2021年七色花大班教案2021年七色花大班教案1活動要求：1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德?；顒訙?zhǔn)備：動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。七色花活動過程：一、做準(zhǔn)備活動：教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。二、講解練習(xí);（一）示范1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察?？偨Y(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。2、請個別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。3、前面有山洞，請個別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）?？偨Y(jié)：鉆的時候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。（二）幼兒練習(xí)1、讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。集中：表揚(yáng)走山路時動腦筋的幼兒。2、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識提高幼兒的各種能力）。三、游戲：尋找七色花?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。四、放松運(yùn)動。讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？（放音樂回教室）2021年七色花大班教案2活動目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。.體驗幫助別人的居心快樂。.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。活動過程：一、認(rèn)識七色花。.出示珍妮的“七色花”，請幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，各是什么顏色。.如果每個花瓣都能幫助珍妮實現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實現(xiàn)幾個愿望？二、理解故事內(nèi)容。.完整欣賞一遍故事。.結(jié)合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。.重點引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？三、想象擁有七色花。.再次完整欣賞一遍故事。.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?，最想做的事是什么?請幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望?；顒臃此迹骸镀呱ā肥且黄容^傳統(tǒng)的童話故事，故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花實現(xiàn)自己的愿望，最后得出幫助別人才最有意義，才感到最快樂，這樣的一個故事內(nèi)容展開。我班的幼兒對聽故事有著濃厚的興趣，大部分幼兒的語言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好，他們特別是對于情節(jié)豐富的故事更為喜愛，所以在選材上是符合幼兒的。2021年七色花大班教案3活動的思考：每當(dāng)上語言活動的時候小朋友傾聽的能力很好就是表達(dá)不夠理想，有的孩子是知道也不愿意舉手回答。于是我們商量活動中讓孩子有多講的機(jī)會，老師只是輔助的?？磮D說話是一個鍛煉的機(jī)會，而七色花中每種顏色都有一個故事，敘述的時間比較長而且符合現(xiàn)在開展的主題，于是我們目光就鎖定在這個活動中。為的是讓幼兒有更多的機(jī)會表達(dá)自己的想法?；顒用Q：《七色花》活動目標(biāo):1、通過觀察比較，初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。2、積極仿編故事，樂意與同伴共同講述，并嘗試用符號記錄下來?；顒訙?zhǔn)備：1、自制的七色花一朵、故事情景圖片及故事磁帶。2、人手一份一片青色花瓣、記號筆。三、活動預(yù)設(shè)過程：一、談話導(dǎo)入今天，老師帶來了一朵？（花）看仔細(xì)哦，這是一朵？（彩色的花）（呈現(xiàn)字卡）它有七種像彩虹一樣的顏色的花瓣，它有一個好聽的名字叫“七色花”，它不但漂亮，還很神奇呢！神奇在哪里？那我們一起來聽聽故事“七色花”。二、理解故事內(nèi)容1、傾聽故事，幼兒討論觀察大范畫，提問：珍妮發(fā)生了什么事情呢？你從哪里看出來的啊？（頁碼標(biāo)識解讀，圖畫與故事一一對應(yīng)）珍妮迷路了、面包圈也丟了，珍妮先用了一片黃花瓣說了一個魔咒，你們猜她用黃花瓣實現(xiàn)了什么愿望呢？――老師講述故事，并強(qiáng)調(diào)那句好聽的話。（們一起來學(xué)學(xué)里面好聽的話，大家一起說說看，個別幼兒說，分組說）――誰來扮演老奶奶，誰來扮演小姑娘學(xué)學(xué)她們好聽的話。2、分組閱讀，理解故事珍妮回到家后又發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在我請三個小朋友一組到后面的桌子上去仔細(xì)看看，說說你看到了什么？她用花瓣實現(xiàn)了什么愿望？小朋友說的時候要用剛才學(xué)過的好聽的聲音來說，等會我請你們組的代表來說。3、分享交流（用小鈴或拍手讓他們知道回來也可以）好了的小朋友先回到座位上，我請他們組先來介紹。（注意頁碼）我們跟著他用好聽的聲音也來說說。接下去誰愿意來說說你們的。除了這些事情，還剩下最后一片青花瓣也發(fā)生了一件事情，你們猜猜看發(fā)生了什么事情？為什么要幫助小男孩，她的心情怎么樣??？一一原來幫助別人是一件很快樂的事情。4、完整欣賞、幼兒討論我們剛剛說了珍妮用七色花做了哪些有意義的事情？現(xiàn)在邊看圖片，邊聽聽是不是這幾件有意義的事情。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？圖畫合在一起就變成了？（書）是書嗎？書應(yīng)該有封底和封面現(xiàn)在有嗎？那我們請下次去美工區(qū)的小朋友幫我們設(shè)計一張美麗的封面和封底，這樣我們就可以把它放在語言角分享了。那在這本書中珍妮的這七個愿望中你最喜歡哪個愿望呢？