A.A.云南省2021-2022年中考化學一模試卷一.選擇題（每小題2分，共42分）1．（2分）下列變化中，屬于化學變化的是（）人.菠蘿榨汁 B.食物腐爛 心玻璃破碎 D.水分蒸發2．（2分）下列圖標表示“國家節水標志”的是（）B.D..（2分）決定元素種類的是（）A.電子數 8.質子數二中子數 1）.最外層電子數.（2分）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（）A.降低油的著火點B.讓油與空氣隔絕C.降低溫度至油的著火點以下D.清除了可燃物.（2分）地殼中含量最多的金屬元素是（）A.氧 B.硅 C.鋁 D.鐵.（2分）下列說法不正確的是（）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.氧氣可用于醫療急救C.食品包裝中充入氮氣以防腐D.新鮮空氣中不含二氧化碳.（2分）下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中.（2分）下列微觀解釋不正確的是（）A.氨水揮發-分子不斷運動B.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小-分子體積變小18g水中大約有6.02X1023個水分子-分子的質量很小50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL-分子間有間隔/A.傾倒液體B.1609SO-|用三30/A.傾倒液體B.1609SO-|用三30三讀取液體的體積C. 塞緊橡膠塞D.不斷損拌濃硫酸稀釋濃硫酸.（2分）酚酞（C20H140p是實驗室常用的指示劑。下列關于酚酞說法不正確的是（）A.酚酞由酚酞分子構成B.酚酞由碳、氫、氧三種元素組成C.酚酞的相對分子質量為318D.酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為20：14：4.（2分）把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A.面粉 B.泥沙 二蔗糖 口.植物油.（2分）納米級材料二氧化鈦（冒02）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體。Ti02中Ti的化合價為（ ）A.+4 B.+3 C.+2 D.+1.（2分）如圖是某元素的原子結構示意圖。下列說法不正確的是（）

B.該原子的核外有三個電子層C.該原子的核外電子數為12D.該原子在化學反應中容易得到2個電子D.2O2-14．（2D.2O2-A.O2 B.2O C.2O215.（2分）下列實驗現象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙8.硫在氧氣中燃燒產生蒼白色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D.鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體16.（2分）2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源，會危害人體健康.據圖判斷，有關銥的說法不正確的是（）A.銥元素是非金屬元素B.銥的元素符號是IrC.銥原子的原子序數為77D.銥元素的相對原子質量為192.217.（2分）下列選項符合圖示從屬關系的是（）ABCDX金屬溶液純凈物化石燃料Y單質乳濁液化合物石油

18.（2分）如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是（）反應后反應前Q氫原子18.（2分）如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是（）反應后反應前Q氫原子O氧原子?碳原子A.該反應屬于分解反應B.該反應中元素的化合價沒有變化風圖中的兩種化合物都屬于氧化物D.該反應所得生成物的質量比為1：119.（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法不正確的是（）0 1020弛溫度七A.10℃時，甲和乙的溶解度相等8.甲的溶解度受溫度影響比乙大C.20℃時，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液D.將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出20.（2分）如圖所示，將少量液體乂加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。如表中液體X和固體丫的組合，符合題意的是（）①②③④X雙氧水水水水二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨

—滿體X梟氣球固體丫A.①② B.①③ C①③④ D.②③④21．（2分）下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質某些量的變化，其中正確的是（）氫氣的質量上氫氣的質量上稀鹽酸的質量加向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸溶液的質量人口向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉鐵粉的質量止剩余固體中加熱時間『溶液的質量人口向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉鐵粉的質量止剩余固體中加熱時間『min加熱一定量高錳酸鉀固體D." ：'：'111111向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石二.填空與簡答（本大題共5個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共34分）22.（6分）（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空：①2個氫原子；②二氧化氮分子 ；③氫氧根離子;④五氧化二磷中氧元素的化合價.（2）寫出符號“2^4”中數字的含義：“2”表示；“4”表示.23.（4分）從金剛石、淀粉、石墨、石蠟、水、油脂、鈦合金六種物質中，選擇與下列敘述相對應的物質，填寫在空白處。①米和面中含有的糖類物質主要是;②鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是;③可用于制造人造骨的是 ;④常用作溶劑的物質是。24．（4分）能源與環境成為人們日益關注的問題．2014年世界環境日，中國的主題是“向污染宣戰”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰．①煤 和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是 ②隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發新能源.目前正在開發和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發新能源．目前正在開發和使用的新能源有潮汐能、生物能、（填一種）等③“低碳經濟”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產出的新經濟發展模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是 （填序號）A.大力發展活力發電B.改造或淘汰高能耗、高污染產業C.優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用.25.（8分）水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）人.蒸餾水 B.河水 風自來水（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是.該實驗說明水是由組成的.（3）云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是

