淺說幼教專業的美術技能課淺說幼教專業的美術技能課教學目標：讓學生了解美術技能課對幼教專業的重要性教學重點：對美術課的認知和領悟教學難點：對各種技能的學習教學目標：讓學生了解美術技能課對幼教專業的重要性幼兒美術教育，在整個幼兒教育體系中，具有任何其他活動不能代替的意義。美術源于生活而又高于生活，生活中處處都有美的體現。很多讀中職教育的學生美術基礎差的原因，是很多義務教育階段的學校沒有重視美育，沒有正確的認識美術這門學科。我們應該提倡的是德、智、體、美全面發展，而不是只會考試的機器。提高審美、學會欣賞、學會想象也是一門很重要的學問。幼兒美術教育，在整個幼兒教育體系中，具有任何其他活動不能代替學前教育這個專業是專門培養幼兒教師的一個重要性專業，我們經常說一切要從娃娃抓起，除了家庭教育以外，幼兒園算是我們幼兒的啟蒙教育基地，起著至關重要的作用。兒童美育的目的是開發兒童智慧，提高人的素質，通過正確的引導和啟發培養兒童的自信心，創造性和想象力，而想象力又是最主要的。孩子不管將來是搞科學，還是搞政治，都離不開想象力，且有豐富的想象力是干好各種工作的重要基礎。愛因斯坦講過“想象力比知識更重要。”學前教育這個專業是專門培養幼兒教師的一個重要性專業，我們經常在我們學前教育里，美術課堂是多樣性的，分為美術基礎課，藝術概論課，中外美術史課，三筆字課等。每一門課都是我們幼師必學的課程，下面我簡單的從四個方面談談我們的美術技能課的重要性。在我們學前教育里，美術課堂是多樣性的，分為美術基礎課，藝術概素描——美術的基礎素描是一切美術的基礎，也是學習繪畫必須掌握的技能，它內容廣泛是可以終身學習的。素描也是我們幼兒教師必學的一門課程。既然是基礎學科，就會有要求，就需要規范，所以對美術老師專業的要求會非常高。素描是人類歷史上最早出現的繪畫形式，也是作為我們入學的首要學習內容，作為初學者來說，學習素描具有一定的難度，里面包含了我們的透視學、解剖學、構圖原理。素描是來自西方的畫種，屬于歐洲繪畫。主要是靠線條來造型，在加入我們的光影、透視和構圖來成型。素描——美術的基礎素描是一切美術的基礎，也是學習繪畫必須掌握素描本身在我們幼兒教育里面用到的并不多，需要靜下心來仔細觀察，反復琢磨。幼兒可能更偏向于喜歡色彩鮮艷的、靈動性大一點、隨意一點的兒童畫。但是作為幼教，素描卻是必不可少的，沒有這個基礎學習其他的畫種會非常吃力，學習素描也是為學習簡筆畫打下一定的基礎。素描本身在我們幼兒教育里面用到的并不多，需要靜下心來仔細觀察簡筆畫——幼兒最易學習的畫種

簡筆畫，是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。幼兒萌芽的簡筆畫從涂鴉期開始，幼兒會根據自己的情緒拿著筆在紙上涂畫，這是幼兒的一個成長過程。當幼兒年齡大一些的時候就會自己觀察，根據觀察把一些簡單的東西歸納成簡單的圖形，比如人物的頭就會畫成一個圈，這就開始了最初的簡筆畫。簡筆畫——幼兒最易學習的畫種

簡筆畫，是通過目識、心記、手寫簡筆畫的作用、特點和學習方法作為幼師學好簡筆畫是必不可少的，在以后的教育中可以運用簡筆畫指導識物、識字、寫字，也是一種形象的教學手段。簡筆畫的特點是：簡潔、具有可識性、生動性、快捷性學習方法有：臨摹法、寫生簡化法、組合創造法、口訣訓練法簡筆畫的造型簡化：選擇最佳角度、確定突出重要的各項特征、提煉基本符號、編排最簡的運筆程序簡筆畫的作用、特點和學習方法作為幼師學好簡筆畫是必不可少的要學生學好簡筆畫，亂畫一氣是不行的，必須強化學生的基本功的訓練，讓學生多看多想多練，在繪畫的過程中加強對事物的直觀認識，并進一步發揮學生的想象力與分析能力。兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件我們來看一些簡筆畫的圖片，多看、多想、多練習、多總結。