為什么？第七片花瓣珍妮用來幫助了別人，別人得到了快樂，我們也同樣得到了快樂，這真是一件幸福的事情?。±蠋熞蚕矚g這朵，因為幫助別人很快樂。三、遷移想象故事里的珍妮用第七片花瓣做了一件有意義的事情，假如你有一片青花瓣，你想用它來做什么呢？上次我們大帶小活動，去幫弟弟妹妹你們心情怎么樣？可以在這張青花瓣上記錄下來，我請一個小朋友來試試，弟弟矮點，我們哥哥們個子高點。你認(rèn)為他這樣做，好嗎？展開閱讀全文大家說了這么多有意義的事情，和好朋友商量一下，還有哪些有意義的事情，請你來說說。四、制作表達(dá)現(xiàn)在我們把自己說的有意義的事情記錄下來，然后貼在這張紙上，也放在我們的圖書里，這樣就又可以講很多很多故事了。2021年七色花大班教案4活動目標(biāo)：1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來，加深對“做有意義的事”的理解。2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能?；顒訙?zhǔn)備：1、《小朋友的書我長大了》2、畫紙、粗細(xì)兩套彩色筆。3、已欣賞《七色花》的故事?；顒舆^程：1、回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。珍妮用七色花瓣做了什么事？哪件事你覺得最有意義，為什么？2、交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。要求：把你的愿望畫出來，先構(gòu)線再涂色。3、使用《小朋友的書我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說，如果幼兒表達(dá)有困難時及時指導(dǎo)。根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。4、集中介紹幼兒的作品。評析作品，說說她用七色花做了什么？重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。說說畫了什么？再對應(yīng)畫面評析。2021年七色花大班教案5名稱：《制作七色花》目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種方法制作七色花。2、初步了解不同的材料有各自不同的表現(xiàn)方法，體驗共同制作的快樂。準(zhǔn)備：1、課前幼兒自己準(zhǔn)備各種材料。2、展板。過程：一、畫出草圖。1、在你的頭腦里，七色花是什么樣子的？2、你能畫出草圖，并把它制作出來嗎？3、幼兒根據(jù)自己的想象理解，畫出草圖。二、制作七色花。1、引導(dǎo)幼兒按自己的設(shè)計草圖進(jìn)行制作。2、教師巡視觀察，指導(dǎo)幼兒較快較好地進(jìn)行制作，幫助有困難的幼兒。3、可鼓勵幼兒合作。4、肯定有創(chuàng)意的幼兒，并請其介紹自己的方法。三、欣賞七色花。1、引導(dǎo)幼兒將自制的七色花展示再展板上，組成一個更為豐富的“七色花世界”。2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)無論七色花的造型如何，他們都是七色的。3、了解別人使用的材料。4、請幼兒嘗試對自己的七色花說出心愿。2021年七色花大班教案6活動設(shè)計背景《七色花》作為七彩世界主題里的一個語言活動是再合適不過了。活動圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩世界里，在理解故事內(nèi)容，會說故事里典型的句子之后，再去體驗幫助別人的快樂。并嘗試著讓孩子們?nèi)セ孟胱约阂矒碛幸欢渖衿娴钠呱?，去實現(xiàn)自己的愿望?；顒幽繕?biāo).理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。2、體驗幫助別人是件快樂的事情。教學(xué)重點、難點能明白幫助別人是多么快樂的事情。活動準(zhǔn)備一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。活動過程一、認(rèn)識七色花，并激發(fā)幼兒的興趣。.提問：瞧！今天我給你們帶來什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），請幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，再來看看它分別是什么顏色的花瓣？幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）.如果每個花瓣都能幫助珍妮實現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實現(xiàn)幾個愿望?二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個小姑娘是如何利用七色花。.完整欣賞一遍故事。提問：你從剛才的故事里聽到了什么？小姑娘的名字叫什么？珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下幼兒學(xué)說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀，照我做呀，請你快快把我送回家?！碧釂枺赫淠菔窃趺蠢闷渌ò甑模坑质窃趺凑f的？并學(xué)說一下師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學(xué)說一下。提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學(xué)說一下。真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣？為什么會讓她快樂起來呢？教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣。因為她幫助了別人。所以會快樂.結(jié)合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。.重點引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？三、想象擁有七色花。.再次完整欣賞一遍故事。.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?，最想做的事是什么?請幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。