附件1教學型案例基本結構及相關要求

一、撰寫要求（一）案例正文的基本結構及相關要求1.案例名稱：以不帶暗示性的中性標題為宜說明：提供案例有關單位的真實名稱，如需隱去，則另附說明。選題要有一定的典型性和代表性，能夠反映某地區、某行業或更大范圍的現代農業創新與鄉村振興戰略問題。2.首頁注釋：作者姓名、工作單位、指導教師、案例版權、案例真實性等3.中英文摘要及關鍵詞說明：摘要總結案例內容，不作評論分析，中文摘要300字以內；關鍵詞3-5個。4.引言（開頭）說明：開門見山（點題），說明時間、地點、決策者、關鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可，要能夠吸引讀者的閱讀興趣。5.相關背景介紹說明：行業背景、歷史沿革、財務狀況、主要人物、事件等相關背景，內容真實客觀，能有效輔助案例課堂討論分析。6.主題內容：大中型案例宜分節，并有節標題說明：陳述客觀平實、不出現作者的評論分析，決策點突出，所述內容及相關數據具備完整性和一致性。節標題分一級標題，二級標題，具體如下：1（正文一級標題）1.1（正文二級標題）1.2……7.結尾說明：根據需要，寫法有所不同，比較通行的寫法有三種：一是對正文的精辟總結；二是提出決策問題引發讀者思考；三是自然淡出。8.腳注、圖表、附錄等說明：腳注以小號字附于有關內容同頁的下端，以橫線與正文斷開；圖表要有標題（中英文），有編號；有助于理解正文的相關資料、數據可作為附錄列出。9.與中文相對應的英文案例名稱、摘要、關鍵詞。說明：英文題目和摘要符合科技英文書寫規范，英文摘要150-200個英文單詞。（二）案例使用說明的基本結構及相關要求1.教學目的與用途：適用的課程、對象，教學目標；2.啟發思考題：提示學員思考方向，3-5題為宜。3.分析思路：給出案例分析的邏輯路徑；4.理論依據與分析：分析該案例所需要的相關理論，以及具體分析，包括財務分析的計算結果。5.背景信息（可選項）：案例正文中未提及的背景信息，教師需要掌握的案例進展性、背景性信息；6.關鍵要點：案例分析中的關鍵所在，案例教學中的關鍵知識點、能力點等；7.建議課堂計劃：案例教學過程中的時間安排、黑板板書布置、學生背景了解、小組的分組及分組討論內容、案例課堂的開場白和結束總結，及如何就該案例進行組織引導提出建議8．案例的后續進展（可選項）9．相關附件圖表等（可選項）10．其它教學支持材料（可選項）：（1）計算機支持。列出支持這一案例的計算機程序和軟件包，它們的可得性，以及如何在教學中使用它們的建議或說明。（2）視聽輔助手段支持。可得到的，能與案例一起使用的電影、視頻、幻燈片、媒體資料、樣品和其他材料。（3）Excel計算表格。（4）其他。

二、排版要求案例正文和案例使用說明兩部分分開排版。案例正文（幼圓、加粗、小三）案例名稱（幼圓、三號、加粗、居中）編寫者（宋體、加粗、小四）1.首頁腳注中可注明作者信息及版權說明（注釋均為宋體、小五）例：1.本案例由**大學**學院（系、所）的**撰寫，作者擁有著作權中的署名權、修改權、改編權。2.本案例授權西北農林科技大學研究生院及案例大賽組委會使用，享有復制權、修改權、發表權、發行權、信息網絡傳播權、改編權、匯編權和翻譯權。3.由于案例企業或組織保密的要求，在本案例中對有關名稱、數據等做了必要的掩飾性處理。4.本案例只供課堂討論之用，并無意暗示或說明某種行為是否有效。2.摘要和關鍵詞內容全部采用宋體、小四排版，“摘要”和“關鍵詞”加粗例：摘要（宋體、加粗、小四）：本案例描述了......（仿宋、小四）

關鍵詞（宋體、加粗、小四）：農業創新、鄉村振興、....（仿宋、小四）3.關鍵詞與正文之間增加一行空格（空格鍵、小四）4.正文一級標題采用宋體、加粗、四號、半角；二級標題采用宋體、加粗、小四、半角；三級標題采用宋體、小四、半角。各級標題采用阿拉伯數字編號（如：1．；2．；3．；…，1.1；1.2；1.3；…）5.全文段前與段后0.25行、多倍行距1.3，全文為宋體、小四例：0引言（宋體、加粗、四號、半角）2019年9月的一天……（宋體、小四）

1公司簡介（宋體、加粗、四號、半角）**公司成立于1997年.......（宋體、小四）（案例正文字數：****）6.英文題目采用TimesNewRoman、四號、加粗、半角，摘要和關鍵詞字體全部用TimesNewRoman、小四、段前與段后0.25行、多倍行距1.3

案例使用說明（幼圓、加粗、小三）案例名稱（幼圓、三號、加粗、居中）編寫者（宋體、加粗、小四）1．各節標題采用宋體、加粗、四號、半角，各節標題編號用中文數字（如一、；二、；三、；1．2．3．；（1）（2）（3）…）。2．所有節之間增加一行空格（空格鍵、小四）；3．全文段前與段后0.25行、多倍行距1.3，全文為宋體、小四。例：

一、教學目的與用途（宋體、加粗、小四）1．本案例主要適用于**課程，也適用于****。（宋體、小四）2．本案例的教學目的.......

二、啟發思考題(示例)1．你如何看待**公司的**問題？2．X總采取了那些辦法？你如何看待X總的做法？3．從**創新角度如何分析？4．如果你是X總，面臨這個局面你將如何決策？

三、分析思路以下提出的案例分析思路，僅供參考。1．從....創新的角度思考.......2．尋找內在的原因......3．從....角度解讀......4．解決......問題的思路在于......

四、案例問題理論依據及分析（以二啟發思考題為例）1．你如何看待**公司的**問題？1.1**理論1.2案例問題具體分析（依據該理論的具體分析）........2．X總采取了那些辦法？你如何看待X總的做法？2.1**理論2.2案例問題具體分析（依據該理論的具體分析）........3．從**創新角度如何分析？3.1**理論.......3.2案例問題具體分析（依據該理論的具體分析）........如果你是X總，面臨這個局面你將如何決策？4.1**理論.......4.2案例問題具體分析（依據該理論的具體分析）........五、背景信息（可選項）1.關于**公司的薪酬信息.....2．后來發生的情況.....

六、關鍵要點1.……才是解決問題的根本。在案例分析中，這是一個需要強調的關鍵點。2.……

七、建議課堂計劃本案例可以作為專門的案例討論課來進行。如下是按照時間進度提供的課堂計劃建議，僅供參考。整個案例課的課堂時間控制在80--90分鐘。課前計劃：提出啟發思考題，請學員在課前完成閱讀和初步思考。課中計劃：簡要的課堂前言，明確主題（2-5分鐘）分組討論（30分鐘），告知發言要求小組發言（每組5分鐘，控制在30分鐘）引導全班進一步討論，并進行歸納總結（15-20分鐘）課后計劃：如有必要，請學員采用報告形式給出更加具體的解決方案，包括具體的職責分工，為后續章節內容做好鋪墊。八、案例的后續進展（可選項）九、相關附件圖表等（可選項）十、其它教學支持材料（可選項）

（案例使用說明字數：****）

1.本案例由西北農林科技大學**撰寫（**老師指導**撰寫）