起，用行動表達孝敬之心，③④符合題意；①②觀點錯誤，排除；故選D。【答案】D8903福建4年中考聚焦12345603福建4年中考聚焦123456901.【2020·福建·2分】《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下列行為能體現“寸草心”的是（