周數主要內容教學性質學時數1《富蘭克林自傳》(TheAutobiography)理論課22《培根散文選》(SelectedEssaysofF.Bacon)理論課23《中國人的精神》(TheSpiritoftheChinesePeople)理論課24《華茲華斯詩選》(SelectedPoemsofW.Wordsworth)理論課25《威尼斯商人》(TheMerchantofVenice)實踐課26《認真的重要性》(TheImportanceofBeingEarnest)實踐課27《蝴蝶君》(M.Butterfly)實踐課28《都柏林人》(Dubliners)理論課29《黑駿馬》(BlackBeauty)理論課210《了不起的蓋茨比》(TheGreatGatsby)理論課211《寂靜的春天》(TheSilentSpring)理論課212《寵兒》(Beloved)理論課2授課計劃附件二《大學英文經典原著導讀》教學大綱責任教師課程編號：***總學時數：24學時（其中理論教學18學時，實驗或實踐教學6學時）學分：1.5學分一、本大綱適應專業本大綱適應于各非英語專業學生。二、課程的性質與任務.性質：本課程作為大學本科生的素質教育通識課程，旨在引領學生通過中西方經典文學作品的鑒賞而提升人文素養、培養學生的文學賞析能力和思辨能力，提升審美情趣；透過文學現象理解中西方文化，感悟人生，促進學生心智發展、完善和重塑。.任務：本課程選取反映中西方重要歷史發展階段的文學作品（涵蓋詩歌、小說、戲劇三大文類），引導學生理解這些經典作品的內涵及文類特征，并培養學生透過文學現象理解和反思中西方文化的批判思維能力，提升學生的人文素養。同時，發揮外語學院教師的優勢，實行雙語教學，通過中外文學適當提升學生學習英語的能力和培養終身學習的習慣，促進閱讀活動的開展。.開設學期按培養方案規定的學期開設。三、教學方式及學時分配根據以下表格形式按章節填寫主要內容、采用的主要教學方式、使用的教具以及學時分配和輔導答疑比例等。序號主要內容主要教學方式學時數?—富蘭克林自傳講授+網上答疑1+1=2培根散文選講授+網上答疑1+1=2中國人的精神講授+網上答疑1+1=2四華茲華斯詩選講授+網上答疑1+1=2五威尼斯商人實踐+網上答疑1+1=2六認真的重要性實踐+網上答疑1+1=2七蝴蝶君實踐+網上答疑1+1=2八都柏林人講授+網上答疑1+1=2九黑駿馬講授+網上答疑1+1=2十了不起的蓋茨比講授+網上答疑1+1=2寂靜的春天講授+網上答疑1+1=2十二寵兒講授+網上答疑1+1=2教學方式主要是采用課堂教學和慕課相結合的混合式教學。四、教學內容'重點第一部分傳記與散文(6學時)1、教學目標通過本部分的學習，了解富蘭克林的個人奮斗歷程，挖掘其所代表的清教思想和人生信條；對比中西方人生哲學；幫助學生把握傳記和散文兩類文體特征。2、教學內容(1)富蘭克林個人奮斗的歷程；(2)富蘭克林所代表的清教思想和人生信條；(3)培根的人生哲學；(4)中華民族的人生哲學；(5)傳記的文體特征；(6)散文的文體特征。3、教學方法主題講解，設問討論。4、本章重點(1)富蘭克林的個人奮斗歷程；(2)清教思想及其人生智慧；(3)培根的人生哲學；(4)愛默生的人生哲學；(5)中華民族的人生哲學和核心思想。5、本章難點清教思想和人生信條,培根的人生哲學，中華民族的人生哲學。第二部分詩歌(2學時)1、教學目標組織本部分的學習，幫助學生了解英語詩歌的表現手法和語言韻律，掌握詩歌語言的特殊性，使學生熟知詩歌的修辭手段及其語用意旨，達到鑒賞經典詩作的目的。2、教學內容華茲華斯詩選及湖畔詩人。3、教學方法重點講解，設問討論。4、本章重點(1)英語詩歌的表現手法和語言韻律；(2)英語詩歌的各類體裁。5、本章難點掌握十四行詩、英雄雙行體、素體詩、自由體等詩歌的節奏和韻律，品讀詩歌的主旨和內涵,鑒賞各類詩歌的音韻美和意境美。第三部分戲劇(6學時)1、教學目標通過本部分的教學，幫助學生了解英語戲劇的起源和發展,在學生研讀經典戲劇作品的基礎上,要求掌握戲劇的結構和文體特征、劇本中雋語箴言的哲理和戲劇表演的舞臺設計、服飾裝扮。2、教學內容(1)莎士比亞戲劇；(2)王爾德戲劇；(3)黃哲倫戲劇。3、教學方法劇本解讀，設問討論。4、本章重點(1)戲劇的定義、分類和特征；(2)《威尼斯商人》(TheMerchantof及其現實意義；(3)《認真的重要性》(TheImportanceofBeingEarnest)及其現實意義;(4)《蝴蝶君》(版Butterfly)及其現實意義。5、本章難點掌握悲劇、喜劇、悲喜劇、歷史劇、傳奇劇、獨白、旁白、歌隊，鑒賞戲劇語言的精妙和戲劇表演的炫彩。第四部分小說(10學時)1、教學目標通過本部分的學習，學生應了解小說的定義、分類及其文體特征，分析各個作家的創作思想和所表現藝術特色，結合各個作品創作的時代背景，把握其所反映的時代精神。2、教學內容(1)小說的定義、分類及其文體特征(2)短篇小說：《都柏林人》(Dubliners)(3)中長篇小說：(a)《黑駿馬》(BlackBeauty).(b)《了不起的蓋茨比》(TheGreatGatsby)>(c)《寂靜的春天》(77ze加印(d)《寵兒》(&/oued)。3、教學方法選篇解讀，設問討論。4、本章重點(1)喬伊斯《都柏林人》和現代人、現代性；(2)休厄爾《黑駿馬》與生態文學；(3)卡遜《寂靜的春天》與生態文學；(4)菲茲杰拉德《了不起的蓋茲比》和爵士時代；(5)莫里森《寵兒》與黑人文學。5、本章難點現代性、生態文學、爵士時代、黑人文學。五、成績考核考試以考查形式進行，小論文占60%,平時作業和課堂考勤占40%。六、教材和主要參考書目1、教材(1)呂愛晶編，《英文經典原著導讀》，中國人民大學出版社，2019年。(2)陸明等《外國文學名著導讀》，清華大學出版社，2017年。M.H.Abrams,TheNortonAnthologyofEnglishLiterature,W.W.Norton&Company,2002.RobertS.LevineandMichaelA.Elliott,TheNortonAnthologyofAmericanLiterature,W.W.Norton&Company,2005.2、主要參考書目X.J.Kennedy,AnIntroductiontoPoetry.Pearson&Longman,2005.X.J.Kennedy,DanaGioia,Literature:AnIntroductiontoFiction,Poetry,Drama,andWriting,LongmanPublishingGroup,2015.(3)陳嘉主編，《英國文學史》，商務印書館，1981年。(4)劉炳善、羅益民主編，《英國文學