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文檔簡介

第初一周記匯總7篇初一周記篇1

這周,天氣又悶又熱,爸爸說要帶我去游泳。我喜出望外。在游泳館門口,爸爸給我買了一件新游泳褲,便進了游泳館。

游泳館里的人真多,有老人、有年輕人,還有很多像我一樣的小朋友。看見他們在水池里歡快的游泳,我手腳不禁癢癢了。我很想馬上涼快一下,所以撲騰地跳了下去,頓時,我感到冰涼冰涼的,把我剛剛身上的那股熱氣,帶走得一干二凈。

這時爸爸也來到水中,我學他的樣子也往自己身上潑了潑水。爸爸開始游了,他兩手劃水,雙腳一蹬“嗖〞的一下子像離弦的箭似的游走了,正在感受清涼的我,看見爸爸游走了,也不甘示弱,我又是自由泳,又是蛙泳,又是仰泳,像一條魚兒似的在水中自由的游泳。兩個人比賽,可我總是追不上爸爸。

回家的路上,爸爸得意洋洋地對我說?!艾F在,讓你5米你都追不上我了。〞我顯得不好意思,不服氣地說:“想當年我讓你10秒,你也不是沒超過我嘛。〞

這次游泳讓我明白了做事需要堅持,其實我已學了3年的游泳,還屢次受到教練的表揚,自己相信還是游的不錯,可后來放棄了,現在游的比老爸慢。

所以我想今后做任何事都要持之以恒,不能怕苦怕累,不要做個兩天打魚,三天曬網的人。

初一周記篇2

這天,我在公交車上,發現了一個令人深思的問題。

這天,雨下得很大,我坐著公交車去醫院。一對母子跑了進來,往投幣箱投了一元,投幣箱立刻閃爍起紅燈,發出一陣清脆的警報聲。可那天下雨聲太大,加上公交車開動時響聲很重,此時警報聲很快在的聲音淹沒了,唯獨我看見了這一幕,卻始終不敢說。

最后,那個男孩開口了:“媽媽,那里有一枚假錢。〞男孩用手指了指從疑幣口出來的一元錢,“我們投的是假錢。〞男孩大聲喊著。車上所以有人的目光都集中在了小男孩身上,隨后又聚集在他媽媽臉上。司機叔叔對這位婦女說:“請在投一元。〞那位婦女羞紅了臉,說:“我投,我投!〞說這話時還瞪了瞪小男孩。

小男孩從疑幣口拿出錢,對婦女說:“媽媽,我們把錢交給銀行吧!〞

“你傻呀!又不能換錢。就應把這錢到別處去用掉!〞婦女小聲說。

男孩聽了,皺了皺眉頭,突然開心地,也學著婦女的樣,輕聲說:“媽媽,此時我們家里也有幾十塊的假錢,也去用掉吧!〞

“嗯!〞婦女撫摸著孩子的頭說。孩子也笑了。

我聽了這些話,心里很不是滋味:作為父母,就應教導孩子學會老實、守信,而不是誤導孩子學會騙人。如果孩子在父母的誤導下從小學會騙人,萬一長大出什么事,非恨死父母不可。此刻的“梁上君子〞也大多多是因為小時候父母對自己的管教不嚴,才落得如此地步。

哦!我們從小就要學會知識、老實、守信、不行騙。我又懂得一個新道理!

初一周記篇3

我的語文老師姓李,她是一位很幽默幽默的老師,注重經典教育,同學們還算喜歡她。

說李老師幽默,這是真的。上課的時候未免太枯燥無味,李老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下,提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課,因某科老師多布置了中午的作業,所以大多數同學都沒有睡午覺,在課堂上也是昏昏欲睡,我的眼皮上下打架,合了又勉強睜開,再合上,如此反復……怎么也提不起精神,不經意的掃向同排的同學,這才發現,原來打瞌睡的人的不止我一個?!翱瓤?!〞李老師突然清了清嗓子,我趕緊努力扒開眼睛,以為她要說什么正事,誰知,李老師話鋒一轉,“我說你們這些人啊,太不關心同學了,看到別的同學睡著也不給蓋上點什么東西,萬一著涼了怎么辦?〞一聽這話,我的睡意立劉醒了大半,別的同學皆是如此。

