室內設計原理1ppt課件室內設計原理1ppt課件課程說明：一、課程的性質、目的及任務

性質：室內設計原理是裝潢藝術設計專業的主干課程，學習本課程旨在使學生在一個較高的視點上對室內設計有一個相對完整的理解與認識。通過學習了解室內設計的工作范圍、設計原理與要求、工作程序與室內設計的基本方法，并能就某一具體的工程進行初步的方案設計。目的：是培養學生創造空間，優化整體環境的綜合能力，以期能獨立進行深入細致的項目設計。2ppt課件課程說明：一、課程的性質、目的及任務性質：室內設計原理是裝潢知識要求：了解：室內設計的基本概念，掌握：室內設計的過程與學習方法能力要求：具有優化整體環境的綜合能力，能針對不同類型的建筑空間室內進行深入細致的項目設計室內設計與相關專業：建筑設計結構設計電氣設計給排水設計暖通設計等二、課程的基本要求3ppt課件知識要求：二、課程的基本要求3ppt課件教材：

陳易等著《室內設計原理》中國建筑工業出版社2006年資料：

程大錦科基·賓格利《圖解室內設計》天津大學出版社2010年工具書：

張綺曼鄭曙旸《室內設計資料集》中國建筑工業出版社薛建《室內外設計資料集》中國建筑工業出版社教師參考：

彭一剛著《建筑空間組合論》中國建筑工業出版社2003年崔冬暉主編《室內設計概論》北京大學出版社2007年推薦閱讀：高祥生主編《室內設計概論》遼寧美術出版社2009年黎志濤著《室內設計方法入門》中國建筑工業出版社2004年三、教材與參考書4ppt課件教材：陳易等著《室內設計原理》中國建筑工業出版社1、認真聽講，理解老師講的每一個知識點2、必須做好筆記，理順知識的脈絡，老師講課的內容不僅限于教材，而是融合了很多觀點，筆記有利于融會貫通并能保持長久的記憶，同時筆記是考核的內容之一。3、仔細閱讀深入理解教材和推薦書目，加強知識的深度和廣度。4、通過影片觀摩，直觀的學習每一個課時的教學內容，學會總結分析每一堂課的教學難點，并且隨影片強化記憶每一個堂課的重點。同時豐富自己的課外知識。5、注重理論知識的學習，努力提高審美修養。6、把握原理、舉一反三、靈活運用。

四、學習本課程的方法5ppt課件1、認真聽講，理解老師講的每一個知識點四、學習本課程的方法1、課堂筆記（10%）2、課程作業（60%）①思考論文（含推薦書目）②課題設計3、理論考試（30%）五、考核方式6ppt課件1、課堂筆記（10%）五、考核方式6ppt課件授之以魚不如授之以漁

本課程重點解決的是室內設計的方法論問題，學習方法和解決問題的方法。所以在學習中要特別注意舉一反三，要善于觸類旁通，在設計實踐中不斷提高自己。7ppt課件授之以魚不如授之以漁本課程重點解決的是室內設計教學大綱：■室內設計總的要求■

室內設計師的知識結構■

室內設計的程序與步驟第一章導論8ppt課件教學大綱：■室內設計總的要求第一章導論8ppt課件第二章室內設計風格與演化■中國室內的特■室內設計的風格演化第三章室內空間設計■室內空間形態設計■室內色彩設計■室內質感與肌理設計

9ppt課件第二章室內設計風格與演化■中國室內的特第三章室內空間設第四章室內環境心理學■環境心理學的含義■格式塔心理學與建筑環境■心理行為與個人空間第五章材料與技術基礎■裝飾材料概■材料與技術基礎■室內空間界面處理10ppt課件第四章室內環境心理學■環境心理學的含義第五章材料與技術基礎■室內綠化的作用■室內綠化的種類和方法第六章室內綠化設計11ppt課件■室內綠化的作用第六章室內綠化設計11ppt課件第七章生態理念下的室內設計■簡樸美學原則■適當技術原則■綠色材料原則■本土材料原則第八章室內設計作品賞析■經典作品賞析12ppt課件第七章生態理念下的室內設計■簡樸美學原則第八章室內設計第一章導論

