中國小說產生以來，演繹歷史與譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個主題。

代表作：《三國演義》《水滸傳》共性：1、在敘史的同時關照英雄人物2、似乎也在某種程度上演繹著歷史，但總的說是以歌頌英雄為主中國小說產生以來，演繹歷史與譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個11、歷史演義系列小說：

《三國演義》自明代嘉靖年間流行以后，模仿它的歷史演義小說開始大量出現，從而成為中國古代小說一個重要的流派。產生了列國志系列小說、隋唐志傳系列小說，以及宋史演繹和明史演繹系列小說。主要有《東周列國志》（蔡元放）、《隋唐演義》（褚人獲）等。一、兩類小說發展史1、歷史演義系列小說：一、兩類小說發展史22、英雄傳奇系列小說：

《水滸傳》的問世，為英雄傳奇小說鋪平了道路。在此后的英雄傳奇創作中，以說唐、說岳與楊家將系列最為突出。作品有《隋史遺文》、《說岳全傳》、《楊家府演義》。一、兩類小說發展史2、英雄傳奇系列小說：一、兩類小說發展史31、類型不同：

《三國演義》屬于歷史演義，是在真實歷史的基礎上加以適當的虛構描寫英雄人物，主要按歷史順序展開故事，構成情節。《水滸傳》屬于英雄傳奇，更關注人物命運，圍繞主要人物的經歷與事跡來突出其性情與神采，同時通過各路英雄展現當時的社會生活。二、兩部小說的比較1、類型不同：二、兩部小說的比較4２、塑造的人物不同：

1、《三國演義》中的人物，看不出他們的出身遭遇、具體的生活環境等有什么關系，因而帶有定型化的特點；而《水滸傳》的人物性格，則與其出身、環境、遭遇都有血肉聯系，因而隨著人物生活環境和遭遇的變化而變化。2、《三國演義》塑造人物，主要是通過粗線條的勾勒，細節描寫比較少。而《水滸傳》則有了比較豐富的細節，人物更富于個性化、立體化。二、兩部小說的比較２、塑造的人物不同：二、兩部小說的比較5３、語體色彩不同：

《三國演義》采用的是淺近文言。《水滸傳》則用純粹的白話寫成，完全是人們當時使用的口語。二、兩部小說的比較３、語體色彩不同：二、兩部小說的比較6歷史演義小說的典范

——《三國演義》歷史演義小說的典范

——《三國演義》7教學目標：1、學習小說塑造人物的方法，分析本篇小說中曹操的形象。2、討論歷史上真實的曹操形象教學目標：8讀《三國演義》隨易中天“品三國”的開講，“三國”熱遍華夏。一時間，大江南北，“易迷”遍地。在如今西方化浪潮席卷而來之際，本土文化卻顯示出特有的魅力，真是可喜可賀。但喜過之后，細心品一品，便覺得味兒不對。“三國”熱，熱的是《三國志》，還是熱的《三國演義》？熱的是歷史還是文學？歷史與文學屬于兩個不同的范疇，有不同的認知方式，有不同的評價方法和體系。易中天將歷史文學串起來講，借歷史材料來揭示《三國演義》的真相，也許使人了解了一點歷史，但卻可能糟蹋了文學……要真正讀懂《三國演義》，必須回歸文學文本。《三國演義》的真相就在文學文本內部，而不在文本之外。文學作品的真正價值并不在于揭示真相，而在于給人以啟示。

——《歷史與文學的錯位》《名作欣賞（鑒賞專刊）》2007年第10期讀《三國演義》隨易中天“品三國”的開講，“三國”熱遍華夏9文學作品的生動形象性史傳作品的客觀公正性文學作品的生動形象性10《三國演義》的形成

晉陳壽《三國志》和裴松之注

→宋代講史平話“說三分”