一石英砂活性炭一石英砂活性炭（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發生的反應為4K2FeO4=^=2R+4K2O+3O2"則R是（填化學式）（5）請舉一例生活中節約用水的具體措施 .26．（8分）人類的生活和生產都離不開金屬．（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是（填序號）孔雀石（主要成分Cua（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是（填序號）孔雀石（主要成分CuaCB（2）鐵是應用最廣泛的金屬①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的性;②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中和水蒸氣等發生了化學反應.為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是（寫一條）.（3）已知金屬M和N能夠發生如下反應:M+H2sO4—MSO4+H2tFe+MCl2—M+FeCl2N+FeCl2-Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是；以上三個化學反應均屬于（填基本反應類型）（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質是 （填化學式）；②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現象，則濾液中所含溶質的成分可能有情況.（5分）已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D四種物質之間的轉化關系如圖所示。

請回答：（1）用化學式表示C、D兩種物質：C：D：。（2）反應①的化學方程式為;該反應中被還原物質的化學式是;反應②的化學方程式為。三.實驗與探究（本大題共3個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共18分）28．（3分）下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：（1）A中紅磷必須足量的原因是（2）B中玻璃棒的作用是；（3）C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律 （填“是”或“否）A.空氣中氧氣合量測定 B.過濾粗鹽水C反應前后質量的測定29．（8分）化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：（1）寫出儀器2的名稱；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為，應選擇的發生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母）（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。30．（6分）人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．【實驗探究】實驗步驟 實驗現象.分別量取51nL5%過氧化氫溶液放入人、8兩支試管中，向AA試管中產生氣泡，帶火試管中加入28氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試星木條復燃，B試管中無管中插入帶火星木條，觀察現象． 明顯現象．.待人試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并試管中均產生氣泡，帶火把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象． 星木條均復燃．11將實驗I中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag.W.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入以口兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入28二氧化錳粉末，觀察現象.【實驗結論】（1）A中產生的氣體是.（2）實驗I、m證明：氧化鐵（Fe2O3）的和在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的化學符號表達式.【實驗評價】（1）設計實驗W的目的是 .（2）若實驗W觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是.【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關催化劑的說法中正確的是A.血02只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學反應的速率口.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物.四。分析與計算（本大題共1個小題，共6分）31*（6分）現有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內溶液中溶質的質量分數，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量是34.4g,將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。計算：（1）生成氧氣的質量。（2）瓶內過氧化氫溶液中溶質的質量分數。參考答案與試題解析一.選擇題（每小題2分，共42分）1．（2分）下列變化中，屬于化學變化的是（）A.菠蘿榨汁 B.食物腐爛 C玻璃破碎D.水分蒸發【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據.【解答】解：人、菠蘿榨汁過程中，只是把菠蘿中的汁液榨取出來，沒有生成新物質，屬于物理變化；B、食物腐爛過程中，其中的有機物發生緩慢氧化生成水和二氧化碳等物質，屬于化學變化；C、玻璃破碎過程中，只是玻璃的形狀發生了改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；D、水分蒸發過程中，水由液體變成氣體，沒有生成新物質，屬于物理變化。故選：B。2.（2分）下列圖標表示“國家節水標志”的是（）【分析】解答本題可根據圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。