■重點：室內設計總的要求■難點：室內設計的程序與步驟■室內設計的總要求■室內設計師的知識結構■室內設計的程序與步驟本章要點：授課學時：6～8學時13ppt課件第一章導論■重點：室內設計總的要求■室內設計的總多→縮小→短缺→低

全球60億人口，如果全部達到美國的平均水平，需要20個地球的空間，而據預測到本世紀中葉，地球人口將達到90億，人類將以人造肉類食品補充動物肉類食品才能滿足這一需求，地球的物質資源將達到難以忍受的極限。

一、了解人類所處的環境狀況少→增大→豐富→高人—

空間–

物質—

生存質量室內設計總的要求14ppt課件多→縮小→短缺→低全■

俄羅斯森林大火致使莫斯科煙霧漫天■

亂砍亂伐植被加劇了舟曲泥石流的形成■

城市化進程的加快破壞了生態，致使洪澇災害的頻繁發生

中國常以人口眾多地大物博而驕傲，但現實是我們的人口確實眾多，地雖大但資源匱乏，可耕地面積太少，人均數量更少。對于設計來講，就是可利用空間太小。

時事案例：15ppt課件■俄羅斯森林大火致使莫斯科煙霧漫天中國常以人■人多地少、資源匱乏■對自然的開發過濫，破壞嚴重，造成自然災害頻發■污染嚴重，生存環境惡化小結：■充分利用空間，減少空間的占地面積，提高空間的使用效率，以有限的空間創造無限舒適的環境■儉樸簡約的設計觀，節約資源、降低能耗■低碳、生態的設計理念，回歸自然、天人合一措施：16ppt課件■人多地少、資源匱乏小結：■充分利用空間，減少空間的二、室內設計的含義

室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑美學原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。

1、室內設計的目的17ppt課件二、室內設計的含義室內設計是根據建筑物的使用性質、所（左圖）亞馬遜叢林中的莫蒂隆印第安人社會的聚落—博伊奧（右圖）澳洲土著人的傳統露營地18ppt課件（左圖）亞馬遜叢林中的莫蒂隆印第安人社會的聚落—博伊奧（右2、室內設計與建筑設計◎建筑設計主要是把握建筑的總體構思、創造建筑的外部形象和合理的空間關系，而室內設計主要專注于對特定的內部空間的功能問題、美學問題、心理效應問題的研究以及內部具體空間特色的創造。◎建筑設計表現即將建成的建筑物的外部形象和室內空間的大體形象，室內設計師在既定的空間內表現界面的狀況和環境的性格特征。◎室內設計師是建筑總體設計中最終面對消費者的工作。■推薦閱讀：毛白滔《建筑空間解析》高等教育出版社2008年7月

19ppt課件2、室內設計與建筑設計19ppt課件西班牙古根海姆博物館西班牙畢爾巴鄂弗蘭克·蓋里解構主義20ppt課件西班牙古根海姆博物館西班牙畢爾巴鄂20ppt課件裝飾：修飾與裝扮，運用陳設品、家具等物件對室內進行美化處理，偏重于藝術表現，是軟性的裝修：修飾與美化，是對建筑界面和固定設施的維護、修飾，偏重于結構技術，是硬性的3、裝飾與裝修21ppt課件裝飾：修飾與裝扮，運用陳設品、家具等物件對室內進行美化處理，■建筑是室內的載體■室內設計彌補建筑設計的缺陷，優化改造原建筑設計提供的空間■根據實際功能需求重新進行功能設計和空間改造■重裝飾輕裝修的概念體現了節能環保的生態理念■室內設計師對建筑空間的延續、完善和再創造小結：22ppt課件■建筑是室內的載體小結：22ppt課件泰國的芭提雅-希爾頓酒店之Flare餐廳23ppt課件泰國的芭提雅-希爾頓酒店之Flare餐廳23ppt課件■

尺度要求：人體工程學環境與心理尺度三、室內設計的基本原則1、功能性原則萬事之始皆以功能為先，飲食、服裝、居住等等莫不如此24ppt課件■尺度要求：人體工程學環境與心理尺度三、室內設計的空氣A健康良好的通風設計可以保持空氣的清新，增加負離子含量有益身體健康B節能降耗良好的通風設計可以有效的調控室內外的溫度和濕度，避免或減少使用人工設施■

