中班教案《十二生肖》中班教案《十二生肖》中班教案《十二生肖》1活動(dòng)目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。2．初步了解十二生肖及其排列順序。3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒向家人了解他們的屬相2．故事投影3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套活動(dòng)過程一、導(dǎo)入引起幼兒興趣出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因?yàn)槔蠋煂俸铮耘笥阉臀伊艘粋€(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會(huì)得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）接下來動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）咦，你們看，接下來動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）2．提問：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧（幼兒數(shù)），對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊(duì)的?三、做十二生肖排隊(duì)的游戲教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì)有禮物哦！”四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。中班教案《十二生肖》2活動(dòng)目標(biāo)：1．知道十二生肖中的十二種動(dòng)物及其排列順序。2．初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪回的規(guī)律。3．知道十二生肖是中國特有的民族文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具：十二生肖動(dòng)物圖片。2．請幼兒回家了解每個(gè)家庭成員的屬相并記住?；顒?dòng)過程：1．了解十二生肖的十二種動(dòng)物，理解其含義。（1）幼兒觀察圖片（2）教師提問：圖片上出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？數(shù)一數(shù)共有幾種動(dòng)物？小朋友當(dāng)中有誰是屬蛇的？還有哪位小朋友有不同的屬相？小朋友的屬相有的是蛇，有的是馬，這是為什么呢？（幼兒交流討論）（3）教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相是一樣的，蛇年生的人都屬蛇，馬年生的人都屬馬，牛年生的人都屬牛……一年有一種屬相。（4）外國人有屬相嗎？教師小結(jié)：中國人每個(gè)人都有自己的屬相，屬相是中國人特有的，是中國的民族文化。2．初步發(fā)現(xiàn)感受十二生肖輪回的規(guī)律。（1）引導(dǎo)幼兒說出其他人的屬相。師：你們還知道誰的屬相呢？（2）為什么有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的？（或不同的）（3）教師將十二生肖排列成一排，讓幼兒知道循環(huán)返復(fù)的知識(shí)。教師小結(jié)：屬相是一年一種，有十二種屬相就要排到十二年，不停地往后排，等十二種屬相都輪完了，又要從頭輪換著排。（4）十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完？3．了解十二生肖的排列順序。（1）講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列的順序。（2）請個(gè)別幼兒起來給十二生肖排隊(duì)，進(jìn)一步熟悉排列的順序。4.活動(dòng)結(jié)束一一教師引導(dǎo)幼兒說說生肖的排序結(jié)果，然后結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。（南昌縣二幼）中班教案《十二生肖》3活動(dòng)名稱：十二生肖活動(dòng)要求：1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。2、了解十二生肖的排列順序活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖的圖片一、你知道十二生肖嗎1、教師出示“兔子”圖，一一介紹：每個(gè)人都有自己的屬相，你屬什么？你的爸爸媽媽是屬什么的？2、你知道人的屬相一共有幾種動(dòng)物？有哪些動(dòng)物？3、出示眾多圖，請幼兒找找哪些是十二生肖的動(dòng)物？――揭示正確答案小結(jié)：十二生肖的說法是我們中國人很早就有的，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，十二生肖。幾年后又是這個(gè)小動(dòng)物的生肖？（十二年）4、今年、去年、后年分別是什么年？二、十二生肖排排隊(duì)1、請幼兒給十二生肖排排隊(duì)2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》l你們聽到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？它們在干什么？――鉆山洞、爬大山、練跳高――理解：按著次序排好隊(duì)4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。（讀好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）5、說說每種小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它們身上的優(yōu)點(diǎn)）中班教案《十二生肖》4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。活動(dòng)目標(biāo).了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。.能大膽地表達(dá)自己的想法。.感受過新年的快樂。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)區(qū)分十二生肖；會(huì)講述十二生肖的故事活動(dòng)準(zhǔn)備十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機(jī)；幼兒熟悉自己及家人的屬相活動(dòng)過程.了解十二生肖（1）教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）（2）你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)）(3)采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢？(引導(dǎo)幼兒討論)(6)教師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰呢？.結(jié)束(1)今年是什么生肖來過年？(2)給客人拜年。(3)十二生肖操活動(dòng)延伸：美術(shù)活動(dòng)：畫出十二種生肖動(dòng)教學(xué)反思結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。中班教案《十二生肖》5設(shè)計(jì)意圖在幾千年的中國傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個(gè)人結(jié)合起來，賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創(chuàng)造寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒主動(dòng)與教師、同伴或他人交往，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)用禮貌的語言進(jìn)行交往。最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問題，有的小朋友還會(huì)問：“老師，你是屬什么的呀？”因此，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序?；顒?dòng)目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。2．初步了解十二生肖及其排列順序。3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒向家人了解他們的屬相2．故事投影3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套活動(dòng)過程一、導(dǎo)入引起幼兒興趣出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因?yàn)槔蠋煂俸铮耘笥阉臀伊艘粋€(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會(huì)得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）接下來動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）咦，你們看，接下來動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）2．提問：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧（幼兒數(shù)），對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊(duì)的?三、做十二生肖排隊(duì)的游戲教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì)有禮物哦！”四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧?；顒?dòng)反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。中班教案《十二生肖》6活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12,能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。材料準(zhǔn)備：1－12的數(shù)字牌、十二生肖動(dòng)物桌面教具、十二生肖鐘。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)1—12?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流，引出主題出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西，一起來看看是什么？2、和我們平時(shí)看到的鐘有什么不一樣？（平時(shí)看到的鐘用數(shù)字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來表示的。）