說她注重經典教育,這也不假。她很反對我們買參考書和作文書,要求我們不能看《意林》那種快餐書籍,卻都是要求我們閱讀一些名著,《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的教育》《朝花夕拾》類型很多,中外都有,卻每本都是經典,都是名著。

至于同學們喜歡李老師,這也不算什么了。因為李老師很少給我們多布置作業,她說,如果布置的多了,我們還有那么多作業要趕,會趕不過來的,還都不會認真做。既影響睡眠質量又影響作業質量,這樣反而起不到布置作業的效果,還不如不布置呢,多疑,餓哦們每天的語文作業都很少。

有這樣的語文老師,初一足夠了。

初一周記篇4

“鈴〞這熟悉而又討厭的聲音終究還是響了,我費力的睜開朦朧的睡眼,新的一天開始啦!

當鬧鈴第二次響起的時候,我極不情愿地穿好衣服,去衛生間洗清了那張休息了一夜滿是灰塵的臉。洗簌完畢,等待我的是那份媽媽早早就起來為我準備的可口早餐。匆匆忙忙吃上幾口,便急急忙忙地穿上外套,奔向補習班。

上午第一節課是英語,面對那些無聊的ABCD和那一道道語法,還有那成堆的練習題。老師在上面不停地批著題,為我們滔滔不絕地講解,可我們在下面做上一個半小時,卻仿佛過了一世紀一般。

剛上完英語又向數學班狂奔,還好不算遠,要不又遲到了。面對那些成堆如山的數學公式很那天書一般的數學題,我絞盡腦汁,雖然身體沒有動,可思維卻如地球般在太陽系不停地運轉,一個半小時下來,不知道消耗了我多少腦細胞,累得我頭暈眼花。

到了中午,匆匆吃過午飯后,又要去補語文,這不停的補習,讓我團團轉。還好我別的科目學的還算好,要不不知道,何時可以休息。

晚上本以為可以休息休息,放松一下身心??擅鎸ξ业氖且淮蠖岩淮蠖训木毩晝院蛷土暼蝿?,又讓你不得不坐在課桌面前馬不停蹄地學習到深夜。

“學如逆水行舟,不進那么退〞想要擁有更好的未來,我們不能去偷不能去搶,我們只能努力去學,看到我周圍的人都在進步,唯有我在退步,我為自己惋惜,從今天起,我要努力學習,我相信我豐收的那一天離我不遠了!

初一周記篇5

寒假結束了,我成熟了許多。

這個假期似乎過得特別快,一眨眼的功夫,又要上學了。開學我既期待又不喜歡,期待是因為我想看那一張張熟悉的臉又有什么新的變化,不喜歡是因為不能睡懶覺了,而且得隨時預防“火山爆發〞。

2月27日,開學的日子到了,我這個“小大人〞背起書包,卻有一種怪怪的感覺:書包里明明裝滿了作業,為什么背著書包的感覺這么輕,這是以前從未有過的感覺。也許是我長大了吧,我這樣說著,還是不放心的翻著書包,仔細檢查有沒有漏裝的東西。

到了學校,老師以她慣有的笑容迎接我們。在教室坐定之后,老師說:“下來我們選各小組組長。〞自從開展271教學模式后,輔導同學學習和組內一切事物的擔子都落在了組長身上,所以組長的人選非常重要。大多數同學都不愿干這個出力不討好的差事,都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手,因為我想要一個人——馬超。和馬超談話,很有收獲。他答復下列問題很積極,可以幫助我調動其他組員的情緒。有些同學見我舉起了手,也相繼舉起了手,不巧的'是,馬超也舉起了手,加上我剛好七個人,一人一個組。我著急了,我想要馬超,可他卻想當組長。

老師的一番話,讓我心里的石頭總算落了地。老師說:“誰如果不服,可以向他們當中的任何一個發起挑戰!〞結果,兩位同學被挑戰了下去,其中一位是馬超。老師倒計時了:“還有沒有了,沒有可定下了。〞這時,兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺,挑戰的對象都是肖杰,這使我們男同胞十分興奮和驕傲,但遺憾的是,兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能干地女中豪杰——肖杰,最后不得不灰溜溜地敗下陣來。