【解答】解：人、圖中所示標志是禁止吸煙標志，故選項錯誤。8、圖中所示標志是中國節水標志，故選項正確。以圖中所示標志是塑料制品回收志，故選項錯誤。口、圖中所示標志是當心火災——易燃物質標志，故選項錯誤。故選：B。3.（2分）決定元素種類的是（）A.電子數 B.質子數二中子數 D.最外層電子數【分析】決定元素種類的是核內質子數或核電荷數。【解答】解：一種元素和另一種元素的本質區別是質子數不同，即決定元素種類的是核內質子數或核電荷數。故選：B。4．（2分）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（）A.降低油的著火點B.讓油與空氣隔絕C.降低溫度至油的著火點以下D.清除了可燃物【分析】滅火的原理有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點以下、清除可燃物，根據實際情況選擇合理的方法即可.【解答】解：人、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，而不是降低油的著火點（物質本身固有的屬性，不能降低著火點），故選項錯誤。8、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，故選項正確。C、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，而不是降低溫度至油的著火點以下，故選項錯誤。口、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，而不是清除了可燃物，故選項錯誤。故選：B。.（2分）地殼中含量最多的金屬元素是（）A.氧 B.硅 C.鋁 D.鐵【分析】根據地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷。【解答】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁。故選：C。.（2分）下列說法不正確的是（）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.氧氣可用于醫療急救C.食品包裝中充入氮氣以防腐D.新鮮空氣中不含二氧化碳【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四。氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；氮氣的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑。【解答】解：A、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、新鮮空氣中也含有二氧化碳，錯誤符合題意，故選項正確；故選：D。7.（2分）下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中【分析】區別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質的不同，設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的。【解答】解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有氣味的氣體，用聞氣體氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤。B、空氣、氧氣都不易溶于水，無法鑒別，故選項錯誤；C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法無法鑒別，故選項錯誤。D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選：D。8．（2分）下列微觀解釋不正確的是（）A.氨水揮發-分子不斷運動B.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小-分子體積變小18g水中大約有6.02義IO23個水分子-分子的質量很小50mL酒精和50mL水混合后總體積小于lOOmL-分子間有間隔【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、氨水揮發，是因為分子是在不斷運動的，故選項解釋正確。B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，是因為分子間的間隔變小，而不是體積，故選項解釋錯誤。C、18g水中大約有6.02X1023個水分子，說明分子的質量很小，故選項解釋正確。D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100近，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確。故選：B。【分析】人、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷B、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。C、根據在把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。D、根據濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、標簽沒有向著手心，故錯誤。B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，故錯誤。C、在把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，故錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，故正確。故選：D。故選：D。10.（2分）酚酞（C20H1404）是實驗室常用的指示劑。下列關于酚酞說法不正確的是（ ）A.酚酞由酚酞分子構成B.酚酞由碳、氫、氧三種元素組成C.酚酞的相對分子質量為318D.酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為20：14：4【分析】A.根據物質的結構來分析；B.根據物質的組成來分析；C.根據相對分子質量的計算方法來分析；D.根據化合物中元素質量比的計算方法來分析。【解答】解：A.酚酞由酚酞分子構成，說法正確；B.酚酞由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確；C.酚酞的相對分子質量為12X20+1X14+16X4=318,說法正確；D.酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為（12X20）：（1X14）：（16X4）=240：14：64=120：7：32#20：14：4,說法錯誤。故選：D。11.（2分）把少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是（）A.面粉 B.泥沙 C.蔗糖 口.植物油【分析】本題考查溶液的概念,在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩定的混合物。【解答】解：人.面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故A錯；B.