→元代講史話本《三國志平話》《三分事略》

→明初羅本貫中編撰《三國志通俗演義》《三國演義》的形成晉陳壽《三國志》和裴松之注11虛實結合的辯證藝術作為歷史演義小說，其主要情節符合歷史發展的基本線索，人物性格基本符合歷史人物的面貌，歷史事件的時間、地點、結局大體符合史實。（“七分實事，三分虛構”的史料處理原則）小說中虛構的情節，作者采用了張冠李戴、移花接木，鋪敘穿插、本末倒置等辦法在藝術上進行加工，采用了大量民間傳說，這些虛構部分使人不易覺察出是虛構的，完全達到了亂真的地步。虛實結合的辯證藝術作為歷史演義小說，其主要情節符合歷史發12敘事藝術的虛構張冠李戴，移花接木“怒鞭督郵”本是劉備，移為張飛，以突出張飛魯莽的性格；斬華雄本是孫堅，改為關羽，以襯其神武。妙手生發，善于鋪敘：根據《呂布傳》“布與卓婢私通，恐事發覺，心不自安”幾句話，生發出王允“巧使連環計”，虛構出貂蟬故事。根據《諸葛亮傳》“于是先生遂詣亮，凡三往，乃見”這樣簡單的敘述，鋪敘成“三顧草廬”這膾炙人口的故事。敘事藝術的虛構張冠李戴，移花接木13敘事藝術的虛構于史無征，采用民間故事：桃園三結義、華容道放曹操等沒有歷史依據，主要采用《三國志平話》，加以加工改編，使之描寫符合情理，不覺其偽。本末倒置，改變史實：魯肅與關羽都是“單刀赴會”、魯肅義正辭嚴，逼使關羽“無以答”，變為關羽單刀赴會，魯肅在關羽的神威面前，驚慌失措。敘事藝術的虛構于史無征，采用民間故事：14宏偉的藝術結構《三國演義》敘述百年的歷史，出場人物多至數千人，歷史事件頭緒紛繁，而描述既要符合基本事實，又要注意藝術情節的連貫，所以安排全書的結構是一件難事。可是作者卻能寫得井井有條，脈絡分明，各回能獨立成篇，全書又是一個完整的藝術整體。這主要得力于作者構思的宏偉而嚴密。他以蜀漢為中心，以三國的矛盾斗爭為主線，來組織全書的故事情節，既寫得曲折多變，而又前后連貫；既有主有從，而又主從密切配合。宏偉的藝術結構《三國演義》敘述百年的歷史，出場人物多至數15軍事文學的開山之作

出色的戰爭描寫是《三國演義》具有永久藝術魅力的一個重要原因。《三國演義》寫了大小40多場戰爭，其中有官渡之戰、赤壁之戰等重大戰役，又有街亭之戰等激烈的中小戰役，還有許褚裸衣戰馬超這樣的搏斗場面。《小說小話》中說：“張獻忠、李自成，及近世張格爾、洪秀全等，初起眾皆烏合，羌無紀律。其后攻城略地，伏險設防，漸有機智……聞其皆以《三國演義》中戰案為帳中唯一之秘本。”我國革命戰爭時期，毛澤東身邊經常帶有兩本書，其中一本是《孫子兵法》，另一本正是《三國演義》，在繁忙的戰爭期間，毛澤東經常閱讀它們，以汲取其中某些經驗。軍事文學的開山之作出色的戰爭描寫是《三國演義》具有永久藝16軍事文學的開山之作1、以斗智為主，智勇結合的戰爭描寫把戰略決策與戰術運用結合起來，把戰爭描寫得變化萬千、豐富多彩，而不是單純的勝負記錄。（赤壁之戰）2、全景性的戰爭描寫既寫了規模宏大的戰役，又寫了具體的戰斗，既有戰役的全景鳥瞰圖，又有戰斗場面的特寫鏡頭。3、富有個性的戰爭描寫描寫幾十場戰爭，但未給人以雷同之感，每場戰爭都有獨特的風采。軍事文學的開山之作1、以斗智為主，智勇結合的戰爭描寫17典型人物的塑造全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。作者在故事情節的演進中塑造人物形象，用濃墨重彩、夸張和渲染的手法突出人物的主要性格特征。（“三絕”）智絕奸絕義絕典型人物的塑造全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明18典型人物的塑造

①抓住特征，對人物進行粗線條勾勒。如劉備“兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳”，關羽“髯長三尺，面如重棗”，張飛“豹頭環眼，燕額虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”。

②抓住人物活動中最富有特征的細節，描繪人物的思想性格。如許攸到曹營，曹操“跣足出迎”“先拜于地”好似仁愛而謙恭；但當許攸問他軍糧情況時，卻一再隱瞞，不肯以實相告，則又昭示出它奸猾狡詐的一面。典型人物的塑造①抓住特征，對人物進行粗線條勾勒。19三國人物打油詩

