小學(xué)信息技術(shù)（輸入字母很重要）教案一、教學(xué)目標(biāo).能說出上下排鍵包含的字母，能獨(dú)立輸入具有大小寫狀態(tài)的英文片段。.通過觀察教師演示、小組合作等方法，提升互幫互助精神。.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)英文字母輸入的根本操作，并體會(huì)到計(jì)算機(jī)的趣味性。二、教學(xué)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）上下排鍵的指法及使用、大寫字母鎖定鍵的使用。（難點(diǎn)）鍵盤字母輸入的靈敏應(yīng)用。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師通過多媒體播放（雪絨花）視頻片段，讓學(xué)生觀看后，再次利用多媒體展示其英文原版小說的片段。然后提出問題："怎樣才能夠像書寫英文小說一樣，精確、快速地輸入英文字母呢英文是不是也有自己的標(biāo)準(zhǔn)輸入法呢〃隨之引出本節(jié)課內(nèi)容一一（輸入字母很重要）。（二）新課講授.上排鍵的認(rèn)識(shí)與操作練習(xí)教師利用多媒體展示鍵盤圖片，并結(jié)合圖片介紹相關(guān)根底知識(shí)：26個(gè)英文字母分布在主鍵盤區(qū)，要輸入英文字母，除了要掌握8個(gè)基準(zhǔn)鍵的指法之外,還要掌握上排鍵和下排鍵的根本指法。基準(zhǔn)鍵上面的一排字母鍵，叫做上排鍵,它們的指法與基準(zhǔn)鍵幾乎相同。隨后教師首先進(jìn)行演示標(biāo)準(zhǔn)指法，提示學(xué)生要注意觀察標(biāo)準(zhǔn)指法的位置和每個(gè)手指的分工，并要牢記下來。演示完畢之后,組織學(xué)生在自己的鍵盤上，單獨(dú)進(jìn)行操作練習(xí)。教師組織學(xué)生運(yùn)行打字軟件，并告訴學(xué)生：“字母QVERTYUIOP就是上排鍵字母，在輸入字母Q時(shí)要用小指進(jìn)行操作更為方便。〃隨后組織學(xué)生單獨(dú)嘗試輸入這些字母，限時(shí)5分鐘。期間教師巡視指導(dǎo)，改正學(xué)生輸入錯(cuò)誤的情況。活動(dòng)完成之后,教師組織學(xué)生選擇第3關(guān)“上排鍵位〃進(jìn)行6分鐘的練習(xí)，并提示學(xué)生：“每輸入完一個(gè)上排鍵，對(duì)應(yīng)手指都要?dú)w位到基準(zhǔn)鍵。〃學(xué)生練習(xí)期間教師要求學(xué)生互幫互助，先完成任務(wù)的學(xué)生要援助身邊的其他人完成任務(wù)。教師提示學(xué)生：每輸入完一個(gè)上排鍵，對(duì)應(yīng)手指都要?dú)w位到基準(zhǔn)鍵。.下排鍵的認(rèn)識(shí)與操作練習(xí)教師在活動(dòng)結(jié)束后，再次利用多媒體展示鍵盤圖片，并結(jié)合圖片介紹下排鍵：“基準(zhǔn)鍵下面的一排字母鍵，叫做下排鍵，它們的指法與上排鍵的指法相似。〃隨后教師提問學(xué)生：“哪些字母是下排鍵呢〃學(xué)生依據(jù)之前學(xué)習(xí)的上排鍵內(nèi)容以及觀察圖片后，可以馬上答復(fù)。（字母"ZXCVBNM"是下排鍵）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生積極思考，能夠舉一反三。隨后組織學(xué)生單獨(dú)嘗試輸入這些字母，限時(shí)3分鐘，并要求學(xué)生以信息小組為單位，相互進(jìn)行監(jiān)督檢查指法是否標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)提示學(xué)生：“在練習(xí)過程中，可以通過單擊'暫停繼續(xù)’按鈕來操縱練習(xí)進(jìn)度。〃活動(dòng)完成之后,教師組織學(xué)生選擇第4關(guān)〃下排鍵位〃進(jìn)行4分鐘的練習(xí)。并且教師提示學(xué)生要注意每輸入完一個(gè)下排鍵，對(duì)應(yīng)手指都要?dú)w位到基準(zhǔn)鍵。.認(rèn)識(shí)大寫鎖定鍵練習(xí)過后，教師再次利用多媒體展示（雪絨花）英文原版小說片段，并提示學(xué)生觀察：小說內(nèi)容中的字母大小是否都是一樣的呢學(xué)生通過觀察可以答復(fù)出：〃一句話最開始的字母是大寫的狀態(tài)，所以大小不是一樣的。〃依據(jù)學(xué)生的答復(fù)內(nèi)容，教師順勢(shì)引出鍵盤中的“大寫鎖定鍵〃，并結(jié)合鍵盤為學(xué)生介紹：“輸入字母時(shí)需要用到大寫字母時(shí)，可以通過，CapsLock，鍵來切換大小寫字母。〃隨后讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到并按下該鍵,觀察整體鍵盤與之前有何不同之處。學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐和細(xì)心觀察能夠發(fā)覺：“按下鍵盤上的大寫鎖定鍵后，鍵盤指示燈變亮了。〃教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生觀察的非常認(rèn)真，很細(xì)心等。教師組織學(xué)生以信息小組為單位，單擊"測(cè)試模式〃按鈕后，進(jìn)行字母鍵位過關(guān)測(cè)試，提示學(xué)生，在連續(xù)輸入大寫字母時(shí)，要保持大寫字母鎖定狀態(tài),同時(shí)告訴學(xué)生自己完成測(cè)試后，還要援助組內(nèi)其他人快速完成測(cè)試。（三）穩(wěn)固提高學(xué)習(xí)完本節(jié)課全部?jī)?nèi)容后，請(qǐng)學(xué)生以同桌為單位，翻開“金山打字通2022〃軟件，選擇"打字測(cè)試〃，進(jìn)行三次練習(xí)，并把每次成績(jī)都以表格的形式記錄下來，看哪組完成的最快。（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教