拓印花紋組合畫教案_第1頁
拓印花紋組合畫教案_第2頁
拓印花紋組合畫教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

夷陵區中學美術學科時教學計劃授課時：課題教領

第十課造型〃表現

教內課時

總第拓印花紋組合畫執教

課時黃菲螢情態價觀

養成細心工作的習慣。教學標

知與能過與法

拓印變化有趣的圖形，并想象組合成新奇的畫；掌握拓印組合的要領和印制組合的方法、步驟；教重教難教準

拓印組合的方法、步驟、要領。拓印紋理清晰完整，拓印過程中想象能力的激發。課件，學生上節課制作的拓印作業，拓片，固體膠，白紙教過欣導探索方法

合點小組間互相拿出自己拓印的花紋看到他讓你想到了什么

教師活1出畫家作《：這幅畫運用了一種非常特殊的作畫方法，你們看出來了嗎？（拓印）2憶之前學過有的拓印一課拓印時要注意的事項哪些？3、小結：今天我們要學會利用這些美麗的拓印花紋組合成一幅有趣的畫。揭示課題：拓印花紋組合畫（板書聯想大比拼1、引導不同拓片的不同聯想拿自己拓印的花紋仔細觀察說說看到它你想到了什么？2、引導相同拓片的同聯想老提供一張拓片生說說不同的聯想，再轉動拓片，做聯想練習。3、小結：只要

學活學生欣賞畫窗思考教師提出的問題回憶上節課學習的拓印需要注意的事項拿出自己上節課拓印的花紋出到這些花紋聯想到什么老師提供拓片和學生一起做聯想聯系

教素們發揮豐富的想象力利這些簡單的拓片成幅幅有的畫。、技巧大比拼1比出教學生找教材中三幅材中的幅生作業生找學作品制作方法制作方法的共同與不同之處。小的同與不同處

結張品相同之處是都利用花紋拓片組合畫面之是一張是在紙上多次拓印組合成畫，第二張是撕貼、不重疊組合成畫，第三張是撕貼、重疊組合成畫。學生小組2、探索方法請生根據自己感學生探索制作方法間互相探興的作品，查看書上的步驟圖，多次拓說“次拓印組合“貼組印組合合種法的基步驟。歸納“斯貼組多拓印組合成畫步驟如下合方構——逐步拓印——收拾整理法的基本歸撕貼組合成畫步驟如下步驟。

構思——撕碎——拼擺——粘貼體驗制作作業展評

（板書）補不管是那種方法為了產生更美的畫面效果注意拓印時的色彩搭配。互動嘗試以度較大的撕貼組合成畫為例互完成一幅拓印花紋組合畫。（）師示范隨意撕花紋拓片來的紙片要有大小狀變化和對比（2拿出一張稍大的紙片，逐步轉動，引導學生做聯想練習。（）學生上臺拼擺重新組合紙片師適當調整畫感覺新奇有趣。（4）粘貼固定，完成作品提出作業要求：在一紙上多學作業拓印不同物體的花紋撕幾張不同花紋拓片們組合成一幅新奇有趣的畫。1、導學生自評作業。你運用哪種方法組合成畫的？說說你的想法？師生互評的花紋印清晰？誰的畫面組合新奇有趣？五拓你能嘗試新的方法利用拓片合其新奇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論