是仁德的，愛民是如子的，特長是會哭的，眼淚是充足的。

是紅臉的，胡子是很長的，自負是肯定的，倒霉是遲早的。

是莽撞的，粗中是有細的，嗓門是挺大的，睡覺是睜眼的。

是奸詐的，性格是多疑的，手段是毒辣的，下手是無情的。

是中庸的，父業是繼承的，胡子是紫色的，眼珠是進口的。

是俊美的，老婆是漂亮的，水戰是擅長的，火氣是不小的。三國人物打油詩是仁德的，愛民是如子的，特長是會哭的，眼淚20典型人物的塑造在塑造人物方面，一個缺點是人物性格比較單一而缺少變化。魯迅在《史略》批評“至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。”比如，劉備一出場，一個仁慈愛民、寬厚仁義、禮賢下士的賢明仁君的形象就已經被定型了。作者先是述其性格特征：“不甚好讀書，性寬和，寡言語，喜怒不形于色。素有大志。專好結交天下豪杰。”隨之描寫其具有不同常人的龍鳳之姿：“生得身長八尺，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”隨后，諸如“上報國家，下安黎黍”的桃園盟誓；三顧茅廬，求賢若渴的長者之風；白帝托孤，信任臣下的臨終囑托，都是定型化人物形象在其發展過程中一脈相承的生動體現。典型人物的塑造在塑造人物方面，一個缺點是人物性格比較單一21語言特色“文不甚深，言不甚俗”。《三國演義》的語言與《水滸傳》等小說是不同的，它是文言，但又夾雜著白話；是白話，但又有不少文言成分。可謂雅而不澀，俗而不俚。這種別具一格的語言風格使它既能發揮白話之長，又能避免純粹的文言之短。語言特色“文不甚深，言不甚俗”。22妙語佳句袁紹：若不斬草除根，必為喪身為本。李肅：良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。曹操：寧教我負天下人，休教天下人負我。袁紹：有功必賞，有罪必罰；國有常刑，軍有紀律。劉備：古人云，兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續。吾三人桃園結義，不求同生，但愿同死。曹操：夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。妙語佳句袁紹：若不斬草除根，必為喪身為本。23“曹操獻刀”片段欣賞一、梳理情節①曹操借刀（1）②曹操獻刀（2）

③路遇陳宮（3）④濫殺伯奢（4-6）

請用章回小說題目的形式，分別概括每部分的內容。“曹操獻刀”片段欣賞一、梳理情節請用章回小說題目的形式，分別24僅供參考1、王允舊臣哭社稷，曹操奇謀借寶刀

2、孟德獻刀遇弒賊，李儒獻計操脫身

3、識謊言陳宮擒曹，仰曹志二人攜手

4、投伯奢孟德心疑，殺無辜陳宮識操僅供參考1、王允舊臣哭社稷，曹操奇謀借寶刀

25說曹操是“奸雄”一方面是由于他的奸詐，另一方面是因為他也有一股英雄氣概。試分析課文，看看作者是如何描繪曹操這兩方面的性格特征的。“奸”奸詐狡猾

自私自利

損人利己

疑神疑鬼

心狠手辣“雄”志大才高

有勇有謀

機智果斷

監危不亂

隨機應變

善度情勢

忠義坦率

說曹操是“奸雄”一方面是由于他的奸詐，另一方26三、討論：我看曹操一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特。談談你心中的曹操是奸雄還是英雄。三、討論：我看曹操一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特。27明確：曹操到底是什么樣的人？過失：殺呂伯奢一家九口、殺對他有恩的邊讓、殺邊讓殺陳宮、殺楊修、殺華佗、父親被人殺后為報仇屠城挖墳甚至殺戮人民、挾天子以令諸侯、建銅雀臺收集天下美女等等。明確：曹操到底是什么樣的人？過失：殺呂伯奢一家九口、殺對他有28對人才：唯才是舉對關羽封官贈赤兔馬對一言不發的徐庶容忍對幫袁紹罵自己祖宗八代的陳琳重用對臨陣脫逃背叛自己的魏種原諒青梅煮酒論天下英雄足見其豪情大志曹操大宴銅雀臺足見其手下猛將如云，文士如過江之鯽對人才：唯才是舉對關羽封官贈赤兔馬對一言不發的徐庶容忍29真性情的曹操（易中天：可愛的奸雄）分香賣履、留戀妻妾一生的遺憾請不到丁夫人真性情的曹操（易中天：可愛的奸雄）分香賣履、留戀妻妾30歷史上真實的曹操的功曹操之功

