本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的快樂(lè)六篇我的開(kāi)心作文六篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是我為大家整理的我的開(kāi)心作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的開(kāi)心作文篇1

這個(gè)春天，陽(yáng)光璀璨，每天沐浴在陽(yáng)光下心情應(yīng)當(dāng)猶如陽(yáng)光般璀璨。但不知怎么，心情卻莫名的低落，憂(yōu)傷！可能是學(xué)習(xí)的壓力，可能是生活的煩擾。

總希望與開(kāi)心為伍，與開(kāi)心為伴。可當(dāng)憂(yōu)傷降臨時(shí)，才知道自己原本對(duì)開(kāi)心是一種奢求，開(kāi)心總是伴著憂(yōu)傷不期而至。

憂(yōu)傷就像一把鎖，牢牢的鎖住了歡樂(lè)，但只要尋覓到開(kāi)心的鑰匙，開(kāi)啟憂(yōu)傷的鎖，那么開(kāi)心就離你不遠(yuǎn)了。

總是坐在教室里發(fā)愣，偶爾看看窗外的同學(xué)，看！他們是多么的開(kāi)心，想想自己，卻是那么的惆悵。我不愿和小鳥(niǎo)爭(zhēng)個(gè)高低，我只是渴望像鷹一樣飛行；我不愿與小草爭(zhēng)取一縷陽(yáng)光，我只是渴望像大樹(shù)一樣頑強(qiáng)；我不愿和同學(xué)們爭(zhēng)奪開(kāi)心，我只是渴望像同學(xué)一樣開(kāi)心。

總說(shuō)開(kāi)心不期而遇，真的！那一天，我看到開(kāi)心的鑰匙向我走來(lái)。

中午還沒(méi)到午休時(shí)，同學(xué)們那精明的小腦袋又想到了新游戲，“玩撕名牌吧！〞一位同學(xué)說(shuō)道，聽(tīng)到這句話(huà)，大家不由得興奮起來(lái)，興奮地說(shuō)：“好！〞

大家寫(xiě)名字的寫(xiě)名字、粘名牌的粘名牌、撕膠布的撕膠布。大家都為撕名牌準(zhǔn)備著。一場(chǎng)撕名牌大戰(zhàn)開(kāi)始了。

跑上跑下，只是為了撕掉身后的那張紙，贏得勝利。這時(shí)，A同學(xué)站在我面前，哈哈哈，我想：“看你還能往哪跑！〞A同學(xué)臉色有些白皙，我一下沖過(guò)去把她身后的名牌給撕了，：“撕掉別人的名牌感覺(jué)真好啊！〞奮戰(zhàn)8分鐘，我取得了最終的勝利，那種驕傲感流經(jīng)我全身各處，不由得讓我哈哈大笑起來(lái)，那是一種勝利過(guò)后的笑，那是憂(yōu)傷過(guò)后的笑，一切的一切，不再是灰色的，天空是藍(lán)的，小草是綠的，一切都是那么的美好。

那天，我撿到了開(kāi)心的鑰匙，開(kāi)啟了憂(yōu)傷的鎖。開(kāi)心就在我面前，我相擁開(kāi)心，緊緊的擁抱著，不讓開(kāi)心離開(kāi)我。

開(kāi)心，是一種狂風(fēng)過(guò)后寧?kù)o的美，是一種經(jīng)歷過(guò)后的美。只要擁有開(kāi)心這把鑰匙，憂(yōu)傷這把鎖不再緊閉。

我的開(kāi)心作文篇2

我是個(gè)開(kāi)心的男生，看見(jiàn)什么都很愉快，因此嘴巴像裝滿(mǎn)豆子的瓶子往外倒，不停的說(shuō)話(huà)是我的開(kāi)心。

上課的時(shí)候，我是一個(gè)幽默大師、搞怪專(zhuān)家，可陳老師一進(jìn)課堂，我就像孫悟空進(jìn)了太上老君的煉丹爐，成了熱鍋上的螞蟻，我不時(shí)的東探探西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，冷不丁的說(shuō)個(gè)笑話(huà)逗人一樂(lè)，可陳老師不愿意了，就見(jiàn)陳老師放出一只利箭，向我射來(lái)：〞站起來(lái)〞，這回我可老實(shí)了，頭腦趕快跟著陳老師轉(zhuǎn)，巴不得趕快回復(fù)出個(gè)問(wèn)題，將功贖罪。

我最開(kāi)心的時(shí)候是打籃球，打比賽的時(shí)候，我像只英勇的老虎，敢沖敢搶。我從不把年紀(jì)比我大的和個(gè)子比我高的放在眼里，小伙伴們打球時(shí)總是把球傳給我，由我發(fā)起進(jìn)攻，打完球后大汗淋漓愉快到爽，開(kāi)心的唱起“倍兒爽〞歌曲，跳起騎馬舞。

吹黑管也是我最開(kāi)心的時(shí)候，我用黑管吹起這些漂亮的音符，忘掉了所有的煩擾，黑管按鈕相當(dāng)于手中的畫(huà)筆，畫(huà)出我心中的童話(huà)。

