小學音樂蘇少版五年級下冊第二單元《奏豎笛練習》優質課公開課教案_第1頁
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文檔簡介

小音蘇版年下第單《：笛習二》質公課案師格面試教1

1、過本課習簡單了解塔塔爾族的風土人情、對歌曲的弱起、力度及情緒有進一步的認識。、過自主學習與合作學習培養學生音樂學習興,升音樂演奏能力。2

本屆五年級學生只有一個共30名學在我接手這個班音樂課之前一是兼職老師上的音樂課。所以教學上沒有音樂知識教學的連續,更不要說培養學生的音樂維能力,往往是教會一首,就大功告捷所以學生參差不齊,加上沒有良好的音樂聽課習,五年級音樂教學帶來了難度。本學期教學重點是引導學生進入規范音樂課教放慢課堂教學節,高學生讀譜能,并注意點面結合,領學生走入充滿神秘的音樂殿堂。3

弱起、力度記號、個別音的指法4

4.1.1

第一學時師你知道哪些少數民?生藏族·維爾族回·族滿·白·土家·彝等等師好的,我們同學知道的真多今天老師要介紹一個你們沒有說過的少數民族。聽一段音樂說說歌曲情緒?;圖片說說這個是哪個地區的少數民族歌?生優美、寧靜、對歸鄉的思戀等等生新疆師是新疆哪個少數民族?塔塔爾)簡介塔塔爾族地理、人口、樂器、服飾、舞蹈、節日等。欣賞樂段師簡介樂段分析弱起、力度記號、變拍子逐句學習演奏出示第一樂句及簡易指法1)學唱旋律2)指法練習并演奏3)樂句完整演奏

注意弱起、中弱力度記號4)請幾位學生試著演奏,掌聲鼓勵出示第二樂句及簡易指法自主學習并演奏第一、二樂句完整練習并演奏出示第三樂句及簡易指法注意力度記號高mi的銜接請個別同學演奏集體練習演奏出示第四樂句及簡易指法集體練習出示第五樂句及簡易指法同第三樂句一樣情緒的升華。直接練習演奏第三、四、五樂句完整練習并演奏出示第六樂句及簡易指法發現與第四樂句的區,自主練習并演奏自主完整練習樂曲1)學生自主練習,師個別輔導與及時糾正錯誤。2)跟老師的節拍完整默奏一集體完整演奏請個別學

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