（1）削平群雄，統一北方。

（2）為三國鼎立、三國歸晉奠定了基礎。

（3）對建安文學的發展作出了較大的貢獻。

歷史上真實的曹操的功曹操之功

（1）削平群雄，統一北31明確：歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和文學家。用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統一北方。精兵法，善詩歌。魯迅：曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。明確：歷史上的曹操魯迅：32課后作業1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A.皺紋/驟然殺戮/山麓瓊樓玉宇/群龍無首B.挾持/偕同竹筍/損失柳暗花明/扭轉乾坤C.肋骨/擂臺嗟嘆/街道追根溯源/素昧平生D.游泳/踴躍祝賀/豁達傾家蕩產/輕裝簡從2．下列詞語中有錯別字的一組是（）A．陰涼蔭涼一敗涂地甘拜下風

B．年輕年青各行其是煞有介事

C．化裝化妝英才輩出關懷倍至

D．驅除祛除緣木求魚竭澤而漁課后作業1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（333．下列各句中加點的熟語使用不正確的一項是 （） A．多年來，人們摸著石頭過河，如今，資本市場改革發展的宏偉藍圖已經清晰地展現在世人面前，我國資本市場終于有了一個明確的發展方向。

B．只有加強思想教育和人格品質的培養，改革課程設置，倡導科學的教學與考試方法，從根本上解決學以致用的問題，才能對現有的舞弊現象起到釜底抽薪的作用。

C．沒有證據就是誹謗，我讓她吃錯藥。 D．隨著人民生活水平的提高和醫藥科學的進步，現在人們的壽命越來越長，人生七十古來稀已成為歷史的陳跡。

3．下列各句中加點的熟語使用不正確的一項是 （）344．下列各句中沒有語病的一句是（） A．歐盟委員會去年底發表的報告顯示，即將加人的10個新成員國的人均國民生產總值僅為現有成員國平均水平的47％，新老成員國貧富十分懸殊。

B．地圖是城市發展的一面鏡子。當上海的城市地圖不斷修訂甚至達到每周均出新版時，它所顯示的意義也就不言自明：這座大都市的變化太快太大。

C．劉涌以組織、領導黑社會性質組織罪等7項罪名被最高人民法院再審判處死刑。據悉，對刑事案件啟動再審程序是最高人民法院有史以來的首次。

D．我這個人是有度量的，就是和自己學術觀點不一樣的同志也能交上朋友。4．下列各句中沒有語病的一句是（）35小說選段閱讀理解：關羽溫酒斬華雄程普、黃蓋、韓當都來尋見孫堅，再收拾軍馬屯扎。堅為折了祖茂，傷感不已，星夜遣人報知袁紹。紹大驚曰：“不想孫文臺敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公孫瓚后至。紹請入帳列坐。紹曰：“前日鮑將軍之弟不遵調遣，擅自進兵，殺身喪命，折了許多軍士；今者孫文臺又敗于華雄。挫動銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。紹舉目遍視，見公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問曰：“公孫太守背后何人？”瓚呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也。”曹操曰：“莫非破黃巾劉玄德乎？”瓚曰：“然。”即令劉玄德拜見。瓚將玄德功勞，并其出身，細說一遍。紹曰：“既是漢室宗派，取坐來。”命坐。備遜謝。紹曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。”玄德乃坐于末位，關、張叉手侍立于后。忽探子來報：“華雄引鐵騎下關，用長竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰。”紹曰：“誰敢去戰？”袁術背后轉出驍將俞涉曰：“小將愿往。”紹喜，便著俞涉出馬。即時報來：“俞涉與華雄戰不三合，被華雄斬了。”眾大驚。太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄。”紹急令出戰。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，飛馬來報：“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。小說選段閱讀理解：36紹曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關羽也。”紹問現居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責之未遲。”袁紹曰：“使一弓手出戰，必被華雄所笑。”操曰：“此人儀表不俗，華雄安知他是弓手？”關公曰：“如不勝，請斬某頭。”操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰：“威鎮乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。”紹曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此37曹操大喜。只見玄德背后轉出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這時殺入關去，活拿董卓，更待何時！”袁術大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此耀武揚威！都與趕出帳去！”曹操曰：“得功者賞，何計貴賤乎？”袁術曰：“既然公等只重一縣令，我當告退。”操曰：“豈可因一言而誤大事耶？”命公孫瓚且帶玄德、關、張回寨。眾官皆散。——節選自《三國演義》14.請寫出三部明清時的長篇小說（《三國演義》除外）。（3分）