泥沙不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故B錯；二蔗糖易溶于水，形成了均一、穩定的混合物，屬于溶液，故C正確；D.植物油不能溶解于水，與水混合形成的是乳濁液，故D錯；故選：C。12.（2分）納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體。TiO2中Ti的化合價為（ ）A.+4 B.+3 C.+2 D.+1【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合二氧化鈦（TiO2）的化學式進行解答本題.【解答】解：氧元素顯-2價，設鈦元素的化合價是*,根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-2）X2=0,則x=+4價。故選：A。13.（2分）如圖是某元素的原子結構示意圖。下列說法不正確的是（）A.該原子的質子數為12B.該原子的核外有三個電子層C.該原子的核外電子數為12D.該原子在化學反應中容易得到2個電子【分析】原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數24,在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4,在化學反應中易失去電子。【解答】解：人、由某元素的原子結構示意圖，圓圈內的數字是12,該元素原子核內有12個質子,故選項說法正確。8、由某元素的原子結構示意圖，該粒子核外有3個電子層，故選項說法正確。以由某元素的原子結構示意圖，該原子的核外電子數為2+8+2=12,故選項說法正確。口、由某元素的原子結構示意圖，最外層電子數是2,在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子,故選項說法錯誤。故選：D。14．（2分）下列符號既有宏觀意義，又有微觀意義的是（）AO2 B-20 C2O2 D.2O2-【分析】根據在化學符號前面添加數字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義；離子符號只表示微觀意義，據此進行分析解答。【解答】解：A、02宏觀上表示氧氣等，微觀上表示1個氧分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項正確。B、20微觀上表示2個氧原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項錯誤。以202微觀上表示2個氧分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項錯誤。D、202-微觀上表示2個氧離子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項錯誤。故選：A。15-（2分）下列實驗現象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒產生蒼白色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D.鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體【分析】A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.C、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.D、根據鎂在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。8、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確。D、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固態，故選項說法正確。故選：B。16.（2分）2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源，會危害人體健康.據圖判斷，有關銥的說法不正確的是（）A.銥元素是非金屬元素B.銥的元素符號是IrC.銥原子的原子序數為77D.銥元素的相對原子質量為192.2【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可.【解答】解：人.根據銥元素的漢字名稱“銥”的偏旁“金”可知，為金屬元素，故說法錯誤；B.根據右上角的字母可知，其元素符號為：江，故說法正確；C.在原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，由元素周期表中左上角的數字77可知，其原子序數為77，故說法正確；D.根據元素周期表中的信息可知，下方的數字192.2為該元素的相對原子質量，故說法正確。故選：A。17.（2分）下列選項符合圖示從屬關系的是（）ABCDX金屬溶液純凈物化石燃料Y單質乳濁液化合物石油A.A B.B C.C D.D【分析】A、根據金屬和單質的定義和相互關系判斷.B、據溶液與乳濁液的定義和相互關系判斷；以根據純凈物、化合物的定義和相互關系判斷.D、根據化石燃料的分類判斷.【解答】解：A、單質包括金屬單質與非金屬單質，應是乂從屬于丫，故A正確;B、溶液與乳濁液是并列關系，故B錯誤；C、純凈物分為單質和化合物，Y從屬于X,故C錯誤；D、化石燃料主要有三種：煤、石油、天然氣，應是丫從屬于乂，故口錯誤。故選：A。18．（2分）如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（）A.該反應屬于分解反應B.該反應中元素的化合價沒有變化心圖中的兩種化合物都屬于氧化物D.該反應所得生成物的質量比為1：1【分析】由題意可知，根據化學反應的微觀模擬示意圖，分析反應物、生成物、寫出反應的方程式，根據方程式可進行有關的分析與判斷.【解答】解：由化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應為水在高溫條件下與單質碳反"□"■IB應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：C+H2O附皿CO+H2；A、該反應由一種單質和一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，不屬于分解反應。故說法不正確；B、在碳單質中碳元素的化合價是0,在CO中碳元素的化合價是+2,氫元素在水中是+1價，在氫氣中是0，該反應中元素的化合價發生了變，故說法不正確；C、由上圖可知，CO和h2o是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物,故選項正確；口、生成物的質量比為：（12+16）：（1X2）=14：1.故口說法不正確。故選：C。19.（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法不正確的是（）oio20W溫度rA.10℃時，甲和乙的溶解度相等B.甲的溶解度受溫度影響比乙大C.20℃時，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液D.將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出【分析】A、10℃時，甲和乙的溶解度曲線交于一點，說明該溫度時溶解度相等；B、溶解度曲線越陡，說明受溫度影響越大；C、20℃時，甲物質的溶解度是40g,100g水溶解40g甲物質恰好飽和；D、甲物質的溶解度隨著溫度的升高而增大。【解答】解：A、由溶解度曲線可知，10℃時，甲和乙的溶解度相等，該選項說法正確；B、由溶解度曲線可知，甲的溶解度比乙的溶解度曲線陡，說明甲的溶解度受溫度影響比乙大，該選項說法正確；C、20℃時，甲物質的溶解度是408，將25g甲加入50g水中，只有208可以溶解，因此可形成70g溶液，該選項說法不正確；D、因為甲物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出，該選項說法正確。故選：C。20.（2分）如圖所示，將少量液體乂加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（ ）①②③④X雙氧水水水水二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨

