中考作文復(fù)習(xí)

----讓作文語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)

1中考作文復(fù)習(xí)

----讓作文語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)

1

同學(xué)們作文主要問(wèn)題通常是三個(gè)方面：

無(wú)話(huà)可說(shuō)、辭不達(dá)意，語(yǔ)言平淡。這第三點(diǎn)對(duì)咱們同學(xué)來(lái)說(shuō)幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開(kāi)水一樣——淡而無(wú)味。先賢孔子說(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！比鄙倭遂n麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)呢？這是今天我們要共同探討的問(wèn)題。

同學(xué)們作文主要問(wèn)題通常是三個(gè)方面：讓作文語(yǔ)言

“生動(dòng)”起來(lái)3讓作文語(yǔ)言

“生動(dòng)”起來(lái)3

4學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①了解讓作文的語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)的方法。

②能運(yùn)用所學(xué)的方法改寫(xiě)句子或文章片斷，并運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

4學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①了解讓作文的語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):一類(lèi)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)、準(zhǔn)確。二類(lèi)：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順、較生動(dòng)。三類(lèi)：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順、有少量語(yǔ)病。四類(lèi)：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病較多。五類(lèi)：嚴(yán)重偏離題意，語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病嚴(yán)重，不成篇。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):一類(lèi)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

請(qǐng)賞析我們學(xué)過(guò)的文段：

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。請(qǐng)賞析我們學(xué)過(guò)的文段：1、作文中能運(yùn)用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)

所謂生動(dòng)形象的詞語(yǔ)，就是能概括事物本質(zhì)特點(diǎn)，能使描寫(xiě)的事物給人產(chǎn)生美感和想象的詞語(yǔ)。2、運(yùn)用擬人、比喻修辭1、作文中能運(yùn)用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)

比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫(xiě)更貼切更傳神？

A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

A.每個(gè)晚上，山下亮起萬(wàn)家燈火，山上閃出燈光。B.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。思考：B句用什么方法使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力？

精心選用詞語(yǔ)，使用修飾語(yǔ)比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫(xiě)更貼切更傳神？

精心

原句：傍晚，我打著傘走在街道上，突然一個(gè)男孩跑上來(lái)說(shuō)：“雨真大?！?/p>

（只有赤身裸體的主干，不具體，如何加以擴(kuò)大，使語(yǔ)句生動(dòng)起來(lái)？）改句（加上修飾成分后）：

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我一個(gè)人打著傘走在寬闊的街道上，突然從身后竄上來(lái)一個(gè)男孩，一下子用手搭住我的肩膀說(shuō)：“雨真大，請(qǐng)借一半雨傘給我吧?！保ㄟ@樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上）原句：傍晚，我打著傘走在街道上，突然一個(gè)男孩跑上來(lái)說(shuō)：“雨10

方法一：妙用詞語(yǔ)、添加形容詞或動(dòng)詞等修飾語(yǔ)在繪景狀物寫(xiě)人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。10

方法一：妙用詞語(yǔ)、添加形容詞或動(dòng)詞等修飾語(yǔ)在繪景狀物寫(xiě)描寫(xiě)起得晚，快要遲到的情景。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。

我也試試描寫(xiě)起得晚，快要遲到的情景。我也試試我艱難地張開(kāi)雙眼，迷迷糊糊地看了一眼鬧鐘。天哪！要遲到了。我睡意全無(wú)，猛地掀開(kāi)開(kāi)被子，從床上跳下來(lái)，慌慌張張地穿上衣服，套上鞋子，三步并兩步奔向衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。

我艱難地張開(kāi)雙眼，迷迷糊糊地看了一眼鬧鐘。天哪！要遲到了。我

品讀美句，看看美在哪里？

1、桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

品讀美句，看看美在哪里？1、運(yùn)用擬人、比喻、排比的修辭，充分表現(xiàn)了花的爭(zhēng)奇斗艷、色彩繽紛的特點(diǎn)。2、用比喻、排比修辭,說(shuō)明春天是新鮮、美麗、歡快、具有旺盛的生命力的.1、運(yùn)用擬人、比喻、排比的修辭，充分表現(xiàn)了花的爭(zhēng)奇斗艷、色彩