15．在《三國演義》中，關羽是忠、義、勇的化身，本情節突出了關羽的什么特點？（4分）

16．小說中為了突出關羽的形象，主要采用了什么寫作手法？（8分）

17．結合《三國演義》中關羽的事例，簡要概述關羽的性格特點。（7分）

曹操大喜。只見玄德背后轉出張飛，高聲大叫：“38答案1．C（A項讀音依次為zhòu，lù，qióng/qún；B、項讀音依次為xié，sǔn，liǔ/niǔ；C、項讀音依次為lèi，jiē，sù；D、項讀音依次為yǒng，hè，huò。故答案為C。）2．C（C項的“關懷倍至”應為“關懷備至”。）3．C（吃錯藥：比喻說話辦事有違常理。應該用“吃不了兜著走”）

4．B（A“十分”和“懸殊”語義部分重復，可刪“十分”C“以”含主動色彩，與“被”連用，不合邏輯；可改“以”為“因”D．“和”前加“同”）

答案1．C（A項讀音依次為zhòu，lù，qióng/qún3914．《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《金瓶梅》（寫出三部即可）15．英勇（或勇）16．①虛實結合。對帳內是實寫，對戰場是虛寫，使讀者既看到帳內的緊急情狀，又能想見戰場上的聲勢與氣氛。②襯托（或對比）。以華雄搦戰時眾諸侯驚恐失色，反襯關羽的英雄膽略。以杯酒未寒而擲華雄之頭于帳前，襯托他取勝之神速。17．勇猛無敵，熟讀兵書，熟于戰陣，當世良將，重情重信重義，但他為人驕傲，看不起一些靠資歷沒本事的勛舊重臣，是其取禍之道。（圍繞著關羽的忠、義、勇三方面展開即可。）14．《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《金瓶梅》（寫出三部即可40

中國小說產生以來，演繹歷史與譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個主題。

代表作：《三國演義》《水滸傳》共性：1、在敘史的同時關照英雄人物2、似乎也在某種程度上演繹著歷史，但總的說是以歌頌英雄為主中國小說產生以來，演繹歷史與譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個411、歷史演義系列小說：

《三國演義》自明代嘉靖年間流行以后，模仿它的歷史演義小說開始大量出現，從而成為中國古代小說一個重要的流派。產生了列國志系列小說、隋唐志傳系列小說，以及宋史演繹和明史演繹系列小說。主要有《東周列國志》（蔡元放）、《隋唐演義》（褚人獲）等。一、兩類小說發展史1、歷史演義系列小說：一、兩類小說發展史422、英雄傳奇系列小說：

《水滸傳》的問世，為英雄傳奇小說鋪平了道路。在此后的英雄傳奇創作中，以說唐、說岳與楊家將系列最為突出。作品有《隋史遺文》、《說岳全傳》、《楊家府演義》。一、兩類小說發展史2、英雄傳奇系列小說：一、兩類小說發展史431、類型不同：

《三國演義》屬于歷史演義，是在真實歷史的基礎上加以適當的虛構描寫英雄人物，主要按歷史順序展開故事，構成情節。《水滸傳》屬于英雄傳奇，更關注人物命運，圍繞主要人物的經歷與事跡來突出其性情與神采，同時通過各路英雄展現當時的社會生活。二、兩部小說的比較1、類型不同：二、兩部小說的比較44２、塑造的人物不同：

1、《三國演義》中的人物，看不出他們的出身遭遇、具體的生活環境等有什么關系，因而帶有定型化的特點；而《水滸傳》的人物性格，則與其出身、環境、遭遇都有血肉聯系，因而隨著人物生活環境和遭遇的變化而變化。2、《三國演義》塑造人物，主要是通過粗線條的勾勒，細節描寫比較少。而《水滸傳》則有了比較豐富的細節，人物更富于個性化、立體化。二、兩部小說的比較２、塑造的人物不同：二、兩部小說的比較45３、語體色彩不同：

《三國演義》采用的是淺近文言。《水滸傳》則用純粹的白話寫成，完全是人們當時使用的口語。二、兩部小說的比較３、語體色彩不同：二、兩部小說的比較46歷史演義小說的典范

——《三國演義》歷史演義小說的典范

——《三國演義》47教學目標：1、學習小說塑造人物的方法，分析本篇小說中曹操的形象。2、討論歷史上真實的曹操形象教學目標：48讀《三國演義》隨易中天“品三國”的開講，“三國”熱遍華夏。一時間，大江南北，“易迷”遍地。在如今西方化浪潮席卷而來之際，本土文化卻顯示出特有的魅力，真是可喜可賀。但喜過之后，細心品一品，便覺得味兒不對。“三國”熱，熱的是《三國志》，還是熱的《三國演義》？熱的是歷史還是文學？歷史與文學屬于兩個不同的范疇，有不同的認知方式，有不同的評價方法和體系。易中天將歷史文學串起來講，借歷史材料來揭示《三國演義》的真相，也許使人了解了一點歷史，但卻可能糟蹋了文學……要真正讀懂《三國演義》，必須回歸文學文本。《三國演義》的真相就在文學文本內部，而不在文本之外。文學作品的真正價值并不在于揭示真相，而在于給人以啟示。