Q4^固體孝A.①② B.①③ C①③④ D.②③④【分析】要使圖示的小氣球鼓起來，就要使瓶內壓強增大，要使瓶內壓強增大可通過升溫或放出氣體實現。即要使小氣球鼓起來，所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體。放出大量的熱小氣球鼓起來，將氣球密封后取下能夠升空，說明氣體的密度小于空氣。【解答】解：①二氧化錳和過氧化氫溶液混合能生成大量的氧氣，會使氣球膨脹起來。②氯化鈉溶于水后，溫度沒有明顯變化，氣球沒有明顯變化。③氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大，瓶內壓強增大，小氣球鼓起來；④.NH4NO3粉末溶于水，溫度降低，瓶內壓強減小，氣球會變小。故選：B。氧氣的質量/521.（2分）下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質某些量的變化，其中正確的是（）氧氣的質量/5稀鹽酸的質量北向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸溶液的質量/g口向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉鐵粉的質量/品剩余固體中溶液的質量/g口向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉鐵粉的質量/品剩余固體中加熱時間『min加熱一定量高錳酸鉀固體D." ：'：'111111向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石【分析】A、根據金屬與酸反應產生氫氣質量分析；B、根據向硫酸銅溶液中加鐵粉分析；C、根據化學反應前后元素質量不變分析；口、根據鹽酸與大理石反應過程分析；【解答】解：A、向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸，產生氫氣的質量應從0開始增大，A錯誤；8、向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉，溶液質量不能從0開始增大，B錯誤；C、加熱一定量高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應前后元素質量不變，故錳元素質量不變，C正確；D、向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石，產生二氧化碳的質量應從0開始增大，D錯誤；故選：C。二.填空與簡答（本大題共5個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共34分）22.（6分）（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空：①2個氫原子2H:②二氧化氮分子NO2:③氫氧根離子_OH_;④五氧化二磷中氧元素的化合價」235—（2）寫出符號“2CH4”中數字的含義：“2”表示甲烷分子的個數為2個：“4”表示一個甲烷分子中含有4個氫原子.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.【解答】解：（口①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子，就可表示為：2H；②據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，二氧化氮分子是多原子分子，氮為+4價，氧為-2價，氧化物中氧元素在后，二氧化氮分子可表示為：NO2；③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子整體帶1個單元位的負電荷，表示為OH-;④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合價，故可表示為：P2o5；(2)根據標在化學式前面的數字表示分子的個數；可知2CH4“2”表示：甲烷分子的個數為2個；標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；4表示一個甲烷分子中含有4個氫原子；故答案為：(1)①2H；②NO,；③OH-；④p/tj1(2)甲烷分子的個數為2個；一個甲烷2 2 5分子中含有4個氫原子；23．(4分)從金剛石、淀粉、石墨、石蠟、水、油脂、鈦合金六種物質中，選擇與下列敘述相對應的物質，填寫在空白處。①米和面中含有的糖類物質主要是」^；②鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是」剛心；③可用于制造人造骨的是鈦合金：④常用作溶劑的物質是水。【分析】物質的性質決定物質的用途，物質的用途能反映物質的性質，根據物質的性質分析解答。【解答】解：(1)米和面中含有的糖類物質主要是淀粉；(2)金剛石是天然存在的最硬的物質，金剛石的硬度大，鑲在玻璃刀頭上可用來裁玻璃；(3)鈦合金密度比較小，硬度大，不易被腐蝕，可制造“人造骨”；(4)常用作溶劑的物質是水；故答案為：(1)淀粉；(2)金剛石；(3)鈦合金；(4)水。24．(4分)能源與環境成為人們日益關注的問題．2014年世界環境日，中國的主題是“向污染宣戰”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰．①煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是_SO_2②隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發新能源.目前正在開發和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發新能源．目前正在開發和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽能（填一種）等③“低碳經濟”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產出的新經濟發展模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是BC（填序號）A.大力發展活力發電B.改造或淘汰高能耗、高污染產業C.優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用.【分析】①根據化石燃料的種類進行分析解答.