我們來看一些簡筆畫的圖片，多看、多想、多練習、多總結。兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件中國畫——民族的燦爛文化中國畫是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術藝苑中獨樹一幟。以書法的寫法和畫法溶為一體，以中國的詩魂煉就畫意，以至高品格遵為畫品，把金石永恒不變的品性融入畫格。中國畫是融詩、書、畫、印為一體的優秀藝術。代表了一個國家、一個民族的文化修養與內涵，是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲。中國畫——民族的燦爛文化中國畫是我們中華民族燦爛文化的組成部作為教師自己首先應當通曉中國畫。這樣通過中國畫教學，才能使學生認識中國畫，了解中國畫，喜歡中國畫、會畫中國畫，產生美的悟性和創造力。也只有我們中國把自己的文字納入了審美范疇。中國畫作為我們國家的國粹之一，有著悠久的歷史，也是一門全新的畫種，是我們之前沒有接觸過的。作為教師自己首先應當通曉中國畫。這樣通過中國畫教學，才能使學幼教學習中國畫的意義培養學生的“意象”思維培養學生的“寫意”造型觀提高學生的修養和內涵幼教學習中國畫的意義培養學生的“意象”思維在幼教專業主要學習一些簡單的兒童水墨畫和寫意花鳥畫幼教學習水墨畫的主要目的是引起兒童學習水墨畫的興趣，學會一些兒童能夠接受的簡單的表現技法，讓兒童借助筆、墨、水的功能來表現自己最感興趣的事物，從而陶冶他們美好的情操，啟發他們潛在的智慧才能，提高他們的審美能力，為將來具有較高的文化素養以及創造能力打下初步的基礎。幼教學習寫意花鳥畫的目的是了解花鳥畫的起源和發展概況；認識花鳥畫學習的工具材料；對工具材料的簡單練習，掌握其特性。學習掌握寫意花鳥畫的基本技法；理解繪畫的章法、筆法、墨法、色法；讓學生懂得如何分辨和運用墨色，明白”墨分五色“——濃淡干濕焦；了解和掌握基本的用筆和用墨方法。學習簡單的國畫花鳥表現技法；學會常見的花卉禽鳥的畫法；臨摹名家作品提高自己，最后能夠自己創作作品。在幼教專業主要學習一些簡單的兒童水墨畫和寫意花鳥畫幼教學習水兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫幼兒階段是培養創造性的啟蒙階段，因此幼兒教師的手工對培養幼兒的多種藝術表現手法有著積極的引導作用。手工課是幼教專業的一門技能課，是圍繞幼教崗位需要以傳授手工基礎知識和技能、進行操作實踐和應用為主要內容，以培養學生手工創造技能和創造力為核心目標的一門課程。手工——開發孩子的大腦幼兒階段是培養創造性的啟蒙階段，因此幼兒教師的手工對培養幼兒在幼師美術教學中，手工制作課程是有機構成部分，有著較強的實踐性、實用性特點。利用手工制作，可提高幼兒動手能力，利用手工制作，可培養幼兒創造能力，利用手工制作，可培養幼兒良好的品質手工完成時可同時鍛煉孩子手指活動，大腦，眼睛的協調等，對孩子發育較有利的。孩子年齡小，從發育看手指活動需要逐步完善的，從全手抓，到手指精細動作完成，可鍛煉孩子手眼腦協調，對孩子智力發育有很大的幫助。在幼師美術教學中，手工制作課程是有機構成部分，有著較強的實踐手工課堂主要學習紙藝布藝綜合材料（環境創設）玩教具開發安全廢物回收利用手工課堂主要學習紙藝紙藝布藝折紙平面布藝剪紙半立體布藝紙造型立體布衣（布偶制作）紙藝著重講解的是利用廢棄物開發新玩具手工課中主要以引導學生做玩教具為主，通過回收安全的廢氣物再利用。既節省了買玩具的成本，以后也可以讓幼兒參與其中，體會到自己創作的成就感。