——《歷史與文學的錯位》《名作欣賞（鑒賞專刊）》2007年第10期讀《三國演義》隨易中天“品三國”的開講，“三國”熱遍華夏49文學作品的生動形象性史傳作品的客觀公正性文學作品的生動形象性50《三國演義》的形成

晉陳壽《三國志》和裴松之注

→宋代講史平話“說三分”

→元代講史話本《三國志平話》《三分事略》

→明初羅本貫中編撰《三國志通俗演義》《三國演義》的形成晉陳壽《三國志》和裴松之注51虛實結合的辯證藝術作為歷史演義小說，其主要情節符合歷史發展的基本線索，人物性格基本符合歷史人物的面貌，歷史事件的時間、地點、結局大體符合史實。（“七分實事，三分虛構”的史料處理原則）小說中虛構的情節，作者采用了張冠李戴、移花接木，鋪敘穿插、本末倒置等辦法在藝術上進行加工，采用了大量民間傳說，這些虛構部分使人不易覺察出是虛構的，完全達到了亂真的地步。虛實結合的辯證藝術作為歷史演義小說，其主要情節符合歷史發52敘事藝術的虛構張冠李戴，移花接木“怒鞭督郵”本是劉備，移為張飛，以突出張飛魯莽的性格；斬華雄本是孫堅，改為關羽，以襯其神武。妙手生發，善于鋪敘：根據《呂布傳》“布與卓婢私通，恐事發覺，心不自安”幾句話，生發出王允“巧使連環計”，虛構出貂蟬故事。根據《諸葛亮傳》“于是先生遂詣亮，凡三往，乃見”這樣簡單的敘述，鋪敘成“三顧草廬”這膾炙人口的故事。敘事藝術的虛構張冠李戴，移花接木53敘事藝術的虛構于史無征，采用民間故事：桃園三結義、華容道放曹操等沒有歷史依據，主要采用《三國志平話》，加以加工改編，使之描寫符合情理，不覺其偽。本末倒置，改變史實：魯肅與關羽都是“單刀赴會”、魯肅義正辭嚴，逼使關羽“無以答”，變為關羽單刀赴會，魯肅在關羽的神威面前，驚慌失措。敘事藝術的虛構于史無征，采用民間故事：54宏偉的藝術結構《三國演義》敘述百年的歷史，出場人物多至數千人，歷史事件頭緒紛繁，而描述既要符合基本事實，又要注意藝術情節的連貫，所以安排全書的結構是一件難事。可是作者卻能寫得井井有條，脈絡分明，各回能獨立成篇，全書又是一個完整的藝術整體。這主要得力于作者構思的宏偉而嚴密。他以蜀漢為中心，以三國的矛盾斗爭為主線，來組織全書的故事情節，既寫得曲折多變，而又前后連貫；既有主有從，而又主從密切配合。宏偉的藝術結構《三國演義》敘述百年的歷史，出場人物多至數55軍事文學的開山之作

出色的戰爭描寫是《三國演義》具有永久藝術魅力的一個重要原因。《三國演義》寫了大小40多場戰爭，其中有官渡之戰、赤壁之戰等重大戰役，又有街亭之戰等激烈的中小戰役，還有許褚裸衣戰馬超這樣的搏斗場面。《小說小話》中說：“張獻忠、李自成，及近世張格爾、洪秀全等，初起眾皆烏合，羌無紀律。其后攻城略地，伏險設防，漸有機智……聞其皆以《三國演義》中戰案為帳中唯一之秘本。”我國革命戰爭時期，毛澤東身邊經常帶有兩本書，其中一本是《孫子兵法》，另一本正是《三國演義》，在繁忙的戰爭期間，毛澤東經常閱讀它們，以汲取其中某些經驗。軍事文學的開山之作出色的戰爭描寫是《三國演義》具有永久藝56軍事文學的開山之作1、以斗智為主，智勇結合的戰爭描寫把戰略決策與戰術運用結合起來，把戰爭描寫得變化萬千、豐富多彩，而不是單純的勝負記錄。（赤壁之戰）2、全景性的戰爭描寫既寫了規模宏大的戰役，又寫了具體的戰斗，既有戰役的全景鳥瞰圖，又有戰斗場面的特寫鏡頭。3、富有個性的戰爭描寫描寫幾十場戰爭，但未給人以雷同之感，每場戰爭都有獨特的風采。軍事文學的開山之作1、以斗智為主，智勇結合的戰爭描寫57典型人物的塑造全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。作者在故事情節的演進中塑造人物形象，用濃墨重彩、夸張和渲染的手法突出人物的主要性格特征。（“三絕”）智絕奸絕義絕典型人物的塑造全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明58典型人物的塑造

