2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列整理的與化學有關(guān)的知識有錯誤的一組是A保護環(huán)境的措施B滅火實例與原理減少化石燃料使用——減少霧霾生活污水限排——減少水污染垃圾分類回收——減少固體廢棄物油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣住宅失火時用水澆滅——降低溫度滅森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶——隔離可燃物C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”硬水和軟水——加肥皂水并攪拌醬油和醋——聞氣味銅芯導(dǎo)線和鋁芯導(dǎo)線——觀察顏色三種可燃性氣體——H2、CO、O2三種加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子——分子、原子、離子A．A B．B C．C D．D2．下列各組物質(zhì)反應(yīng)后，溶液質(zhì)量減少的是（）A．氨氣通入稀硫酸中B．二氧化碳通入過量石灰水中C．鐵粉加入到稀硫酸中D．鋅粒加入到硫酸銅溶液中3．下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學變化的是A．陶瓷燒制 B．火藥使用C．糧食釀酒 D．甲骨刻字4．針劑藥品封裝前常用空氣中含量最多的氣體進行處理，以防變質(zhì)．該氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳5．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（）A．二氧化錳是催化劑B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C．可用向下排空氣法收集D．可用帶火星的木條檢驗氧氣6．下列實驗方案能達到目的的是A．測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，可以用木炭代替紅磷來進行實驗B．比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中C．判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)后溶液的酸堿性，可向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞D．用帶火星的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳7．下列關(guān)于材料的說法中不正確的是（）A．有的半導(dǎo)體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻B．超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時電阻為零，未來可用于遠距離輸電C．棉的吸水性和透氣性比滌綸更好D．羊毛、滌綸、腈綸都屬于合成纖維8．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．AlB．C60C．HD．Fe2O39．推理是化學學習的一種常用方法。以下推理過程正確的是A．單質(zhì)中一定只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．鋁、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒都會生成CO2，所以燃燒有CO2生成的物質(zhì)一定含碳元素10．進行“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”實驗活動常出現(xiàn)以下錯誤操作，其中不影響所配溶液濃度的是()A．氯化鈉放在右盤 B．氯化鈉灑出C．俯視讀數(shù) D．配好的溶液裝瓶時濺出11．下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（）A．固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)B．NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低C．欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體D．25℃時，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等12．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體。下列有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是A．它是混合物B．它是一種不同于水的新物質(zhì)C．它的分子之間有間隔D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_____和天然氣。（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是_____。（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學方程式為_____。（4）常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。對乙醇汽油作汽車燃料的優(yōu)點是_____。（寫出一條即可）（5）2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合主題的是_____。A盡量開車上下班B少用或不用一次性木筷C盡量使用環(huán)保購物袋D少用或不用一次性紙杯14．微波爐大大方便了人們的日常用餐。下圖是某款微波爐的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答。(1)上述主要材料中屬于合金的是____(只需寫出一種，下同)；屬于有機材料的是___。(2)不銹鋼機身可以避免生銹延長使用年限。工業(yè)上生銹的物品常可以用____(填名稱)來除銹，若未能控制好時間，往往會看到有氣泡產(chǎn)生，引起該現(xiàn)象的反應(yīng)方程式是____。(3)回收金屬是保護有限金屬資源的途徑之一，請你寫出一條回收金屬的重要性____。15．在實驗室里配制60g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的KCl溶液，回答下列問題．（1）按下列實驗步驟進行：①計算；②稱量；③量取；④________；⑤裝瓶貼標簽；（2）計算所需KCl的質(zhì)量為________g；稱量時，應(yīng)先________；（5g以下用游碼）A添加KCl

B添加砝碼

C調(diào)節(jié)游碼（3）裝瓶過程中，少量溶液外濺，但其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不減小，因為溶液具有________性．16．觀察與比較是學習和研究中常使用的科學方法．請結(jié)合下列實驗，回答問題：甲圖實驗中，裝________

的注射器不容易被壓縮；鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果．乙圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要________。取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如丙圖所示．圖中________（填“a”或“b”）曲線表示與鐵的反應(yīng)。根據(jù)丙圖，可推知反應(yīng)結(jié)束，反應(yīng)消耗的鎂與鐵的質(zhì)量比為________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．進行如圖實驗。（1）b處產(chǎn)生白煙是發(fā)生了_____________（選填“物理”或“化學”）變化。（2）下列說法正確的______________（選填序號）。Aab段變紅，bc段變藍B氨分子比氯化氫分子運動快18．利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率，某同學傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示。圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______。圖1中x=______。圖2中②表示的是______（填“塊狀”或“粉末狀”）碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)。反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的總質(zhì)量①______②（填“＞”“＜”或“=”）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，未經(jīng)處理，會造成污染．化學興趣小組的同學對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案。試計算：反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是__________g。反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、減少化石燃料使用有利于減少空氣污染、保護環(huán)境；生活污水限排，既可以節(jié)約用水又可以減少水污染；垃圾分類回收既可以節(jié)約資源又可以減少固體廢棄物，故A正確；B、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅是利用了隔絕空氣的滅火原理；住宅失火時用水澆滅是利用了降低可燃物溫度至著火點以下的滅火原理；滅森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶是利用了移走可燃物的滅火原理，故B正確；C、可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水；醬油和醋的氣味不同可以通過聞氣味的方法進行區(qū)分；銅芯導(dǎo)線和鋁芯導(dǎo)線的顏色不同，可以通過觀察顏色的方法進行區(qū)分，故C正確；D、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故D不正確。故選D。2、B【解析】