著重講解的是利用廢棄物開發新玩具手工課中主要以引導學生做玩教手工圖片欣賞手工圖片欣賞兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件總結幼師專業美術技能課的教學，必須做到實用性和理論性的結合，充分把握其教學對象的方方面面，利用各種切實可行而有效的直接手段，使學生在不太長的時間內掌握到他們畢業后所需的各種技能技巧，保證學生的質量，這就是該類型學校幼師專業美術技能課教學的根本所在。總結兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件淺說幼教專業的美術技能課淺說幼教專業的美術技能課教學目標：讓學生了解美術技能課對幼教專業的重要性教學重點：對美術課的認知和領悟教學難點：對各種技能的學習教學目標：讓學生了解美術技能課對幼教專業的重要性幼兒美術教育，在整個幼兒教育體系中，具有任何其他活動不能代替的意義。美術源于生活而又高于生活，生活中處處都有美的體現。很多讀中職教育的學生美術基礎差的原因，是很多義務教育階段的學校沒有重視美育，沒有正確的認識美術這門學科。我們應該提倡的是德、智、體、美全面發展，而不是只會考試的機器。提高審美、學會欣賞、學會想象也是一門很重要的學問。幼兒美術教育，在整個幼兒教育體系中，具有任何其他活動不能代替學前教育這個專業是專門培養幼兒教師的一個重要性專業，我們經常說一切要從娃娃抓起，除了家庭教育以外，幼兒園算是我們幼兒的啟蒙教育基地，起著至關重要的作用。兒童美育的目的是開發兒童智慧，提高人的素質，通過正確的引導和啟發培養兒童的自信心，創造性和想象力，而想象力又是最主要的。孩子不管將來是搞科學，還是搞政治，都離不開想象力，且有豐富的想象力是干好各種工作的重要基礎。愛因斯坦講過“想象力比知識更重要。”學前教育這個專業是專門培養幼兒教師的一個重要性專業，我們經常在我們學前教育里，美術課堂是多樣性的，分為美術基礎課，藝術概論課，中外美術史課，三筆字課等。每一門課都是我們幼師必學的課程，下面我簡單的從四個方面談談我們的美術技能課的重要性。在我們學前教育里，美術課堂是多樣性的，分為美術基礎課，藝術概素描——美術的基礎素描是一切美術的基礎，也是學習繪畫必須掌握的技能，它內容廣泛是可以終身學習的。素描也是我們幼兒教師必學的一門課程。既然是基礎學科，就會有要求，就需要規范，所以對美術老師專業的要求會非常高。素描是人類歷史上最早出現的繪畫形式，也是作為我們入學的首要學習內容，作為初學者來說，學習素描具有一定的難度，里面包含了我們的透視學、解剖學、構圖原理。素描是來自西方的畫種，屬于歐洲繪畫。主要是靠線條來造型，在加入我們的光影、透視和構圖來成型。素描——美術的基礎素描是一切美術的基礎，也是學習繪畫必須掌握素描本身在我們幼兒教育里面用到的并不多，需要靜下心來仔細觀察，反復琢磨。幼兒可能更偏向于喜歡色彩鮮艷的、靈動性大一點、隨意一點的兒童畫。但是作為幼教，素描卻是必不可少的，沒有這個基礎學習其他的畫種會非常吃力，學習素描也是為學習簡筆畫打下一定的基礎。素描本身在我們幼兒教育里面用到的并不多，需要靜下心來仔細觀察簡筆畫——幼兒最易學習的畫種

簡筆畫，是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。幼兒萌芽的簡筆畫從涂鴉期開始，幼兒會根據自己的情緒拿著筆在紙上涂畫，這是幼兒的一個成長過程。當幼兒年齡大一些的時候就會自己觀察，根據觀察把一些簡單的東西歸納成簡單的圖形，比如人物的頭就會畫成一個圈，這就開始了最初的簡筆畫。簡筆畫——幼兒最易學習的畫種