3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動(dòng)物？4、一共有幾只？師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的？2、誰排第一？第五是誰？3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。小結(jié)：十二生肖是排著隊(duì)來，它們都有自己的號(hào)碼，是挨著順序來的。4、游戲：誰不見了規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。（1）出示桌面上的一群未排隊(duì)的十二生肖①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊(duì)，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊(duì)伍也是整整齊齊的。（請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。）②請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張（鼠和豬）提問：誰不見了？幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”③請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張（羊）（空擋保留）提問：誰不見了？幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”④請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張（馬）（不保留空擋）提問：誰不見了？幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”5、送禮物馬上就要過年了，我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。三、遷移運(yùn)用，解決質(zhì)疑1、老師知道班級(jí)里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰大呀？（比較馬、羊排列順序）小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？小結(jié)：十二生肖是十二年一個(gè)輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧?；顒?dòng)反思：《十二生肖》這一活動(dòng)的構(gòu)思和組織，是來源于教師對幼兒實(shí)際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的主角。所以該活動(dòng)上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過程中感知1-12的序列，并理解了序數(shù)的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。中班教案《十二生肖》7活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考及動(dòng)手操作能力。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解十二生肖及其排列順序活動(dòng)準(zhǔn)備課件、幻燈片、十二生肖卡片。幼兒知道自己的年齡及屬相活動(dòng)過程一、手指謠組織幼兒二、出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動(dòng)物呢？三、認(rèn)識(shí)十二生肖1、幼兒把自己喜歡的小動(dòng)物貼到黑板上，并且數(shù)一數(shù)。2、教師小結(jié)；十二生肖中有哪些小動(dòng)物。3、游戲：幼兒跟據(jù)動(dòng)作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。四、看課件聽故事幼兒靜聽故事。根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。教師問題：小貓為什么沒參加？五、幼兒操作將十二生肖中的小動(dòng)物送到相應(yīng)的位置上。六、活動(dòng)小結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。中班教案《十二生肖》8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。3、使幼兒對探索十二生肖感興趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師請小朋友猜一個(gè)謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？二、了解十二生肖、理解其含義。1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來了十二種動(dòng)物。看看有哪些動(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？（2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰的屬相？（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回。小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來1、十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）2、介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問：體育比賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結(jié)果呢？我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！活動(dòng)延伸：1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。2．家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。中班教案《十二生肖》9活動(dòng)目標(biāo)：1、了解每個(gè)人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。2、學(xué)說新年祝福，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相祝福的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生肖卡片一套多媒體課件：《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝?！?、鞭炮聲?；顒?dòng)過程：一、引題談話：1、小朋友們好，每個(gè)人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應(yīng)的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應(yīng)的屬相貼在黑板上）你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個(gè)屬相嗎？4、教師小結(jié)：有十二種動(dòng)物被人們選為十二生肖，每一個(gè)人都有相對應(yīng)的屬相。那么到底是哪十二種動(dòng)物？它們又是按照什么順序排列的呢？請小朋友先來看一段動(dòng)畫《十二生肖歌》。二、了解屬相的排列規(guī)律1、欣賞動(dòng)畫《十二生肖歌》第一段。2、提問：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時(shí)，老師就把相對應(yīng)的屬相貼在黑板上）3、欣賞第二段音樂提問：這十二生肖是怎么排隊(duì)的？誰會(huì)幫生肖動(dòng)物排隊(duì)？師：請你上來試一試。他排的對嗎？誰愿意上來修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。認(rèn)讀生肖動(dòng)物我們一起來讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。誰會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)十二生肖呢？我們一起來做一做吧。三、游戲“生肖捉迷藏”生肖動(dòng)物想和小朋友玩捉迷藏的游戲，你能把藏起來的小動(dòng)物找出來嗎？哪個(gè)動(dòng)物不見了？（兔子）兔子的前面是誰？兔子的后面是誰？哪個(gè)動(dòng)物不見了？（蛇）龍的后面是誰？蛇的后面是誰？現(xiàn)在我們用動(dòng)作來表現(xiàn)哪種動(dòng)物不見了，好嗎？哪個(gè)動(dòng)物不見了？（豬）豬在誰的后面？豬的后面是誰呢？師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。四、十二生肖送祝?！靶履甑剑疟夼凇?你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長朋友們，你們誰知道呢？（對，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來了呢）放PPT：“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來給大家拜個(gè)早年祝大家天天開心，越來越聰明?！蓖茫骸靶∨笥押茫⊥米右x開大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂?！焙希骸褒埬甑秸鏌狒[，大家都來送祝福吧！”師：剛才龍和兔子都已經(jīng)送來了新年祝福，小朋友們會(huì)說新年祝福嗎？（幼兒送祝福）小朋友們說得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說呢，誰先來說？（家長送祝福）謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽了好感動(dòng)，我也代表恩美幼兒園向大家拜個(gè)早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！中班教案《十二生肖》10活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。2、通過學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。3、喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：十二生肖的圖片ppt大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌活動(dòng)過程：一、出示圖片，十二生肖圖案。1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）?？梢砸粋€(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動(dòng)物，讓幼兒說出動(dòng)物名稱。