歡迎各位家長！第1頁，共25頁。

不僅愛學習，更要會學習；不僅愛集體，更要學會關心集體，熱心為集體做好事；體育好，愛活動，體育成績要達標；自主、自律、樂觀、開朗、上進；是學習的小主人，集體的小主人，生活的小主人。總之，德智體美勞全面發展。第2頁，共25頁。一、語文學習方面。二、習慣培養方面。三、班主任工作方面。第3頁，共25頁。漢語拼音教學要求：1、認對、讀準聲母、韻母。2、能準確地拼讀音節。3、說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。4、認識四線格，能正確書寫聲母，韻母和音節。第4頁，共25頁。整理一下學過的內容：六個單韻母

23個聲母

8個復韻母1個特殊韻母9個鼻韻母兩拼音節三拼音節

整體認讀音節（詳見書55頁）

四聲標調法（有a不放過，沒a找oe，iu并排標在后。）

jqx和ｕ相拼的規則

第5頁，共25頁。關于聲母表1.按照聲母表順序2.注意拼音占格3.注意易混淆的聲母：b.p.d.q和t,f以及j4.注意書寫：頂天立地不超格第6頁，共25頁。過關表要求人人過關，學校會在拼音學完后進行過關測試！第7頁，共25頁。拼讀方法：1.兩拼音節：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。2.三拼音節：聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。3.直呼：擺聲母嘴型，發韻母的音。第8頁，共25頁。關于整體認讀音節：只能整體認讀不能分開。第9頁，共25頁。

在漢語拼音教學告一段落后，要盡量讓孩子憑借拼音來朗讀一些課外讀物，給孩子提供大量接觸音節的機會，以利于復習鞏固。第10頁，共25頁。識字寫字。1、準確認讀255個生字。2、說出24種基本筆畫的名稱。3、能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字，做到書寫正確，規范，姿勢端正，卷面整潔。第11頁，共25頁。口語交際。1、能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。2、能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。3、能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。第12頁，共25頁。閱讀。1、能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。2、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。3、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。4、正確地復述課文，語句連貫。5、能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。第13頁，共25頁。結合語文教學，開展的語文學習活動。1、漢語拼音過關。2、經典誦讀。（每周四早自習）《古詩文誦讀》《日有所誦》3、班級圖書角。4、課前三分鐘。第14頁，共25頁。學習習慣：1、保持正確的讀寫姿勢。2、墊紙板、橡皮的正確使用。3、作業以及檢查。（糾錯本）4、試卷的訂正。5、自己的學習用品自己整理。（文具上貼姓名）6、記事本。7、認真傾聽別人發言。8、大膽想，大聲讀，大膽說。第15頁，共25頁。生活習慣：1、調整好作息時間，培養“什么點兒做什么事”的習慣。2、吃飯。（洗手、餐墊、濕紙巾、速度等）3、衛生方面。（值日、個人衛生）4、自理能力。5、加強鍛煉。第16頁，共25頁。行為習慣：

我們平時了解和評價一個人往往從他的行為習慣上就可以看出來，孩子的行為習慣也是孩子良好素質的重要方面。第17頁，共25頁。

為促進學生良好行為習慣的養成，我們采取了以激勵為主的措施，如：個人評比：“花兒朵朵開”評選“預備少先隊員”小組評比：“我的小組最棒”第18頁，共25頁。安全問題：1、課間安全。2、上學、放學路上的安全。3、不帶危險的玩具、尖頭的剪刀等。4、不帶玻璃瓶飲水。第19頁，共25頁。友情提醒：1、盡量不到小飯桌。2、不帶零食和錢，帶白開水。3、控制放學到家時間，不在外逗留。4、不約請生日會。第20頁，共25頁。5、盡量不送孩子遺忘的東西到教室。6、不打電話問同學作業，晚飯前做好書面作業。7、盡量不讓老人參與孩子學習管理。8、準備一個交錢的信封，寫好姓名。第21頁，共25頁。9、放學接送。10、生病或有事不能到校要跟老師請假。11、困難班。12、加強鍛煉，保證睡眠。第22頁，共25頁。13、看電視：新聞聯播、益智類等（中央九套、十套）。14、表揚與批評并舉，嚴格與關愛并重，學習與愛好并行。15、與老師交流的時間：周一、周三、周五下午放學后。第23頁，共25頁。

衷心希望您當面給我們的工作提出建議、意見、批評、辦法！也不要忘了給點激勵噢！那將會鞭策我們更加努力，更加敬業，更加奉獻！第24頁，共25頁。內容梗概歡迎各位家長。不僅愛學習，更要會學習。不僅愛集體，更要學會關心集體，熱心為集體做好事。體育好，愛活動，體育成績要達標。自主、自律、樂觀、開朗、上進。1、認對、讀準聲母、韻母。3、說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。4、認識四線格，能正確書寫聲母，韻母和音節。六個單韻母

23個聲母

8個復韻母1個特殊韻母。b.p.d.q和t,f以及j。在漢語拼音教學告一段落后，要盡量讓孩子憑借拼音來朗讀一些課外讀物，給孩子提供大量接觸音節的機會，以利于復習鞏固。1、能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。2、能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。3、能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。1、能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。2、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。3、朗讀、背誦指定的課文。5、能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所