精品文檔觀看科技創新主題有感觀后感一“90后”，這是一個響亮而又被賦予重任的稱號，預示著我們將要為偉大祖國的繁榮和開展奉獻出自己的一份力量。前幾天，我剛看完《我是90后》這本書。它告訴我們，世界正發生著日新月異的變化，科技的開展飛速迅猛，身為90后的我們，是美妙將來的創造者和擁有者，更應該努力學習，為我們成為將來世界佼佼者奠定根底。還要有一顆擅長觀察的心，養成良好的分析^p才能，同時敢于質疑。堅韌是我們的生命力，我們要學會珍愛生命，即使在困境中仍然抖擻精神，并肩而行。培養自信心，發揮自己的光和熱，讓自己收獲得更多。在學習時也要注意勞逸結合，多運動，安康成長，多勞動，發揮自己的特長和才能。在如今這個競爭氣氛濃重的時代，我們90后更應該勇于創新。創新其實離我們很近，創造創造也并不神秘。勤動腦，勤改造，把一樣本來已經廢棄的物品用自己的雙手讓他們搖身一變成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書中的楊懿一樣，捕捉生活中的亮點，去研究創造。生活中多留心多問，在生活中學習，在理論中學習，就會獲得成績，就能體會到科學的樂趣和探究的喜悅。自信樂觀，這是90后特有的性格。不管遇到什么樣的困難，都能笑對風雨，就是優秀者成功者必備的良好心理素質。有些同學上課時膽小不敢舉手怕說錯，但假如說錯了又有什么關系呢?還可以及時改正。而且在生活中遇到怎樣的挫折都不要絕望，要正確客觀的面對失敗。自信樂觀才會讓我們的前途充滿無限希望!90后，我們是初生的太陽散發著青春的光輝，我們是含苞待放的花朵，也是中華民族的將來與希望!所以我們就要樹立目的，勤奮學習刻苦鉆研，進步自己各方面得素質。90后要靠著自己的努力，成為偉大祖國的優秀建立者和接班人!觀后感二人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的才能也在一瞬間，比方：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的，沒有人考慮，沒有人分析^p，在沒有牛頓這個人出現之前，人們還認為是“神論”在“造福”人，這種愚昧的想法都是沒有任何科學根據的，而在牛頓無意中發現蘋果從天而降并認為其中一種有某種“力量”而這樣力量來于地球以外，而當時這些所謂地球外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發現了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比方：利用蝙蝠的回音創造了雷達，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。科技的魅力不僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發現的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們可以進展科技選擇的，把簡單的東西加以創新，把創新用在有用的地方，就能創造出很多新的東西比方：激光，電燈的創造，電腦的創造，我們都知道比爾蓋茨，沒有他的創造可能我們知道的電腦就只是打字，計算機，這些簡單的東西，上網，玩游戲。這些可能就可能至今都無人知道，所以由單一性變成多重性。但是由于人類對事物的創新出現了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對環境出現了弊端，所以在人類創造了很多新東西的同時也要注意保護環境建立生態文明，就像書上說的“2022”，這樣的結果不是任何人想希望。在21世紀飛速開展的的今天，我們必需要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來美妙的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創造的，在新事物不斷代替舊事物的同時，我們必需要明白什么好，把好的東西用運用在有用的方面一定有所開展，也會給人帶來好的和積極的，所以相信科技的力量，因為科技造福人類，創新引領將來。觀后感三創新的著眼點是“新”，創新英語是“innovation”，原意是“add+novation”，即“添加新的事物”，意為“革新”，就是以現有的知識和物質，在特定的環境中，改良或創造新的事物(包括但不限于各種方法元素途徑環境等等)，并能獲得一定有益效果的行為。創新包括理論創新制度創新科技創新文化創新管理創新等各方面創新，科技創新只是眾多創新中的一種。創新是以新思維新創造和新描繪為特征。科技創新是原創性科學研究和技術創新的總稱，是指創造和應用新知識和新技術新工藝，采用新的消費方式和經營管理形式，開發新產品，進步產品質量，提供新效勞的過程。科技創新可以被分成三種類型：知識創新技術創新和現代科技引領科技創新的管理創新。科技創新基于人類對自然規律的深化認識和詳細把握，創造出新理念新手段新工具，可以更大范圍更深程度地運用自然力開展消費力，進而改變人類社會。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在劇烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。縱觀人類開展歷史，創新始終是推動一個國家一個民族向前開展的重要力量，也是推動整個人類社會向前開展的重要力量。創新是多方面的，包括理論創新體制創新制度創新人才創新等，但科技創新地位和作用非常顯要。我國是一個開展中大國，目前正在大力推進經濟開展方式轉變和經濟構造調整，正在為實現“兩個一百年”奮斗目的而努力，必須把創新驅動開展戰略施行好。這是一個重大戰略，必須在貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神的過程中作為一項重大工作抓緊抓好。創新必須有利于人類開展進步，有利于國家民族的興隆興隆，必須表達人文精神和人文關心。觀后感四創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光輝，引導人們不斷前進，走向成功之路。翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學理論者不正是通過點燃創新――這盞明燈而到達成功此岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的根底上，認真總結經歷教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的設想，經過一系列的試驗于探究，他終于成功了，從而創始了電學事業的先河。他不正是由于創新精神而獲得成功的嗎?培根曾經說過，“只見就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探究者”，這些“拙劣的探究者”的失敗，根本原因在于他們沒有創新的精神。科學創造需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和才能。與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的根底上，大膽探究，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深化工人群眾，調查研究，終于發現了