A、氨氣通入稀硫酸中的化學方程式為：H2SO4+2NH3═（NH4）2SO4，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，溶液的質(zhì)量增加。故A不適合；B、二氧化碳通入過量石灰水中的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O，由于生成沉淀的質(zhì)量大于二氧化碳氣體的質(zhì)量，溶液的質(zhì)量減少。故B適合；C、鐵粉加入到稀硫酸中的化學方程式為：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑，置換出了氫氣，但Fe的相對原子質(zhì)量56＞氫氣的相對分子質(zhì)量2，故溶液質(zhì)量增加。故C不適合；D、鋅粒加入到硫酸銅溶液中的化學方程式為：Zn+CuSO4＝ZnSO4+Cu，鋅的相對原子質(zhì)量為65，銅的相對原子質(zhì)量為63.5，故生成的硫酸鋅溶液質(zhì)量要大于反應(yīng)物硫酸銅的質(zhì)量。故D不適合。故選B。3、D【解析】化學變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、陶瓷燒制，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；B、火藥使用，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；C、糧食釀酒，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；D、甲骨刻字，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點睛∶物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，化學變化有其他物質(zhì)生成，物理變化沒有其他物質(zhì)生成。4、A【解析】

空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%，因此空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來作保護氣。故選A。5、C【解析】

A.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應(yīng)條件，是催化劑，正確；B.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，正確；C.因為氧氣的密度比空氣大，因此可以采用向上排空氣法收集，錯誤；D.氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復(fù)燃用來檢驗氧氣，正確。故選C。6、B【解析】

A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中，鐵不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，說明了金屬活動性鋅＞鐵＞銅，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)后溶液的酸堿性，向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞，不能檢驗溶液的酸堿性，無法確定溶液顯酸性還是中性，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣和二氧化碳中現(xiàn)象不明顯，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：B。【點睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。7、D【解析】

A．根據(jù)材料的性質(zhì)與用途來分析；B．根據(jù)超導(dǎo)材料的性質(zhì)與用途來分析；C．根據(jù)天然纖維與合成纖維的特點來分析；D．根據(jù)材料的分類來分析。【詳解】A．有的半導(dǎo)體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻，正確；B．超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時電阻為零，未來可用于遠距離輸電，正確；C．棉屬于天然纖維，滌綸屬于人造纖維，棉的吸水性和透氣性比滌綸更好，正確；D．羊毛屬于天然纖維，錯誤。故選：D。【點評】本題考查了有關(guān)材料分類和應(yīng)用知識的考查，解題的關(guān)鍵是能夠掌握有關(guān)材料的分類以及性質(zhì)的基礎(chǔ)知識，題目難度不大。8、A【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意思。【詳解】A、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個鋁原子，還能表示鋁這一純凈物，符合題意；B、C60是化學式，不是元素符號，不符合題意；C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，不符合題意；D、Fe2O3是氧化鐵的化學式，不是元素符號，不符合題意。故選A。【點睛】掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵。9、D【解析】

A、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只有磷元素，故A錯誤；B、金屬不都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，例如銅不能和鹽酸反應(yīng)，故B錯誤；C、能使無色酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色，故C錯誤；D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒都會生成CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燃燒有CO2生成的物質(zhì)一定含碳元素，故D正確。故選D。【點睛】堿溶液一定顯堿性，鹽溶液有的顯堿性，有的顯酸性，有的顯中性。10、D【解析】A、砝碼與藥品放翻以后，被稱藥品的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量，所以氯化鈉的質(zhì)量偏少，所配溶液的濃度偏小，錯誤；B、氯化鈉灑出，溶質(zhì)偏少，所配溶液的濃度偏小，錯誤；C、俯視讀數(shù)，量取的液體偏少，所配溶液的濃度偏大，錯誤；D、溶液具有均一性，配好的溶液裝瓶時濺出，不影響所配溶液的濃度，正確。故選D。點睛：不影響所配溶液濃度，指的是溶質(zhì)質(zhì)量不變、溶劑質(zhì)量不變。11、C【解析】試題分析：A、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，故A說法正確；B、NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低，故B說法正確；C、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：，故C錯；D、如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量一定相等，如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是不飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量一定不相等，故D說法正確。故選C。考點：溶液的概念、組成及其特點；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算12、C【解析】試題分析：當水的溫度和壓強升高到臨界點以上時，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)﹣﹣超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．超臨界水仍然是水，是水的一種特殊狀態(tài)．解：A、超臨界水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說法錯誤；B、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新物質(zhì)，故說法錯誤；C、超臨界水的分子間有一定的間隔，故說法正確；D、超臨界水的一個分子中含有2個氫原子和一個氧原子，所以學式表示為：H2O，故說法錯誤．故選C．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、石油增大煤與氧氣接觸面積CO2+4H22H2O+CH4節(jié)約石油資源或減少汽車尾氣的污染A【解析】

