“2+3+2”高端技術技能人才貫通培養改革項目介紹主要內容項目背景培養目標2培養方式3314項目特點5招生專業1.項目背景北京市教育委員會關于開展高端技術技能人才貫通培養試驗的通知（京教職成〔2015〕5號）決定：

為滿足首都產業結構轉型升級、城市管理管理現代化需要，自2015年起，支持北京電子科技職業學院與北京市第三十五中學、北京工業大學等五所市屬本科院校以及部分國外應用技術大學聯合，招收初中畢業生，實施7年制貫通培養試驗，集優質高中資源、國家示范性高職院校資源、高水平市屬本科院校及德國、法國、日本、瑞士和美國等國外應用技術大學的優質資源，培養國際化高端技術技能人才。項目分外培計劃和內培計劃兩類。構建高中教育、技術教育和本科教育的“融通貫通”人才培養體系，實施“2+3+2”貫通式培養，三階段分段培養、相互銜接。

2年高中教育階段。以三十五中為主進行教學，按照教育部高中教育教學大綱要求，設置獨特課程方案。全面推行素質通才教育，培養學生具有健康體魄、健全人格、陽光心態、辯證思維、國際視野，扎實的科學素養、人文素養、藝術修養。強化外語教學，口語達到“呱呱叫”，滿足去國外學習研修需要。學生具有雙學籍，職普融通，學籍互認，可高考，可直讀。于第三年可獲得三十五中高中畢業證書。在電科院亦莊設立“35中教育園區”，由三十五中優質名師、英、美、德、法、日等語言外教、電科院優秀教師及國內優秀名師共同組成授課團隊，保證培養質量。3.培養方式3年技術教育階段。學生自主選擇專業，直接進入技術教育階段學習。主要學習和掌握專業基礎知識、基礎技術理論和專業核心技能，具有較高的職業技能，較強的工程實踐能力，能夠創造性地解決問題。至少學習3~5門雙語課程，學習對接的國內外本科院校的銜接課程，外培計劃的學生，外語要達到相應國家大學入學語言要求。

本階段學習結束后有三個出口可供學生選擇：通過國外應用技術大學遴選測試者，有資格被公派選送到指定的德國、法國、英國、日本、瑞士和美國等國外應用技術大學續讀本科，選派比例為學生人數50%，學生在國外學習期間享受政府專項經費支持；參加北京市專門組織的轉段性考試升入北京工業大學、北京工商大學、北方工業大學、北京信息科技大學和北京服裝學院完成本科階段的學習；推薦就業，保留對接市屬本科院校學籍，執行本科院校休學創業相關規定。3.培養方式2年本科教育階段。學生通過專升本轉段考試進入本科階段學習。需要深化專業理論學習，強化工程應用訓練，提高工程實踐創新能力，具有綜合運用所學科學技術理論，從事產品開發及設計、技術改造與創新工作的能力；具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的素質，成為有更加廣闊發展前途和潛力的國際化職業工程師。進入對接的市屬本科院校學習的學生取得本科生學籍，成績合格者，取得普通高等教育本科層次畢業證書，達到所在院校學士學位要求者，授予學士學位。去國外應用技術大學學習的學生，接受國外大學的管理和中國國家教育部關于國外留學的相應辦法管理。3.培養方式高起點、高水準、高強度、高投入培養高端技術技能人才高起點：從北京市2015年中考中選拔基礎好，有潛質的考生。高水準：嚴格按照北京市示范高中的培養標準、首都高精尖產業的高端技術技能人才規格和國際化教育標準，按照全新的專業方向，國內外大型企業加盟，企業專家、工程師全程助力，選擇優秀高中教師，聘請高水平的外籍教師和經驗豐富的企業工程師，組成高水準的師資團隊，培養國際化職業工程師。高強度：強化外語、素質培養、體能訓練、外企研修等教學，提升學生國際化水準，強化學生國際化交流能力和跨國就業能力。高投入：政府投入經費，學校匯集各類優質資源提供保障。試驗項目學生在35中教育園區，實行住宿、用餐、教學和辦學空間相對集中管理；資助學生在技術教育階段到國內外大型企業研修；資助學生到國外應用技術大學繼續學習。4.項目特點專業精心設計，貼近北京高精尖產業發展需求學校設置的26個全新的專業方向符合北京市高精尖產業對高端技術技能人才的需求，體現了當代最先進的技術水平和國際化元素，面向高精尖產業培養具有國際競爭力的應用技術人才。擺脫高考束縛，遠離升學壓力，輕松快樂學習，全面素質教育強調學生知識、能力和素質協調發展。以加強科學基礎和人文素養、夯實數理化、語文、歷史、地理及生物基礎為主線，推行素質通才教育；全程強化外語教學，口語“呱呱叫”，選學第二外語；實施雙語教學；體育和藝術教育五年不斷線；強化工程實踐創新及動手