接下來是組長選同學,分ABC三類。挑選剛開始,平時的好朋友都向我蜂擁而至,這下可好,要誰不要誰,我陷入了兩難的境地當中,我想都留下,可又不允許。最后,我干脆橫下一條心,只要留下馬超行。老師對我們組的同學說:“其他組要誰,誰無條件地走。〞說走走了,剛開始人數最多的組現在只有三個人了,好在馬超沒走,我正暗自慶幸,他可是我千拉萬拽才留住的。誰知半路里殺出個程咬金——肖杰那個組要馬超,老師偏偏點頭同意了。我頓時無語,原來那么多的精英,頃刻間剩下我和葉子堯了,老師又給我加了一個人。這樣,我們組成了人數最少的組。

雖然我的愿望落空了,但我一定會帶著我的組員在各方面爭先創優,讓棄我而去的朋友都吃懊悔藥去吧!

初一周記篇6

小時候,母愛是一聲慈祥的呼喊。

7歲時,天性好玩的我常常從村頭跑到村尾,從山上掏鳥窩到水里摸魚蝦。好玩的我從旭日東升到日薄西山。黃昏時晚歸的老牛在牛欄里嚎叫,等待吃食。而我卻還在草地上奔馳。萬家炊煙裊裊,母親也來尋我了,從村頭到村尾,從東家到西家到處找我。找不到時索性站在門口大喊“小慧,回家吃飯〞聽到叫聲的我便會帶著一身的泥巴回家,母親看著可憐兮兮的我也有火發不出。

七歲那年,母愛呼喚。

長大后,母愛是一記嚴厲的板子。

12歲那年,稚嫩的我上了學堂,走過遙遠的路程。不愛學習的我在學堂里天天遭老師的打。一氣之下的我跑出了學堂。半道的我抽咽著只好回家找母親。剛干完農活的母親,看到我無所事事的樣子頓時發火了。被母親打的我抽搭地說出了事情的原委??烧l知母親打得我更猛了?!罢l讓你不好好認真。〞母親打得我毫不留情,傷還未好就被母親趕回了學校。

十二歲那年,母愛是板子。

而現在呀,母愛是一雙期待的眼神。

17這年,走過幼嫩之路的我,已是一名初中生。天天補課的我以致一個月才能回一次家。每回一次家都成了家里的頭等大事,母親總是把最好的留給我吃。又是一個月回一次家的時候,我興高采烈收拾好行李踏上回家的歸途。走到村口前,照樣是萬家炊煙裊裊,聽過鳥鳴蟲叫。終于來到自己家門前,一向很早做飯的母親如今卻沒見炊煙,我正疑惑。卻看見母親站在門口翹首期盼,一雙期待的眼神望著大道。終于看到了她所念之人了。“媽,你怎么出來了,家里沒做飯嗎?〞

“你終于回來了。好好好……回來就好,來,媽給你做好吃的。〞

事后我才知道母親不止一次在門口翹首期盼,一雙期待的眼神。

十七歲這年,母愛是眼神。

母愛。

初一周記篇7

在我記憶的長河中,有快樂,有難過,也有感動……那份感動深深地埋藏在我的心頭,很久,很久。

還記得那是我讀三年級上學期的一天下午,上罷第二節課,我拿出兩塊光滑閃亮的大理石玩起“擊石出火〞的游戲來。我前排的同學轉身就來搶。我急忙一退,那知后排的湯銳同學也在用兩顆鵝卵石玩著同樣的游戲,只聽“咚〞的一聲,我不由得頭昏腦脹,還沒有回過神來。“啊——血——〞幾個女同學尖叫起來。這時,我伸手一摸,濕淋淋一大片。我慌了,哭個不停。

突然,一只溫暖的手輕輕地摸著我的頭,一個熟悉的聲音傳入我的耳朵里:“不要哭,堅強點,走,到醫院去!〞啊,是。不由我分說,把我抱起就走。我躺在的懷里,覺得舒服多了。隨著急促的喘息聲,我不由得抬起頭來,看到已經比擬瘦削的變得紅潤起來,雙眉緊鎖,她那日夜操勞而帶血絲的眼里顯出焦急與不安。望著老師,我想起了近段時間冊,她給我們那沙啞的嗓音,想起了她上課不時用手捂住腹部的情形,不由得一陣內疚。老師啊,你已經為我們負出了很多很多。今天,你明有些支持不住了,卻抱著我走了這么遠。我再也忍不住了,低聲叫著:“,放下我,我能走。〞

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