生理要求：處理手法：建筑朝向、開窗方式、空間通透、導風設計25ppt課件空氣A健康良好的通風設計可以保持空氣的清新，增加負離光線A健康陽光是自然的饋贈，是健康的象征B心理陽光使人愉悅、向上、開朗C生態陽光是自然光源，是綠色能源，不僅真實燦爛，而且能實現環保要求處理手法：頂面采光、立面采光、開窗面積與方式26ppt課件光線A健康陽光是自然的饋贈，是健康的象征溫度濕度處理手法：建筑保溫、隔熱、通風環境設計改善小氣候決定人身體的舒適度傳統建筑的啟示中國傳統建筑環境設計中強調自然與人的融合，亦即“天人合一”。《莊子·齊物論》云:“天地與我并存,萬物與我為一”，就是講自然和人居環境可以和諧共生，以傳統、自然的手法調整微氣候。手法：理水、植樹、朝向、開合、表皮、材料27ppt課件溫度濕度處理手法：決定人身體的舒適度傳統建筑的啟示中國傳統建■活動要求環境是人活動的容器，空間設計要滿足人的活動要求A流通運動的軌跡，活動的流程B安全消防通道、緊急疏散通道、應急照明設施C物理劇場、音樂廳等特殊功能要求的設計國家大劇院音樂廳設計，演出沒有任何擴音設備，完全靠聲場的設計處理聲音28ppt課件■活動要求環境是人活動的容器，空間設計要滿足人的活動要求■功能向審美和個性的延伸，是一個層次不斷提高的過程■審美要有文化內涵■美來自于生活，來自于發現■莊子：天下有大美而不言。■羅丹：我們的生活并不缺少美而是缺少發現■貝爾：美是有意味的形式2、藝術審美性原則

造型之美29ppt課件■功能向審美和個性的延伸，是一個層次不斷提高的過程2、藝術色彩之美TimeToOpenWide溫泉之旅30ppt課件色彩之美TimeToOpenWide30p《考工記》：天有時，地有氣材有美，工有巧材質之美31ppt課件《考工記》：材質之美31ppt課件

光影之美有無相生虛實相守32ppt課件光影之美有無相生虛實相守32文脈之美歷史文化地域民俗33ppt課件文脈之美歷史文化33ppt課件■

高物質文明要求環境設計體現一種精神氣質■設計的文化、文化的設計

形而上者謂之道形而下者謂之器設計在道器之間有道無器是玄談有器無道是匠藝物欲橫流文化滯后34ppt課件■高物質文明要求環境設計體現一種精神氣質形而上者謂之道物欲■地域、文脈、積淀■風格、個性、哲思

蘇州博物館新館中而新蘇而新35ppt課件■地域、文脈、積淀蘇州博物館新館中而新精彩的細部設計36ppt課件精彩的細部設計36ppt課件米芾畫意美在意象山水求變片石假山37ppt課件米芾畫意山水求變片石假山37ppt課件■尊重自然、關注環境、保護生態■低碳生活、降低能耗、節約資源■簡樸美學、生態設計、綠色建材■老子：人法地地法天天法道道法自然3、生態性原則墨西哥城波朗科“托里托里餐廳”賴特流水別墅38ppt課件■尊重自然、關注環境、保護生態3、生態性原則墨西哥城波朗科中國美術館（改造前的）休息椅電梯廁所公用電話商場的休息空間4、人本主義原則