教學(xué)反思《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實現(xiàn)了自己的七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們在傾聽故事時很是投入，對故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點，讓孩子體驗七色花的神奇，學(xué)會說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！2021年七色花大班教案7活動目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。.學(xué)說故事中的短句：〃飛呦，飛呦，笑花瓣，請你……〃的句式。教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件?；顒舆^程：出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。.出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）.這是一朵神奇的花，她能幫助人們實現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實現(xiàn)了什么愿望呢？引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。.（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上〃撒花瓣〃）.七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。.珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式：〃飛喲飛喲，小花瓣喲……〃紅色花瓣幫她實現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。綠色花瓣實現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？.你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）.如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。.你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）.珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺?.為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？總結(jié)延伸：實現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。1.小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？游戲：《七色花》幼兒分角色表演。課后反思：《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實現(xiàn)了自己的七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們在傾聽故事時很是投入，對故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點，讓孩子體驗七色花的神奇，學(xué)會說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的'，懂得幫助別人是件快樂的事情。在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！2021年七色花大班教案8活動目標(biāo)：.在回憶故事“七色花”用途的基礎(chǔ)上，大膽想象，用語言清楚表達(dá)自己的愿望。.運(yùn)用繪畫、分享、問題情境等方法，提高解決問題的能力。.體驗和同伴分享自己秘密的快樂，以及共同制作一本大書的喜悅。活動準(zhǔn)備：.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有制作圖書的經(jīng)驗。.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆，裝釘工具。活動過程：（一）教師和幼兒共同回憶《七色花》的主要情節(jié)。.教師：珍妮的七片花瓣都是怎么用的？.教師采用琢步退出的方法，引導(dǎo)幼兒自然地回憶故事中珍妮用七色花實現(xiàn)的七個愿望。（二）提出假設(shè)，激發(fā)幼兒大膽想象、積極思考。.教師：如果你有一朵七色花，你期望實現(xiàn)什么新的愿望呢？.教師：這可是小秘密，先不要告訴別人，把你的小秘密記錄下來，大家一起來分享。（三）幼兒自由想象，并記錄下自己的想法。（四）幼兒之間分享小秘密。.教師：你們都有什么愿望？誰愿意來介紹自己的小秘密呢？.幼兒在集體面前大膽地介紹?；ハ嗾f說（五）教師帶領(lǐng)幼兒將各自的記錄裝釘起來，形成一本漂亮的，內(nèi)容各異的大書。.教師：這么多小秘密，怎么樣才能讓小朋友看得到，又能保存得很好呢？.鼓勵幼兒想出各種各樣的方法。.教師和幼兒共同選擇其中的一種方法。2021年七色花大班教案9活動目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，并學(xué)說故事中的短句。2、大膽的表達(dá)對文學(xué)作品的感受，體驗接受幫助和幫助別人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：一朵自制的七色花，課本。故事磁帶活動重點、難點：讓幼兒知道幫助別人是多么快樂的事情。活動過程：一、以魔術(shù)的形式展現(xiàn)七色花的神奇，激發(fā)幼兒的興趣。出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。師：瞧！今天我給你們帶來什么了？（幼兒自由回答）師：我們一起來數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來看看它分別是什么顏色的？（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）師：如果每片花瓣真能實現(xiàn)一個愿望，那么這朵花能實現(xiàn)幾個愿望呢？如果每片花瓣真能實現(xiàn)愿望，那么它能實現(xiàn)7個愿望。師：我這里啊有個小姑娘她也有一朵七色花，我們看看她是怎么來實現(xiàn)愿望的。二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個小姑娘是如何利用的1、幼兒傾聽故事一遍。師：你從剛才的故事里聽到了什么？（幼兒自由回答）師：小姑娘的名字叫什么？（小姑娘的名字叫珍妮。）2、幼兒出示自己的活動材料第二冊并翻到第29頁。