思考：以上語(yǔ)句啟示我們用什么方法可以使描寫(xiě)生動(dòng)形象？

運(yùn)用修辭手法（擬人、比喻、排比）

思考：以上語(yǔ)句啟示我們用什么方法可以使描寫(xiě)生動(dòng)形象？

16第二招：活用詩(shī)文增文彩比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語(yǔ)言更“生動(dòng)”？1.A.她長(zhǎng)得很瘦。2.A.天黑了。3.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。16第二招：比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語(yǔ)言更“生17

巧用修辭添魅力方法二17

巧用修辭添魅力方法二1、雨滴打在雨傘上。

頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。2、彩虹掛在天空。我也試試美麗的彩虹像一座七彩的橋高高地掛在雨后的天空上。1、雨滴打在雨傘上。頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。3、愛(ài)心是

，使

。

愛(ài)心是一片冬天的陽(yáng)光，使饑餓的人感到人間的溫暖。愛(ài)心是一泓沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是一座黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

3、愛(ài)心是，使比較句子：

1、原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境

。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑?？闯龈奈谋仍暮迷谀睦?？比較句子：

1、原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏21第二招：活用詩(shī)文增文彩巧用詩(shī)句增文彩方法三21第二招：方法三改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落花教給我奉獻(xiàn)。

221、原文：小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是2、我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。

我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“

”的廬山瀑布，我愛(ài)那

“

”的泰山絕頂，還有那“

”的長(zhǎng)江三峽，以及那“

”的秀麗江南。2、我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長(zhǎng)江三2、我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。

我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛(ài)那

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂，還有那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽，以及那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。2、我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長(zhǎng)江三巧用佳句（引用詩(shī)句）的注意事項(xiàng)：首先，引用的佳句語(yǔ)意要符合自己的表達(dá)需要；其次，必須要將佳句和自己的語(yǔ)言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語(yǔ)句要通順、流暢。巧用佳句（引用詩(shī)句）的注意事項(xiàng)：小結(jié)：

使作文語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)的方法：1.妙用詞語(yǔ)、添加一些修飾語(yǔ)（形容詞、動(dòng)詞、擬聲詞、新詞、仿詞）。2、巧用修辭添魅力（比喻、擬人、排比、夸張）。3.巧用詩(shī)句增文彩。26小結(jié)：使作文語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)的方法：26飽讀詩(shī)書(shū)，筆耕不輟，定能文采飛揚(yáng)

。讓作文的語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)課件28

謝謝大家！28謝謝大家！中考作文復(fù)習(xí)

----讓作文語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)

29中考作文復(fù)習(xí)

----讓作文語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)

1

同學(xué)們作文主要問(wèn)題通常是三個(gè)方面：

無(wú)話(huà)可說(shuō)、辭不達(dá)意，語(yǔ)言平淡。這第三點(diǎn)對(duì)咱們同學(xué)來(lái)說(shuō)幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開(kāi)水一樣——淡而無(wú)味。先賢孔子說(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”缺少了靚麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)呢？這是今天我們要共同探討的問(wèn)題。

同學(xué)們作文主要問(wèn)題通常是三個(gè)方面：讓作文語(yǔ)言

“生動(dòng)”起來(lái)31讓作文語(yǔ)言

“生動(dòng)”起來(lái)3

32學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①了解讓作文的語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)的方法。

②能運(yùn)用所學(xué)的方法改寫(xiě)句子或文章片斷，并運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

4學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①了解讓作文的語(yǔ)言“生動(dòng)”起來(lái)的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):一類(lèi)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)、準(zhǔn)確。二類(lèi)：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順、較生動(dòng)。三類(lèi)：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順、有少量語(yǔ)病。四類(lèi)：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病較多。五類(lèi)：嚴(yán)重偏離題意，語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病嚴(yán)重，不成篇。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):一類(lèi)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

請(qǐng)賞析我們學(xué)過(guò)的文段：

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。請(qǐng)賞析我們學(xué)過(guò)的文段：1、作文中能運(yùn)用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)