■全心全意為人民服務■環境舒適、設施齊全、無障礙■細節見功夫舉例：無障礙的衛浴設計39ppt課件中國美術館（改造前的）4、人本主義原則■全心全意為人民服務室內設計師的知識結構1、所養欲擴充●學無止境、知識更新●“學然后知不足”2、所覽欲廣博●博學篤行、慎思敏行3、所經欲眾多●探因會神揚益4、所取欲精華●靈感：長期積累，偶然一得●“淵本無珠、山本無玉，雖竭淵夷山求之，無益也”5、感人心者莫先乎情一、設計師總的素質要求40ppt課件室內設計師的知識結構1、所養欲擴充細味香江情懷W酒店中菜廳星宴——梁志天41ppt課件細味香江情懷41ppt課件■建筑與室內結構學是一門以建筑結構為基礎的學科，通過對建筑本身結構條件的理解與深化，可以很快掌握建筑特點，并對其室內圍合空間有更像是與貼切的空間感受與空間想象。42ppt課件■建筑與室內結構學是一門以建筑結構為基礎的學科，通過對建筑■設計師的審美水平和品位高低往往決定作品水平的高低■良好的審美能力是要通過扎實的美學知識、廣博的個人眼界、長年累月的審美積淀培養出來的■現實是設計師只注重技術而忽視審美品位和人文素養的提高，這直接導致設計水平的低下■

推薦閱讀：葉朗《美學原理》北京大學出版社萬書元《當代西方建筑美學》東南大學出版社43ppt課件■設計師的審美水平和品位高低往往決定作品水平的高低■推薦■

草圖可以快速、直接表達出概念■電腦效果圖可以將空間更準確的模擬出來室內空間設計的表達與表現44ppt課件■草圖可以快速、直接表達出概念室內空間設計的表達與表現44室內設計的程序和步驟■正確的設計步驟和程序是保證設計水平的重要環節45ppt課件室內設計的程序和步驟■正確的設計步驟和程序是保證設計水平■問題說明：●識別客戶需求誰，什么，何時，何地，怎么樣、為什么？●確定初步目標功能要求，審美意象與風格，心理刺激及其含義。1、調研與考察

46ppt課件■問題說明：1、調研與考察46ppt課件●現有什么收集和分析相關信息物質、文化背景描述現有元素●需要什么？識別使用者的需求與偏好明確目標設計矩陣、圖標及鄰接圖●什么是可能的？什么可以改動？什么不可以？什么能控制？什么不能？什么是允許的？什么是禁止的？確定限制條件：時間、經濟、法律、技術■

程序設計

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路47ppt課件●現有什么■程序設計昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡■方案比較●針對設計目標比較每個待選方案●權衡每個方案的成本—收益●從適應性和有效性兩方面分級待選方案■設計決定●將最好的設計元素定稿：制定初步規劃、建立比例圖、展示重要的細部、視情況安置家具●初步材料選擇：多種備選顏色和裝修計劃、收集材料樣品●初步作出家具及照明設備的選擇●提交初步設計圖，反饋客戶意見2、方案與概念的形成48ppt課件■方案比較2、方案與概念的形成48ppt課件眾里尋他千百度，回頭驀然，那人卻在燈火闌珊處■深化與完善設計●深化平面、立面、剖面及細部圖●深化室內裝修材料、裝飾和照明的清單■設計實施●準備施工圖●敲定室內裝修材料、裝飾和照明清單■重新評估整個設計●設計審查●協調建筑師、工程師和顧問●客戶反饋●入住后的評估3、設計深化、確認與實施49ppt課件眾里尋他千百度，回頭驀然，那人卻在燈火闌珊處■深化與完善設DVD1第一集《尋找中的家園》（上\下集）