②根據能源的種類進行分析，新能源是指無污染、可以持續利用的能源，包括太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等.③低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式，指的是生產時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化，據此進行分析解答即可.【解答】解：①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.二氧化硫溶于雨水會形成酸雨的是二氧化氮，其化學式為：SO2.②人們正在利用和開發的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等.③A.大力發展火力發電，煤等燃燒會產生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合“低碳經濟”理念；B.改造或淘汰高能耗、高污染產業，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳經濟”理念；C.優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用，能節約電能、減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳經濟”理念.故答案為：①石油；SO2；②太陽能等；③BC.25.（8分）水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.（1）下列“水”屬于純凈物的是一L（填序號）人.蒸餾水 B.河水 ^自來水（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是」憶.該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的.（3）云南水資源豐富，但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水，人們常用^皂心檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用」熱煮魂一的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用、能吸附水中的色素、異味甲 乙(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發生的反應為4K2FeO4丁 2R+4K2O+3O2仁則R是Fe2O3(填化學式)(5)請舉一例生活中節約用水的具體措施用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.【分析】(1)根據純凈物與混合物的概念來分析；(2)根據電解水的現象與結論來解答；(3)根據硬水與軟水的知識以及凈化水的原理來分析；(4)由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物R的化學式；(5)生活中節約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.【解答】解：(1)蒸餾水中只含一種物質，屬于純凈物；河水、自來水中除了水以外，還含有其他物質，屬于混合物；故填：A;(2)b管中氣體的體積較大，是氫氣，電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素與氧元素組成的，故填：氫氣；氫元素與氧元素；(3)區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；活性炭有吸附作用、能吸附水中的色素、異味等；故填：肥皂水；加熱煮沸；吸附作用、能吸附水中的色素、異味；(4)由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式4K2FeO43=2R+4K2O+302t，反應前鉀、鐵、氧原子個數分別為8、4、16,反應后的

生成物中鉀、鐵、氧原子個數分別為8、0、10，根據反應前后原子種類、數目不變，則2R分子中含有4個鐵原子和6個氧原子，則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構成，則物質R的化學式為Fe/屋故答案為：Fe2O3；（5）生活中節約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等，故答案為：用淘米水澆花．故答案為：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等．（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC（填序號）（2）（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC（填序號）（2）鐵是應用最廣泛的金屬（主要成分手。0口A孔雀石（主要成分Cua（B①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的性;②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中」^和水蒸氣等發生了化學反應.為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是」^（寫一條）.（3）已知金屬M和N能夠發生如下反應:M+H2sO4—MSO4+H2tFe+MCl2=M+FeCl2N+FeCl2—Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是N>Fe>M>Cu;以上三個化學反應均屬于置換反應（填基本反應類型）（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質是_Cu、Ag_（填化學式）；②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現象，則濾液中所含溶質的成分可能有_3厘情況.【分析】（1）根據氧化物的概念進行分析，氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物；(2)①根據金屬的物理性質進行分析解答；②根據鐵生銹的條件及防止鐵生銹的措施進行分析解答；（3）根據金屬活動性順序的具體應用對金屬的活動性進行分析，依據反應的反應物生成物種類判斷反應的類型；(4)在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．據此分析有關的問題．【解答】解：A、氧化鐵是由鐵、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；B、堿式碳酸銅是由四種元素組成的物質，不屬于氧化物；C、氧化鋁是由鋁、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物.①燒菜用的鍋必須導熱性良好，鐵具有良好的導熱性，故燒菜用的鐵鍋主要是利用鐵的導熱性；②鐵生銹實際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發生了化學反應.