英學(xué)詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：理解詩(shī)句的意思，會(huì)作者思念、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。2.認(rèn)知目標(biāo)：初讀課文，了解課內(nèi)容，能分清人物各自的話語(yǔ)，并能讀通、讀好。3.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)文中的部分生，并指導(dǎo)書寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初讀課文，了解課文的意思，能分清人物各自的話語(yǔ)，并能讀通、讀好。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣1.小朋友們，我們暑假時(shí)布置了項(xiàng)作業(yè)——背誦古詩(shī)：古詩(shī)）你學(xué)會(huì)了哪些古詩(shī)？你最喜歡哪一首？向大家介紹介紹（或者背一背古詩(shī)*你可知道這首詩(shī)的意思？*你會(huì)背《贈(zèng)汪倫》嗎？作者是？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)要懂得古詩(shī)的大概意思，了解作者）2.今天，老師帶來(lái)了一位新同學(xué)她叫——“英英（出示卡片，指名讀準(zhǔn)后鼻音）我們一起來(lái)寫寫（書空）她的名字。3.英英今天在學(xué)校里新學(xué)了一首詩(shī)，這就是我們要學(xué)的課文。補(bǔ)充完板書課題“英英學(xué)古詩(shī)4.讀課題。5.要求認(rèn)真聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊仔細(xì)看課文，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？二、解決發(fā)現(xiàn)1.聽(tīng)錄音范讀2.交流：（）這篇課文和一般的課文有什么不同？課文是誰(shuí)和誰(shuí)在對(duì)話？你是怎么知道的？這樣的形式實(shí)我們已經(jīng)在練習(xí)一的學(xué)用字詞句當(dāng)中見(jiàn)過(guò)了，老師和新新就是通過(guò)對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表的讓生知道這是一篇對(duì)話A.出示圖：圖上有哪兩個(gè)人？她在對(duì)話。

B.提示語(yǔ)。小結(jié)：畫面上的意思是英英和奶奶正在說(shuō)話，兩個(gè)人有說(shuō)有應(yīng)，有問(wèn)有答，這種情況叫做對(duì)話3.像錄音示范一樣讀課文。要求讀準(zhǔn)確、讀通順。比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真。4.看見(jiàn)小朋友讀得這么認(rèn)真，老非常高興。書讀百遍，其義自見(jiàn)，老師要求你們?cè)僮x一遍，完以后，看看你能從人物的對(duì)話中知道了什么？5.把你的收獲和小組的同學(xué)交流流。小組交流三、詩(shī)文整合1.集體交流，讀了課文你知道了么？生：英英學(xué)的是《靜夜思》（）好詩(shī)題。（）導(dǎo)讀好。（）晚的安靜讀出來(lái)了！你還讀出了一種思念的感情呢！2.出示詩(shī)出紅字，詩(shī)里藏這些生字寶寶，誰(shuí)來(lái)讀讀）（）準(zhǔn)字音。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（）首古詩(shī)有幾句？2句指名分句讀。指名朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。指讀整個(gè)詩(shī)。指讀，評(píng)議。恩，小朋友讀得真好，你們像英英一樣都讀準(zhǔn)了。這首詩(shī)是什么意思呢？奶奶想知道，朱老師想知道。你們能在課文里找到嗎？快速看看，找到了舉手。*學(xué)生交流；（）名學(xué)生讀意思。正音意思。點(diǎn)紅生字）多指幾個(gè)。讀句子讀（）讀加大了，現(xiàn)在老師讀詩(shī)句，請(qǐng)小朋友來(lái)讀對(duì)應(yīng)的意思。（）示意思。秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮，不由得思念起故鄉(xiāng)來(lái)。（）現(xiàn)在請(qǐng)同桌的小朋友也來(lái)分讀詩(shī)句與詩(shī)意，你讀一句古詩(shī)，我讀一句詩(shī)意，一一對(duì)應(yīng)，如有什么不懂的地方提出來(lái)大家討論。（）生提問(wèn)。

*師：老師有個(gè)地方不明白“遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的人”指的是誰(shuí)呢？（）從哪里看出來(lái)的？出示文本（讀好唐代，李白介紹詩(shī)人*引導(dǎo)他們知道作者是是唐代的詩(shī)人李白。四、引導(dǎo)體會(huì)1.出示圖片，大家看，這幅土上的呀，就是李白，他在干什么呢？師：你們瞧，這時(shí)候的月亮是什么樣子的？（大、圓）師：對(duì)呀，這時(shí)正好是中秋之夜，在我們中國(guó)，這是一個(gè)團(tuán)圓的日子。2.小朋友，你們想想每年中秋節(jié)晚上是怎樣度過(guò)的？3.假如這時(shí)，你獨(dú)自一人遠(yuǎn)在外，身邊沒(méi)有一個(gè)親人，你會(huì)怎么想呢？4.古時(shí)候和我們不一樣，沒(méi)有電、沒(méi)有電視。中秋佳節(jié)，朋友們、親人們一起坐在月光下，說(shuō)話，聊聊天，吃月餅，多開(kāi)心哪！可是，今夜，詩(shī)人李白遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長(zhǎng)，沒(méi)有我們今的汽車、火車、飛機(jī)，不知道什么時(shí)候才能和親人們團(tuán)圓。月亮還是那個(gè)月亮，可是，詩(shī)人的心情已經(jīng)是那種心情了。看圖說(shuō)說(shuō)李白站在窗前，他看到了什么？又想些什么呢？5.今，銀白色的月光灑在地上像鋪了一層冰冷的白霜，多么冷清啊讀：床前明月光，疑是地上霜的亮同樣的月光讓詩(shī)人李白想起了家鄉(xiāng)起了親人舉頭望明月低頭故鄉(xiāng)6．誰(shuí)愿意當(dāng)一回李白來(lái)朗讀這詩(shī)？讀出他的思念之情？（）名讀，評(píng)議。（）加上動(dòng)作試讀。五、識(shí)字寫字1.重點(diǎn)出示下列生字：英詩(shī)2.自己想想好辦法記一記這些字。教師在學(xué)生回答時(shí)需要注意的：（”下面的“央”一撇要出頭。（）寫“教”字要左右等寬，右半部分四筆完成。（”本義是頭、腦袋的意思，記住是自己身上最重要的部分，所以下面是“自記憶方法純屬個(gè)人意見(jiàn)可以擴(kuò)詞：首