波蘭館、中國館、加拿大館、阿聯酋館、俄羅斯館DVD2第二集《自然的呼喚》（上\下集）

瑞士館、水幕館、竹屋、零碳館DVD3第三集《共生的城市》（上\下集）

法國館、意大利館、西班牙館、新加坡館DVD4第四集《詩意的建筑》（上\中\下集）

喜瑪拉雅中心、英國館、芬蘭館、丹麥館DVD5第五集《未來的啟示》

城市未來館50ppt課件DVD1第一集《尋找中的家園》（上\下集）50ppt課件本章小結：

室內設計是隨著人民生活水平的提高而逐漸興起的一門相對獨立的新興學科，它是指：運用一定的物質技術手段與經濟能力，根據對象所處的特定環境，對內部空間進行創造與組織，形成安全、衛生、舒適、優美、生態的內部環境，滿足人們的物質功能需要和精神功能需要。室內設計的對象并不總是局限在建筑物內部，諸如飛機、輪船等的內倉設計，也帶有強烈的室內設計特征的，也應該屬于室內設計的范疇。室內設計的含義比“室內裝飾”、“室內裝潢”、“室內裝修”更為廣泛，與建筑設計有著密切的關系。室內設計師是專門從事室內設計的專業人員，合格的室內設計師應該受過良好的教育、具有一定的經驗、具備完善內部空間的功能和質量的能力。室內設計師具有自己的相關學術組織，代表性的有：中國建筑學會室內設計分會、NCIDQ組織、日本室內設計師協會、室內建筑師/室內設計師國際聯盟等。51ppt課件本章小結：室內設計是隨著人民生活水平的提高而逐思考題：1、簡述室內設計和建筑設計的關系（不低于500字）2、如何理解室內設計的基本原則，請用自己的語言進行論述（不低于1000字）3、談談對室內設計的認識（不低于1000字）52ppt課件思考題：1、簡述室內設計和建筑設計的關系（不低于500字）5作業要求：1、提供電子文檔和打印稿兩部分內容，規格為A4豎排，透明封皮裝訂

2、字號字體：文章標題，3號黑體加粗；姓名、班級等，5號宋體；正文，4號宋體3、完成時間：一周53ppt課件作業要求：1、提供電子文檔和打印稿兩部分內容，規格為A4豎排課程總結：本章節是裝潢設計專業的學生第一次接觸室內設計方面的知識，雖然在上學期簡單的學過ATUOCAD軟件課程，但是學生對于室內設計這一專業是懵懂的。為了能讓學生盡快的進入角色。在課堂中，不僅運用了講授、欣賞、探討等方法。同時結合學生的自身特點進行影視觀摩的學習方法。調動學生的積極性，做到寓教于樂，因材施教。讓學生在18周的學習中輕松掌握《室內外設計原理》這門課程。改善了以往理論課程死記硬背的模式。54ppt課件課程總結：本章節是裝潢設計專業的學生第一次接謝謝欣賞55ppt課件謝謝欣賞55ppt課件室內設計原理56ppt課件室內設計原理1ppt課件課程說明：一、課程的性質、目的及任務

性質：室內設計原理是裝潢藝術設計專業的主干課程，學習本課程旨在使學生在一個較高的視點上對室內設計有一個相對完整的理解與認識。通過學習了解室內設計的工作范圍、設計原理與要求、工作程序與室內設計的基本方法，并能就某一具體的工程進行初步的方案設計。目的：是培養學生創造空間，優化整體環境的綜合能力，以期能獨立進行深入細致的項目設計。57ppt課件課程說明：一、課程的性質、目的及任務性質：室內設計原理是裝潢知識要求：了解：室內設計的基本概念，掌握：室內設計的過程與學習方法能力要求：具有優化整體環境的綜合能力，能針對不同類型的建筑空間室內進行深入細致的項目設計室內設計與相關專業：建筑設計結構設計電氣設計給排水設計暖通設計等二、課程的基本要求58ppt課件知識要求：二、課程的基本要求3ppt課件教材：

陳易等著《室內設計原理》中國建筑工業出版社2006年資料：

程大錦科基·賓格利《圖解室內設計》天津大學出版社2010年工具書：

張綺曼鄭曙旸《室內設計資料集》中國建筑工業出版社薛建《室內外設計資料集》中國建筑工業出版社教師參考：

彭一剛著《建筑空間組合論》中國建筑工業出版社2003年崔冬暉主編《室內設計概論》北京大學出版社2007年推薦閱讀：高祥生主編《室內設計概論》遼寧美術出版社2009年黎志濤著《室內設計方法入門》中國建筑工業出版社2004年三、教材與參考書59ppt課件教材：陳易等著《室內設計原理》中國建筑工業出版社1、認真聽講，理解老師講的每一個知識點2、必須做好筆記，理順知識的脈絡，老師講課的內容不僅限于教材，而是融合了很多觀點，筆記有利于融會貫通并能保持長久的記憶，同時筆記是考核的內容之一。3、仔細閱讀深入理解教材和推薦書目，加強知識的深度和廣度。4、通過影片觀摩，直觀的學習每一個課時的教學內容，學會總結分析每一堂課的教學難點，并且隨影片強化記憶每一個堂課的重點。同時豐富自己的課外知識。5、注重理論知識的學習，努力提高審美修養。6、把握原理、舉一反三、靈活運用。