①抓住特征，對人物進行粗線條勾勒。如劉備“兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳”，關羽“髯長三尺，面如重棗”，張飛“豹頭環眼，燕額虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”。

②抓住人物活動中最富有特征的細節，描繪人物的思想性格。如許攸到曹營，曹操“跣足出迎”“先拜于地”好似仁愛而謙恭；但當許攸問他軍糧情況時，卻一再隱瞞，不肯以實相告，則又昭示出它奸猾狡詐的一面。典型人物的塑造①抓住特征，對人物進行粗線條勾勒。59三國人物打油詩

是仁德的，愛民是如子的，特長是會哭的，眼淚是充足的。

是紅臉的，胡子是很長的，自負是肯定的，倒霉是遲早的。

是莽撞的，粗中是有細的，嗓門是挺大的，睡覺是睜眼的。

是奸詐的，性格是多疑的，手段是毒辣的，下手是無情的。

是中庸的，父業是繼承的，胡子是紫色的，眼珠是進口的。

是俊美的，老婆是漂亮的，水戰是擅長的，火氣是不小的。三國人物打油詩是仁德的，愛民是如子的，特長是會哭的，眼淚60典型人物的塑造在塑造人物方面，一個缺點是人物性格比較單一而缺少變化。魯迅在《史略》批評“至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。”比如，劉備一出場，一個仁慈愛民、寬厚仁義、禮賢下士的賢明仁君的形象就已經被定型了。作者先是述其性格特征：“不甚好讀書，性寬和，寡言語，喜怒不形于色。素有大志。專好結交天下豪杰。”隨之描寫其具有不同常人的龍鳳之姿：“生得身長八尺，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”隨后，諸如“上報國家，下安黎黍”的桃園盟誓；三顧茅廬，求賢若渴的長者之風；白帝托孤，信任臣下的臨終囑托，都是定型化人物形象在其發展過程中一脈相承的生動體現。典型人物的塑造在塑造人物方面，一個缺點是人物性格比較單一61語言特色“文不甚深，言不甚俗”。《三國演義》的語言與《水滸傳》等小說是不同的，它是文言，但又夾雜著白話；是白話，但又有不少文言成分。可謂雅而不澀，俗而不俚。這種別具一格的語言風格使它既能發揮白話之長，又能避免純粹的文言之短。語言特色“文不甚深，言不甚俗”。62妙語佳句袁紹：若不斬草除根，必為喪身為本。李肅：良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。曹操：寧教我負天下人，休教天下人負我。袁紹：有功必賞，有罪必罰；國有常刑，軍有紀律。劉備：古人云，兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續。吾三人桃園結義，不求同生，但愿同死。曹操：夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。妙語佳句袁紹：若不斬草除根，必為喪身為本。63“曹操獻刀”片段欣賞一、梳理情節①曹操借刀（1）②曹操獻刀（2）