2、圖上一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。3、老師有一個(gè)問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？ 老鼠，牛要是請你來給小動(dòng)物來排排隊(duì)，你們會(huì)讓誰站第一個(gè)呢？我們一起來看看或聽聽吧4、小結(jié)：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。哈哈，原來是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。還有哪只小動(dòng)物沒有說呢？（老鼠）那你認(rèn)為是哪只小動(dòng)物排第一呢？為什么？讓愛整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？二、看動(dòng)畫〈十二生肖〉的故事1、幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序。2、請幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊(duì)欣賞兒歌《十二生肖兒歌》你們聽到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？它們在干什么？一一理解：按著次序排好隊(duì)4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。5、結(jié)束今年是什么生肖來過年？中班教案《十二生肖》11活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。2、通過學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。3、喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)成愛整潔的.好習(xí)慣。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：十二生肖的圖片PPT大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌活動(dòng)過程：一、出示圖片，十二生肖圖案。1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。可以一個(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動(dòng)物，讓幼兒說出動(dòng)物名稱。圖上一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。老師有一個(gè)問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？――老鼠，牛要是請你來給小動(dòng)物來排排隊(duì)，你們會(huì)讓誰站第一個(gè)呢？我們一起來看看或聽聽吧小結(jié)：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。哈哈，原來是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。還有哪只小動(dòng)物沒有說呢？（老鼠）那你認(rèn)為是哪只小動(dòng)物排第一呢？為什么？讓愛整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？二、看動(dòng)畫〈十二生肖〉的故事，1幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序。1、請幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊(duì)欣賞兒歌《十二生肖兒歌》你們聽到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？它們在干什么？一一理解：按著次序排好隊(duì)4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。3.結(jié)束（1）今年是什么生肖來過年？教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。中班教案《十二生肖》12設(shè)計(jì)意圖：隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去?；顒?dòng)名稱：十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1.了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。2.能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂?；顒?dòng)過程：.了解十二生肖(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？(引出生肖)(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？(一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))(3)采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢？(引導(dǎo)幼兒討論)(6)師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰呢？3.結(jié)束(1)今年是什么生肖來過年？(2)給客人拜年。中班教案《十二生肖》13設(shè)計(jì)思路：生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來計(jì)算年齡，《十二生肖排排隊(duì)》是主題《過新年》中的一個(gè)小站點(diǎn)，隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是鼠年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬鼠的。又加上孩子對自己及家里人的生肖也比較熟悉，所以通過故事、兒歌、園內(nèi)的散步觀察十二生肖這些活動(dòng)已讓小朋友初步感知了有關(guān)生肖的來歷及排列順序，本次活動(dòng)主要是讓幼兒在認(rèn)識(shí)生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)1—12的序數(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。知識(shí)準(zhǔn)備：1、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。材料準(zhǔn)備：1、1－12的數(shù)字牌。2、十二生肖動(dòng)物桌面教具。3、十二生肖鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)1—12?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流，引出主題出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西，一起來看看是什么？2、和我們平時(shí)看到的鐘有什么不一樣？（平時(shí)看到的鐘用數(shù)字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來表示的。）3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動(dòng)物？4、一共有幾只？師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的？2、誰排第一？第五是誰？3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。小結(jié)：十二生肖是排著隊(duì)來，它們都有自己的號(hào)碼，是挨著順序來的。4、游戲：誰不見了規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七乂乂四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。（1）出示桌面上的一群未排隊(duì)的十二生肖a.鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊(duì)，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊(duì)伍也是整整齊齊的。（請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。）b.請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張（鼠和豬）提問：誰不見了？幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”c.請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張（羊）（空擋保留）提問：誰不見了？幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”d.請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張（馬）（不保留空擋）提問：誰不見了？幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”5、送禮物馬上就要過年了，我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。三、遷移運(yùn)用，解決質(zhì)疑1、老師知道班級(jí)里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰大呀？（比較馬、羊排列順序）小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？小結(jié)：十二生肖是十二年一個(gè)輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧。活動(dòng)反饋：《十二生肖》這一活動(dòng)的構(gòu)思和組織，是來源于教師對幼兒實(shí)際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的主角。所以該活動(dòng)上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過程中感知1-12的序列，并理解了序數(shù)的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。中班教案《十二生肖》14活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己的屬相，知道20xx年是蛇年。2、初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備幻燈片：十二生肖的特性活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.談話引起幼兒