四、學習本課程的方法60ppt課件1、認真聽講，理解老師講的每一個知識點四、學習本課程的方法1、課堂筆記（10%）2、課程作業（60%）①思考論文（含推薦書目）②課題設計3、理論考試（30%）五、考核方式61ppt課件1、課堂筆記（10%）五、考核方式6ppt課件授之以魚不如授之以漁

本課程重點解決的是室內設計的方法論問題，學習方法和解決問題的方法。所以在學習中要特別注意舉一反三，要善于觸類旁通，在設計實踐中不斷提高自己。62ppt課件授之以魚不如授之以漁本課程重點解決的是室內設計教學大綱：■室內設計總的要求■

室內設計師的知識結構■

室內設計的程序與步驟第一章導論63ppt課件教學大綱：■室內設計總的要求第一章導論8ppt課件第二章室內設計風格與演化■中國室內的特■室內設計的風格演化第三章室內空間設計■室內空間形態設計■室內色彩設計■室內質感與肌理設計

64ppt課件第二章室內設計風格與演化■中國室內的特第三章室內空間設第四章室內環境心理學■環境心理學的含義■格式塔心理學與建筑環境■心理行為與個人空間第五章材料與技術基礎■裝飾材料概■材料與技術基礎■室內空間界面處理65ppt課件第四章室內環境心理學■環境心理學的含義第五章材料與技術基礎■室內綠化的作用■室內綠化的種類和方法第六章室內綠化設計66ppt課件■室內綠化的作用第六章室內綠化設計11ppt課件第七章生態理念下的室內設計■簡樸美學原則■適當技術原則■綠色材料原則■本土材料原則第八章室內設計作品賞析■經典作品賞析67ppt課件第七章生態理念下的室內設計■簡樸美學原則第八章室內設計第一章導論

■重點：室內設計總的要求■難點：室內設計的程序與步驟■室內設計的總要求■室內設計師的知識結構■室內設計的程序與步驟本章要點：授課學時：6～8學時68ppt課件第一章導論■重點：室內設計總的要求■室內設計的總多→縮小→短缺→低

全球60億人口，如果全部達到美國的平均水平，需要20個地球的空間，而據預測到本世紀中葉，地球人口將達到90億，人類將以人造肉類食品補充動物肉類食品才能滿足這一需求，地球的物質資源將達到難以忍受的極限。

一、了解人類所處的環境狀況少→增大→豐富→高人—

空間–

物質—

生存質量室內設計總的要求69ppt課件多→縮小→短缺→低全■

俄羅斯森林大火致使莫斯科煙霧漫天■

亂砍亂伐植被加劇了舟曲泥石流的形成■

城市化進程的加快破壞了生態，致使洪澇災害的頻繁發生

中國常以人口眾多地大物博而驕傲，但現實是我們的人口確實眾多，地雖大但資源匱乏，可耕地面積太少，人均數量更少。對于設計來講，就是可利用空間太小。

時事案例：70ppt課件■俄羅斯森林大火致使莫斯科煙霧漫天中國常以人■人多地少、資源匱乏■對自然的開發過濫，破壞嚴重，造成自然災害頻發■污染嚴重，生存環境惡化小結：■充分利用空間，減少空間的占地面積，提高空間的使用效率，以有限的空間創造無限舒適的環境■儉樸簡約的設計觀，節約資源、降低能耗■低碳、生態的設計理念，回歸自然、天人合一措施：71ppt課件■人多地少、資源匱乏小結：■充分利用空間，減少空間的二、室內設計的含義

室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑美學原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。