為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆；(3)由金屬活動性順序的具體應用可知：活動性在氫前的金屬可以與稀酸反應生成氫氣，金屬活動性強的金屬可以把金屬活動性比它弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以據M+H2SO4—MSO4+H2tFe+MCl2—M+FeCl2N+FeCl2—Fe+NCl2可知：M活動性在氫前且比鐵弱，N活動性在比鐵強，結合金屬活動性順序表可知四種金屬的活動性順序是：N>Fe>M>Cu,從反應類型上看都是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物，故都是置換反應；(4)①在金屬活動性順序中，鋅>氫>銅>銀，鋅先與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，后與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,若濾液呈無色,說明濾液中無銅離子,那么硝酸銀一定被反應完全，硝酸銅也被反應完全，則濾渣中一定含有的物質是d、Ag;②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現象，說明濾渣中無金屬鋅，在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,鋅與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,生成的銅會與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,故濾液中所含溶質的成分可能有AgNO3、Cu(NO3)和Zn(Ng'；Cu(NO3)和Zn(Ng)2；Zn(Ng)?；答案：(1)AC；①導熱；②氧氣；涂漆；N>Fe>M>Cu；置換反應;①Cu、Ag；②3種.27.(5分)已知人、8為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D四種物質之間的轉化關系如圖所示。r-7+澄清石灰水序而三|c "變渾濁請回答：(1)用化學式表示C、D兩種物質：C：COD：Cu(2)反應①的化學方程式為2CuO+C向皿2CU+COJ ；該反應中被還原物質的化學式是CuO;反應②的化學方程式為CO,+Ca(OH)-=CaCO」+H,O。2 ~2 Z2【分析】根據C和澄清石灰水反應會生成沉淀，所以C是二氧化碳，A、B為兩種黑色粉末混合反應會生成D為紅色單質和二氧化碳，所以口是銅，人和8是氧化銅、碳，然后將推出的物質代入轉換關系中進行驗證即可。【解答】解：(1)C和澄清石灰水反應會生成沉淀，所以C是二氧化碳，A、B為兩種黑色粉末混合反應會生成口為紅色單質和二氧化碳，所以口是銅，人和8是氧化銅、碳，經過驗證，推導正確，所以C是CO2；口是面；(2)反應①是碳和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，化學方程式為：古*日2CuO+C=E=/2Cu+CO2t，依據氧化還原反應可知，化合價降低，該物質發生的還原反應，所以該反應中被還原物質的化學式是：CuO。反應②是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2O。故答案為：(1)CO2；Cu；(2)2CuO+C二仙12Cu+COt,CuO；CO+Ca(OH)=CaCOl+HO。三.實驗與探究(本大題共3個小題,化學方程式每空2分,其余每空1分,共18分)28.(3分)下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答：

A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內的氧氣：B中玻璃棒的作用是引流；碳酸鈉稀鹽酸:(3)C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律是(填“是”或“否”)碳酸鈉稀鹽酸:匚口 A.空氣中氧氣含量測定B-過濾粗鹽水 CA.空氣中氧氣含量測定【分析】(1)根據實驗的原理及注意的事項分析紅磷過量原因．(2)根據玻璃棒在過濾操作的作用來分析；(3)根據質量守恒定律的適用范圍來分析．【解答】解：(1)該實驗主要是利用物質燃燒消耗裝置內的氧氣，然后根據進入水的體積，判斷氧氣的體積．只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉．如果紅磷的量不足，會導致實驗的結果是水倒流不足五分之一；(2)在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；(3)所有的化學變化都遵循質量守恒定律．故答案為：(1)為了耗盡裝置內的氧氣；(2)引流；(3)是．29．(8分)化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

寫出儀器a的名稱寫出儀器a的名稱集氣瓶；(1)(2)(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2應選擇的發生裝置是B(填字母)，收集裝置是」或乙(填字母)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，(2)(3)F中的現象是石蕊試液變紅色：G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為_Ca(OH)2+CO2=CaCOj+H2O:H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；(3)二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色。【解答】解：(1)儀器2的名稱是集氣瓶，常用來收集氣體。故填：集氣瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4匕K2MnO4+MnO2+O2t;反應需要加熱，應該用8裝置作為發生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用口裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用￡裝置收集。故填：2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O21；B；D或E。(3)當通入二氧化碳一段時間后，二氧化碳和石蕊試液中的水反應生成了碳酸，F中的現象是石蕊試液變紅色；6中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO31+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是：二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。故填：石蕊試液變紅色；Ca(OH)2+CO2=CaCOj+H2O；二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。30．(6分)人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．【實驗探究】實驗步驟 實驗現象.分別量取51nL5%過氧化氫溶液放入人、8兩支試管中，向A人試管中產生氣泡，帶火試管中加入28氧化鐵(Fe2O3)粉末，并分別在A、8兩支試星木條復燃，B試管中無管中插入帶火星木條，觀察現象． 明顯現象．.