簡筆畫，是通過目識、心記、手寫簡筆畫的作用、特點和學習方法作為幼師學好簡筆畫是必不可少的，在以后的教育中可以運用簡筆畫指導識物、識字、寫字，也是一種形象的教學手段。簡筆畫的特點是：簡潔、具有可識性、生動性、快捷性學習方法有：臨摹法、寫生簡化法、組合創造法、口訣訓練法簡筆畫的造型簡化：選擇最佳角度、確定突出重要的各項特征、提煉基本符號、編排最簡的運筆程序簡筆畫的作用、特點和學習方法作為幼師學好簡筆畫是必不可少的要學生學好簡筆畫，亂畫一氣是不行的，必須強化學生的基本功的訓練，讓學生多看多想多練，在繪畫的過程中加強對事物的直觀認識，并進一步發揮學生的想象力與分析能力。兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件我們來看一些簡筆畫的圖片，多看、多想、多練習、多總結。我們來看一些簡筆畫的圖片，多看、多想、多練習、多總結。兒童水墨畫和寫意花鳥畫課件中國畫——民族的燦爛文化中國畫是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術藝苑中獨樹一幟。以書法的寫法和畫法溶為一體，以中國的詩魂煉就畫意，以至高品格遵為畫品，把金石永恒不變的品性融入畫格。中國畫是融詩、書、畫、印為一體的優秀藝術。代表了一個國家、一個民族的文化修養與內涵，是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲。中國畫——民族的燦爛文化中國畫是我們中華民族燦爛文化的組成部作為教師自己首先應當通曉中國畫。這樣通過中國畫教學，才能使學生認識中國畫，了解中國畫，喜歡中國畫、會畫中國畫，產生美的悟性和創造力。也只有我們中國把自己的文字納入了審美范疇。中國畫作為我們國家的國粹之一，有著悠久的歷史，也是一門全新的畫種，是我們之前沒有接觸過的。作為教師自己首先應當通曉中國畫。這樣通過中國畫教學，才能使學幼教學習中國畫的意義培養學生的“意象”思維培養學生的“寫意”造型觀提高學生的修養和內涵幼教學習中國畫的意義培養學生的“意象”思維在幼教專業主要學習一些簡單的兒童水墨畫和寫意花鳥畫幼教學習水墨畫的主要目的是引起兒童學習水墨畫的興趣，學會一些兒童能夠接受的簡單的表現技法，讓兒童借助筆、墨、水的功能來表現自己最感興趣的事物，從而陶冶他們美好的情操，啟發他們潛在的智慧才能，提高他們的審美能力，為將來具有較高的文化素養以及創造能力打下初步的基礎。幼教學習寫意花鳥畫的目的是了解花鳥畫的起源和發展概況；認識花鳥畫學習的工具材料；對工具材料的簡單練習，掌握其特性。學習掌握寫意花鳥畫的基本技法；理解繪畫的章法、筆法、墨法、色法；讓學生懂得如何分辨和運用墨色，明白”墨分五色“——濃淡干濕焦；了解和掌握基本的用筆和用墨方法。學習簡單的國畫花鳥表現技法；學會常見的花卉禽鳥的畫法；臨摹名家作品提高自己，最后能夠自己創作作品。在幼教專業主要學習一些簡單的兒童水墨畫和寫意花鳥畫幼教學習水兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫兒童水墨畫和寫意花鳥畫幼兒階段是培養創造性的啟蒙階段，因此幼兒教師的手工對培養幼兒的多種藝術表現手法有著積極的引導作用。手工課是幼教專業的一門技能課，是圍繞幼教崗位需要以傳授手工基礎知識和技能、進行操作實踐和應用為主要內容，以培養學生手工創造技能和創造力為核心目標的一門課程。手工——開發孩子的大腦幼兒階段是培養創造性的啟蒙階段，因此幼兒教師的手工對培養幼兒在幼師美術教學中，手工制作課程是有機構成部分，有著較強的實踐性、實用性特點。利用手工制作，可提高幼兒動手能力，利用手工制作，可培養幼兒創造能力，利用手工制作，可培養幼兒良好的品質手工完成時可同時鍛煉孩子手指活動，大腦，眼睛的協調等，對孩子發育較有利的。孩子年齡小，從發育看手指活動需要逐步完善的