③路遇陳宮（3）④濫殺伯奢（4-6）

請用章回小說題目的形式，分別概括每部分的內容。“曹操獻刀”片段欣賞一、梳理情節請用章回小說題目的形式，分別64僅供參考1、王允舊臣哭社稷，曹操奇謀借寶刀

2、孟德獻刀遇弒賊，李儒獻計操脫身

3、識謊言陳宮擒曹，仰曹志二人攜手

4、投伯奢孟德心疑，殺無辜陳宮識操僅供參考1、王允舊臣哭社稷，曹操奇謀借寶刀

65說曹操是“奸雄”一方面是由于他的奸詐，另一方面是因為他也有一股英雄氣概。試分析課文，看看作者是如何描繪曹操這兩方面的性格特征的。“奸”奸詐狡猾

自私自利

損人利己

疑神疑鬼

心狠手辣“雄”志大才高

有勇有謀

機智果斷

監危不亂

隨機應變

善度情勢

忠義坦率

說曹操是“奸雄”一方面是由于他的奸詐，另一方66三、討論：我看曹操一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特。談談你心中的曹操是奸雄還是英雄。三、討論：我看曹操一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特。67明確：曹操到底是什么樣的人？過失：殺呂伯奢一家九口、殺對他有恩的邊讓、殺邊讓殺陳宮、殺楊修、殺華佗、父親被人殺后為報仇屠城挖墳甚至殺戮人民、挾天子以令諸侯、建銅雀臺收集天下美女等等。明確：曹操到底是什么樣的人？過失：殺呂伯奢一家九口、殺對他有68對人才：唯才是舉對關羽封官贈赤兔馬對一言不發的徐庶容忍對幫袁紹罵自己祖宗八代的陳琳重用對臨陣脫逃背叛自己的魏種原諒青梅煮酒論天下英雄足見其豪情大志曹操大宴銅雀臺足見其手下猛將如云，文士如過江之鯽對人才：唯才是舉對關羽封官贈赤兔馬對一言不發的徐庶容忍69真性情的曹操（易中天：可愛的奸雄）分香賣履、留戀妻妾一生的遺憾請不到丁夫人真性情的曹操（易中天：可愛的奸雄）分香賣履、留戀妻妾70歷史上真實的曹操的功曹操之功

（1）削平群雄，統一北方。

（2）為三國鼎立、三國歸晉奠定了基礎。

（3）對建安文學的發展作出了較大的貢獻。

歷史上真實的曹操的功曹操之功

（1）削平群雄，統一北71明確：歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和文學家。用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統一北方。精兵法，善詩歌。魯迅：曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。明確：歷史上的曹操魯迅：72課后作業1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A.皺紋/驟然殺戮/山麓瓊樓玉宇/群龍無首B.挾持/偕同竹筍/損失柳暗花明/扭轉乾坤C.肋骨/擂臺嗟嘆/街道追根溯源/素昧平生D.游泳/踴躍祝賀/豁達傾家蕩產/輕裝簡從2．下列詞語中有錯別字的一組是（）A．陰涼蔭涼一敗涂地甘拜下風

B．年輕年青各行其是煞有介事

C．化裝化妝英才輩出關懷倍至

D．驅除祛除緣木求魚竭澤而漁課后作業1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（733．下列各句中加點的熟語使用不正確的一項是 （） A．多年來，人們摸著石頭過河，如今，資本市場改革發展的宏偉藍圖已經清晰地展現在世人面前，我國資本市場終于有了一個明確的發展方向。

B．只有加強思想教育和人格品質的培養，改革課程設置，倡導科學的教學與考試方法，從根本上解決學以致用的問題，才能對現有的舞弊現象起到釜底抽薪的作用。

C．沒有證據就是誹謗，我讓她吃錯藥。 D．隨著人民生活水平的提高和醫藥科學的進步，現在人們的壽命越來越長，人生七十古來稀已成為歷史的陳跡。

3．下列各句中加點的熟語使用不正確的一項是 （）744．下列各句中沒有語病的一句是（） A．歐盟委員會去年底發表的報告顯示，即將加人的10個新成員國的人均國民生產總值僅為現有成員國平均水平的47％，新老成員國貧富十分懸殊。

B．地圖是城市發展的一面鏡子。當上海的城市地圖不斷修訂甚至達到每周均出新版時，它所顯示的意義也就不言自明：這座大都市的變化太快太大。

C．劉涌以組織、領導黑社會性質組織罪等7項罪名被最高人民法院再審判處死刑。據悉，對刑事案件啟動再審程序是最高人民法院有史以來的首次。

D．我這個人是有度量的，就是和自己學術觀點不一樣的同志也能交上朋友。4．下列各句中沒有語病的一句是（）75小說選段閱讀理解：關羽溫酒斬華雄程普、黃蓋、韓當都來尋見孫堅，再收拾軍馬屯扎。堅為折了祖茂，傷感不已，星夜遣人報知袁紹。紹大驚曰：“不想孫文臺敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公孫瓚后至。紹請入帳列坐。紹曰：“前日鮑將軍之弟不遵調遣，擅自進兵，殺身喪命，折了許多軍士；今者孫文臺又敗于華雄。挫動銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。紹舉目遍視，見公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問曰：“公孫太守背后何人？”瓚呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也。”曹操曰：“莫非破黃巾劉玄德乎？”瓚曰：“然。”即令劉玄德拜見。瓚將玄德功勞，并其出身，細說一遍。紹曰：“既是漢室宗派，取坐來。”命坐。備遜謝。紹曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。”玄德乃坐于末位，關、張叉手侍立于后。忽探子來報：“華雄引鐵騎下關，用長竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰。”紹曰：“誰敢去戰？”袁術背后轉出驍將俞涉曰：“小