師：珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？（老婆婆。）師：老婆師怎么樣來幫助珍妮的？（老婆婆給了珍妮一朵七色花。）師：珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下（讓花瓣送她回家。“飛喲，飛喲，小花瓣請你送我回家好嗎?！保煟赫淠菔窃趺蠢玫诙S色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下（讓花瓶像原來一樣。“飛喲，飛喲，小花瓣請你讓花瓶像原來一樣?！保煟赫淠菔窃趺蠢玫谌{(lán)色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下（讓她到最高的山上。“飛喲，飛喲，小花瓣請你讓我到最高的山上去。）”師：珍妮是怎么利用第四片綠色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下（讓她回到花園里。“飛喲，飛喲，小花瓣請你讓我回到花園里去。）”師：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下（讓花瓣把所有的玩具都給她。“飛喲，飛喲，小花瓣請你把所有的玩具都給我。）”師：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下（讓玩具都回去“飛喲，飛喲，小花瓣請你讓玩具都回去?！保煟赫淠萦玫降谄咂壬ò甑臅r候心里是怎么想的？意識到了什么？并學(xué)說一下（她想我用掉6片花瓣可是一點都不快樂。意識到了最后一片花瓣不能再浪費(fèi)了應(yīng)該做有意義的事情。）師：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學(xué)說一下（第7片花瓣珍妮用它來讓坐再輪椅上的小男孩站起來.“飛喲，飛喲小花瓣，請你讓坐輪椅的小朋友健康起來?！保?真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢？（真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因為她幫助了別人.所以會快樂）三、想像擁有七色花1、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的愿望。請幼兒學(xué)用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣請你?！钡木涫奖磉_(dá)自己的美好愿望。2021年七色花大班教案10游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用?；顒幽繕?biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。2、喜歡參與游戲，體驗。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、大膽說出自己的理解。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。①對于學(xué)生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。②對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮?；顒臃此迹?,在教學(xué)時，教師可以設(shè)計問題，從哪些地方體會到氣色花是一朵神奇的花，并讓這個問題貫穿教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生在討論中，體會送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花的來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個歌謠，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識到要用最后一片花瓣做一些有意義的事，（七色花設(shè)計的神奇）。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實現(xiàn)第七個愿望的過程，通過的珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感覺珍妮的善良。2,—采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實現(xiàn)第二到第六個愿望，只是中間分別，插入實現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會，珍妮浪費(fèi)了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達(dá)到潤物無細(xì)無聲的效果。3,最后，讓學(xué)生開展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望，給學(xué)生充分的想象空間和交流時間，然后與全班同學(xué)分享，學(xué)生爭先恐后，暢所欲言。如我要很多錢，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子，我要建很多學(xué)校，讓孩子們都去上學(xué)，我希望所有的百姓病人都能健康起來，我要見很多漂亮的房子，讓無家可歸的人，都有房子住，我要送給爸爸一輛摩托車，因為他的車子壞了，教師應(yīng)該盡量讓每個同學(xué)，都有發(fā)言的機(jī)會，還要特別照顧那些平時不愛發(fā)言的學(xué)生，課堂是學(xué)生舒展靈性的空間，只要留給學(xué)生思維和想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)，鼓勵，學(xué)生的靈性就可以得到充分的展示。2021年七色花大班教案11適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測的。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。游戲準(zhǔn)備:用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。.對于學(xué)生的答案需要來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣;說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。.對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