1、室內設計的目的72ppt課件二、室內設計的含義室內設計是根據建筑物的使用性質、所（左圖）亞馬遜叢林中的莫蒂隆印第安人社會的聚落—博伊奧（右圖）澳洲土著人的傳統露營地73ppt課件（左圖）亞馬遜叢林中的莫蒂隆印第安人社會的聚落—博伊奧（右2、室內設計與建筑設計◎建筑設計主要是把握建筑的總體構思、創造建筑的外部形象和合理的空間關系，而室內設計主要專注于對特定的內部空間的功能問題、美學問題、心理效應問題的研究以及內部具體空間特色的創造。◎建筑設計表現即將建成的建筑物的外部形象和室內空間的大體形象，室內設計師在既定的空間內表現界面的狀況和環境的性格特征。◎室內設計師是建筑總體設計中最終面對消費者的工作。■推薦閱讀：毛白滔《建筑空間解析》高等教育出版社2008年7月

74ppt課件2、室內設計與建筑設計19ppt課件西班牙古根海姆博物館西班牙畢爾巴鄂弗蘭克·蓋里解構主義75ppt課件西班牙古根海姆博物館西班牙畢爾巴鄂20ppt課件裝飾：修飾與裝扮，運用陳設品、家具等物件對室內進行美化處理，偏重于藝術表現，是軟性的裝修：修飾與美化，是對建筑界面和固定設施的維護、修飾，偏重于結構技術，是硬性的3、裝飾與裝修76ppt課件裝飾：修飾與裝扮，運用陳設品、家具等物件對室內進行美化處理，■建筑是室內的載體■室內設計彌補建筑設計的缺陷，優化改造原建筑設計提供的空間■根據實際功能需求重新進行功能設計和空間改造■重裝飾輕裝修的概念體現了節能環保的生態理念■室內設計師對建筑空間的延續、完善和再創造小結：77ppt課件■建筑是室內的載體小結：22ppt課件泰國的芭提雅-希爾頓酒店之Flare餐廳78ppt課件泰國的芭提雅-希爾頓酒店之Flare餐廳23ppt課件■

尺度要求：人體工程學環境與心理尺度三、室內設計的基本原則1、功能性原則萬事之始皆以功能為先，飲食、服裝、居住等等莫不如此79ppt課件■尺度要求：人體工程學環境與心理尺度三、室內設計的空氣A健康良好的通風設計可以保持空氣的清新，增加負離子含量有益身體健康B節能降耗良好的通風設計可以有效的調控室內外的溫度和濕度，避免或減少使用人工設施■

生理要求：處理手法：建筑朝向、開窗方式、空間通透、導風設計80ppt課件空氣A健康良好的通風設計可以保持空氣的清新，增加負離光線A健康陽光是自然的饋贈，是健康的象征B心理陽光使人愉悅、向上、開朗C生態陽光是自然光源，是綠色能源，不僅真實燦爛，而且能實現環保要求處理手法：頂面采光、立面采光、開窗面積與方式81ppt課件光線A健康陽光是自然的饋贈，是健康的象征溫度濕度處理手法：建筑保溫、隔熱、通風環境設計改善小氣候決定人身體的舒適度傳統建筑的啟示中國傳統建筑環境設計中強調自然與人的融合，亦即“天人合一”。《莊子·齊物論》云:“天地與我并存,萬物與我為一”，就是講自然和人居環境可以和諧共生，以傳統、自然的手法調整微氣候。手法：理水、植樹、朝向、開合、表皮、材料82ppt課件溫度濕度處理手法：決定人身體的舒適度傳統建筑的啟示中國傳統建■活動要求環境是人活動的容器，空間設計要滿足人的活動要求A流通運動的軌跡，活動的流程B安全消防通道、緊急疏散通道、應急照明設施C物理劇場、音樂廳等特殊功能要求的設計國家大劇院音樂廳設計，演出沒有任何擴音設備，完全靠聲場的設計處理聲音83ppt課件■活動要求環境是人活動的容器，空間設計要滿足人的活動要求■功能向審美和個性的延伸，是一個層次不斷提高的過程■審美要有文化內涵■美來自于生活，來自于發現■莊子：天下有大美而不言。■羅丹：我們的生活并不缺少美而是缺少發現■貝爾：美是有意味的形式2、藝術審美性原則