所謂生動(dòng)形象的詞語(yǔ)，就是能概括事物本質(zhì)特點(diǎn)，能使描寫(xiě)的事物給人產(chǎn)生美感和想象的詞語(yǔ)。2、運(yùn)用擬人、比喻修辭1、作文中能運(yùn)用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)

比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫(xiě)更貼切更傳神？

A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

A.每個(gè)晚上，山下亮起萬(wàn)家燈火，山上閃出燈光。B.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。思考：B句用什么方法使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力？

精心選用詞語(yǔ)，使用修飾語(yǔ)比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫(xiě)更貼切更傳神？

精心

原句：傍晚，我打著傘走在街道上，突然一個(gè)男孩跑上來(lái)說(shuō)：“雨真大。”

（只有赤身裸體的主干，不具體，如何加以擴(kuò)大，使語(yǔ)句生動(dòng)起來(lái)？）改句（加上修飾成分后）：

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我一個(gè)人打著傘走在寬闊的街道上，突然從身后竄上來(lái)一個(gè)男孩，一下子用手搭住我的肩膀說(shuō)：“雨真大，請(qǐng)借一半雨傘給我吧?！保ㄟ@樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上）原句：傍晚，我打著傘走在街道上，突然一個(gè)男孩跑上來(lái)說(shuō)：“雨38

方法一：妙用詞語(yǔ)、添加形容詞或動(dòng)詞等修飾語(yǔ)在繪景狀物寫(xiě)人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。10

方法一：妙用詞語(yǔ)、添加形容詞或動(dòng)詞等修飾語(yǔ)在繪景狀物寫(xiě)描寫(xiě)起得晚，快要遲到的情景。天哪！要遲到了,我馬上起床，穿好衣服，洗臉了就去學(xué)校了。

我也試試描寫(xiě)起得晚，快要遲到的情景。我也試試我艱難地張開(kāi)雙眼，迷迷糊糊地看了一眼鬧鐘。天哪！要遲到了。我睡意全無(wú)，猛地掀開(kāi)開(kāi)被子，從床上跳下來(lái)，慌慌張張地穿上衣服，套上鞋子，三步并兩步奔向衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。

我艱難地張開(kāi)雙眼，迷迷糊糊地看了一眼鬧鐘。天哪！要遲到了。我

品讀美句，看看美在哪里？

1、桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

品讀美句，看看美在哪里？1、運(yùn)用擬人、比喻、排比的修辭，充分表現(xiàn)了花的爭(zhēng)奇斗艷、色彩繽紛的特點(diǎn)。2、用比喻、排比修辭,說(shuō)明春天是新鮮、美麗、歡快、具有旺盛的生命力的.1、運(yùn)用擬人、比喻、排比的修辭，充分表現(xiàn)了花的爭(zhēng)奇斗艷、色彩

思考：以上語(yǔ)句啟示我們用什么方法可以使描寫(xiě)生動(dòng)形象？

運(yùn)用修辭手法（擬人、比喻、排比）

思考：以上語(yǔ)句啟示我們用什么方法可以使描寫(xiě)生動(dòng)形象？

44第二招：活用詩(shī)文增文彩比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語(yǔ)言更“生動(dòng)”？1.A.她長(zhǎng)得很瘦。2.A.天黑了。3.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。16第二招：比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語(yǔ)言更“生45

巧用修辭添魅力方法二17

巧用修辭添魅力方法二1、雨滴打在雨傘上。

頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。2、彩虹掛在天空。我也試試美麗的彩虹像一座七彩的橋高高地掛在雨后的天空上。1、雨滴打在雨傘上。頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。3、愛(ài)心是

，使

。

愛(ài)心是一片冬天的陽(yáng)光，使饑餓的人感到人間的溫暖。愛(ài)心是一泓沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是一座黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

3、愛(ài)心是，使比較句子：

1、原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境

。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。看出改文比原文好在哪里？比較句子：

1、原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏49第二招：活用詩(shī)文增文彩巧用詩(shī)句增文彩方法三21第二招