（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，故填石油。（2）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒能夠增大煤與氧氣的接觸面積，促進煤的燃燒，提高煤的使用效率，故填增大煤與氧氣接觸面積。（3）二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成水和甲烷，故反應(yīng)的化學方程式寫為：CO2+4H22H2O+CH4。（4）乙醇屬于再生資源，可以節(jié)約石油資源，乙醇燃燒生成二氧化碳和水，減少了二氧化硫及氮氧化物的排放，從而減少汽車尾氣的污染，故填節(jié)約石油資源或減少汽車尾氣的污染。（5）A盡量開車上下班會增加汽車尾氣的排放，加重環(huán)境的污染，選項錯誤；B少用或不用一次性木筷能夠減少森林的砍伐，有利于環(huán)境保護，選項正確；C盡量使用環(huán)保購物袋，能夠降低塑料袋的使用量，減少了白色污染，有利于環(huán)境保護，選項正確；D少用或不用一次性紙杯，能夠減少森林的砍伐，有利于環(huán)境保護，選項正確，故填A(yù)。14、不銹鋼機身橡膠腳墊或塑料旋鈕稀鹽酸節(jié)約金屬資源（合理均可）【解析】

(1)上述主要材料中屬于合金的是不銹鋼機身；屬于有機材料的是橡膠腳墊或塑料旋鈕。(2)工業(yè)上生銹的物品常可以用稀鹽酸來除銹，若未能控制好時間，往往會看到有氣泡產(chǎn)生，因為時間過久，稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，引起該現(xiàn)象的反應(yīng)方程式是。(3)回收金屬是保護有限金屬資源的途徑之一，回收金屬可以節(jié)約金屬資源（合理均可）。15、溶解3.6C均一【解析】

（1）實驗室里配制60g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的KCl溶液，首先計算配制溶液所需氯化鉀和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鉀和量取水，最后進行溶解、裝瓶貼標簽；（2）溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制60g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的KCl溶液，需KCl的質(zhì)量＝60g×6%＝3.6g；5g以下用游碼，稱量時，應(yīng)先調(diào)節(jié)游碼至3.6刻度處，再添加藥品；（3）裝瓶過程中，少量溶液外濺，但其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不減小，原因是溶液具有均一性。【點睛】溶液具有均一性，將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時，有溶液濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。16、空氣氧氣b3：7【解析】

（1）分子之間有一定的間隔，氣體分子間通常間隔較大，固體和液體分子間的間隔較小；（2）左邊試管中的鐵釘既和水接觸，又和氧氣接觸，而右邊試管中的鐵釘只和水接觸，據(jù)此分析；（3）已知“取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)”鎂的活動性比鐵強，那么a表示的是鎂，b表示的是鐵，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式可知消耗HCl的質(zhì)量相等。【詳解】（1）氣體分子之間的間隔大，容易被壓縮，液體分子之間的間隔比氣體分子小，不易被壓縮，故裝水的注射器不容易被壓縮；（2）左邊試管中的鐵釘既和水接觸，又和氧氣接觸，而右邊試管中的鐵釘只和水接觸，因此乙圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要氧氣；（3）已知“取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)”．

鎂的活動性比鐵的活動性強，在相同的時間內(nèi)鎂生成的氫氣多，所以b表示鐵反應(yīng)的曲線；鎂、鐵兩種金屬，分別與同濃度的鹽酸反應(yīng)后，產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，設(shè)所需要的金屬質(zhì)量分別是x、y，則有，所以可得參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量比是3：7。【點睛】用實驗來研究和比較，得出科學的結(jié)論是一種常見的學習一研究化學的方法，能很好的考查學生對知識的掌握和應(yīng)用能力，要結(jié)合相關(guān)知識認真分析。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、化學AB【解析】

（1）b處產(chǎn)生白煙是因為濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與濃氨水揮發(fā)出的氨氣反應(yīng)生成了氯化銨，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；（2）A、氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