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都不少，但是帶給別人開(kāi)心是我最大的才能。

我的開(kāi)心作文篇3

今天，我在小樹(shù)林里吹泡泡。

我“呼呼〞地吹了起來(lái)，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡就出來(lái)了。有紫色的、有紅色的，有黃色的，還有綠色的。它們有的是橢圓的，有的是圓形的，還有的好幾個(gè)合在一起，好像在擁抱。一個(gè)個(gè)泡泡如淘氣的精靈，有的排著隊(duì)玩老鷹捉小雞，有的三五成群的玩捉迷藏，還有的在耍酷玩單飛……好看極了！

我又輕輕地吹了起來(lái)，有的泡泡朝空中輕盈地飛去；有的泡泡掉在地上，像從樹(shù)上掉下來(lái)受傷的小鳥(niǎo)一樣；還有的呢，飛到樹(shù)上都沒(méi)裂。

我想把放飛的泡泡再收入手中，可是淘氣的泡泡有的撞在我的頭上，有的掛在我的睫毛上，還有的賴(lài)在我的臉上，最終都“砰〞的一聲消失無(wú)蹤了。我感覺(jué)我也像一個(gè)泡泡，朝天上飛去，我閉上眼，感覺(jué)自己飛了起來(lái)，我飛得越來(lái)越高，突然刮起了一陣大風(fēng)，我往下掉……我猛地睜開(kāi)雙眼，這才想起我不是泡泡，而是在玩泡泡。

啊！泡泡不僅好看，而且好玩，我收獲了吹泡泡的開(kāi)心。

我的開(kāi)心作文篇4

10月4日，我們?nèi)ゼt島釣魚(yú)，一共去了五家人。我們先坐擺渡船，小船把我們帶到了一間海上漂流的小房子邊。你知道小房子是怎么漂流起來(lái)的嗎？是在小房子下面栓了好多圓形的泡沫箱，所以才能在水中漂流。房子的周邊有好多木板組成的方格。方格就是養(yǎng)殖池，里面養(yǎng)著海參，魚(yú)蝦等。去釣魚(yú)的小朋友好多，等我們第一次走上木板的時(shí)候，我們嚇得要命，大人說(shuō)：沒(méi)事，就算是掉下去了，養(yǎng)殖的網(wǎng)也會(huì)接住你們的。

爸爸教我把海蚯蚓分成幾段，穿在魚(yú)鉤上，我覺(jué)得很殘忍，由于我太想釣魚(yú)，只能這樣做了，我的手桿上有兩個(gè)鉤，一次可以裝兩個(gè)魚(yú)餌。有一次我覺(jué)的魚(yú)桿在往下拽，一動(dòng)一動(dòng)的，猛地拉起桿一看，竟然同時(shí)釣上了一條魚(yú)和一只小螃蟹，我愉快的叫了起來(lái)。一下午我共釣了十幾條魚(yú)呢！

釣魚(yú)可真有意思呀，我們度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光。

我的開(kāi)心作文篇5

大家好，我的名字叫做溫小儀。我是一個(gè)外表嬌滴滴的女生，可是我的特性卻有點(diǎn)像男生，也就是“恰北北〞那一型的。所以大家最好提防一點(diǎn)，不要惹毛我喔!否則……

我的興趣是閱讀課外讀物，特別是小說(shuō)之類(lèi)的。嗜好則是“打人〞，啊!不是啦，是喜歡跟同學(xué)打打鬧鬧才對(duì)啦!請(qǐng)大家不要介意喔!另外我還喜歡打球、羽毛球、籃球、跳舞、跑步等等，雖然打的都不是很好，但我還是樂(lè)在其中。除了動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，我也喜歡靜態(tài)的如畫(huà)畫(huà)、看電視、縫紉等等的.休閑活動(dòng)。

我對(duì)自己的期許是希望長(zhǎng)大后，能夠順利找到一份心儀工作。可是想要達(dá)到這個(gè)愿望就必需好好的讀書(shū)。所以我現(xiàn)在可是很用功在讀書(shū)的呢!既然都已經(jīng)說(shuō)到這里，順便說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想吧!我的夢(mèng)想是能夠當(dāng)上歌星或演員，讓大家都十分的崇拜我。但是我看電視上的藝人往往被“狗仔隊(duì)〞跟蹤，這樣的話(huà)完全沒(méi)有個(gè)人隱私，又會(huì)讓我感覺(jué)不逍遙，想想，好像也不是很好耶!算了，我還是實(shí)際一點(diǎn)，好好讀書(shū)，將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

我的開(kāi)心作文篇6

學(xué)習(xí)雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回復(fù)問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習(xí)也是開(kāi)心的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識(shí)這不就是學(xué)習(xí)中的開(kāi)心！在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報(bào)，有錯(cuò)其他的同學(xué)也能勇于補(bǔ)充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習(xí)的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì)說(shuō)些好玩兒的話(huà)語(yǔ)，逗得我捧著肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習(xí)中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有難題時(shí)，我們也會(huì)有些苦腦，可是在四人小組中，組長(zhǎng)卻是那樣的聰明，她會(huì)先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(zhǎng)的講解后一下就恍然大悟，這親