造型之美84ppt課件■功能向審美和個性的延伸，是一個層次不斷提高的過程2、藝術色彩之美TimeToOpenWide溫泉之旅85ppt課件色彩之美TimeToOpenWide30p《考工記》：天有時，地有氣材有美，工有巧材質之美86ppt課件《考工記》：材質之美31ppt課件

光影之美有無相生虛實相守87ppt課件光影之美有無相生虛實相守32文脈之美歷史文化地域民俗88ppt課件文脈之美歷史文化33ppt課件■

高物質文明要求環境設計體現一種精神氣質■設計的文化、文化的設計

形而上者謂之道形而下者謂之器設計在道器之間有道無器是玄談有器無道是匠藝物欲橫流文化滯后89ppt課件■高物質文明要求環境設計體現一種精神氣質形而上者謂之道物欲■地域、文脈、積淀■風格、個性、哲思

蘇州博物館新館中而新蘇而新90ppt課件■地域、文脈、積淀蘇州博物館新館中而新精彩的細部設計91ppt課件精彩的細部設計36ppt課件米芾畫意美在意象山水求變片石假山92ppt課件米芾畫意山水求變片石假山37ppt課件■尊重自然、關注環境、保護生態■低碳生活、降低能耗、節約資源■簡樸美學、生態設計、綠色建材■老子：人法地地法天天法道道法自然3、生態性原則墨西哥城波朗科“托里托里餐廳”賴特流水別墅93ppt課件■尊重自然、關注環境、保護生態3、生態性原則墨西哥城波朗科中國美術館（改造前的）休息椅電梯廁所公用電話商場的休息空間4、人本主義原則

■全心全意為人民服務■環境舒適、設施齊全、無障礙■細節見功夫舉例：無障礙的衛浴設計94ppt課件中國美術館（改造前的）4、人本主義原則■全心全意為人民服務室內設計師的知識結構1、所養欲擴充●學無止境、知識更新●“學然后知不足”2、所覽欲廣博●博學篤行、慎思敏行3、所經欲眾多●探因會神揚益4、所取欲精華●靈感：長期積累，偶然一得●“淵本無珠、山本無玉，雖竭淵夷山求之，無益也”5、感人心者莫先乎情一、設計師總的素質要求95ppt課件室內設計師的知識結構1、所養欲擴充細味香江情懷W酒店中菜廳星宴——梁志天96ppt課件細味香江情懷41ppt課件■建筑與室內結構學是一門以建筑結構為基礎的學科，通過對建筑本身結構條件的理解與深化，可以很快掌握建筑特點，并對其室內圍合空間有更像是與貼切的空間感受與空間想象。97ppt課件■建筑與室內結構學是一門以建筑結構為基礎的學科，通過對建筑■設計師的審美水平和品位高低往往決定作品水平的高低■良好的審美能力是要通過扎實的美學知識、廣博的個人眼界、長年累月的審美積淀培養出來的■現實是設計師只注重技術而忽視審美品位和人文素養的提高，這直接導致設計水平的低下■

推薦閱讀：葉朗《美學原理》北京大學出版社萬書元《當代西方建筑美學》東南大學出版社98ppt課件■設計師的審美水平和品位高低往往決定作品水平的高低■推薦■

草圖可以快速、直接表達出概念■電腦效果圖可以將空間更準確的模擬出來室內空間設計的表達與表現99ppt課件■草圖可以快速、直接表達出概念室內空間設計的表達與表現44室內設計的程序和步驟■正確的設計步驟和程序是保證設計水平的重要環節100ppt課件室內設計的程序和步驟■正確的設計步驟和程序是保證設計水平■問題說明：●識別客戶需求誰，什么，何時，何地，怎么樣、為什么？●確定初步目標功能要求，審美意象與風格，心理刺激及其含義。1、調研與考察

101ppt課件■問題說明：1、調研與考察46ppt課件●現有什么收集和分析相關信息物質、文化背景描述現有元素●需要什么？識別使用者的需求與偏好明確目標設計矩陣、圖標及鄰接圖●什么是可能的？什么可以改動？什么不可以？什么能控制？什么不能？什么是允許的？什么是禁止的？確定限制條件：時間、經濟、法律、技術■

程序設計

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路102ppt課件●現有什么■程序設計昨夜西風凋碧樹