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趣沈復石家莊市第十八中學雁整理課件文言文文言文是古代的書面語，特點是簡潔、典雅。文言文來源于古代漢語口語，現代漢語也來源于古代漢語口語，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同為主，不同為次，所以不難學，我們要有學好的信心。整理課件

學好文言文的關鍵在于培養語感。培養語感方法有“三要”：一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣；二要自己用心領悟，目的是把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三要主動積累詞匯、語匯，目的是掌握文言文的表達工具。這三條密切相關，缺一不可。整理課件文學常識本文節選自《浮生六記·閑情記趣》。這一章，主要記作者長大后對花木的喜愛和婚后跟妻子一同美化居室及周圍環境的瑣事；記童年趣事的只有開頭一小段，因而具有相對的獨立性。作者：沈復（1763—？）字三白，號梅逸，清代文學家。整理課件小常識字：根據人名中的字義，另取的別名叫“字”。號：原指名和字以外另起的別號，后來也泛指名以外另起的“字”如：蘇軾，字子瞻，號東坡。整理課件整理課件生字童稚()藐()小項為之強()鶴唳()云端怡()然稱快凹()凸()土礫()壑()龐()然大物蝦()蟆()整理課件童稚(zhì)藐(miǎo)小項為之強(jiāng)鶴唳(lì)云端怡(yí)然稱快凹(āo)凸(tū)土礫(lì)壑(hè)龐(páng)然大物蝦(há)蟆(ma)整理課件文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細(仔細)察(觀察)其紋理”；有的換字的辦法解釋，如“昂(抬)首(頭)觀之”。試選用一種方法解釋文章中的語句。整理課件童趣請解釋第一段中的詞語：張目對日明察秋毫藐小紋理故整理課件解釋張目對日：睜大眼睛對著太陽。明察秋毫：連細小之物也看的一清二楚，在此表現視力極佳。秋毫，鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛，后用來比喻最細微的事物。藐小：微小。紋理：物體上呈線條的花紋。故：所以。整理課件請你試著翻譯第一自然段，并思考：

這段講的是什么內容，在文中起什么作用？

整理課件明確：第一段主要寫作者兒時視力極好。然后點明文章主旨，即寫作者兒時的“物外之趣”。”。“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用于物的結果，也可以說是因物而生成之意趣。這是全文的總提，僅用32字，足見簡潔。整理課件從第二段開始分述整理課件夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。整理課件為wéiwèi

做作為、當作認為如果、假如被因為整理課件問題問題一：這段寫的什么？（概括段意）問題二：這段可分為兩層，在何處斷開？問題三：這樣分層的根據是什么？明確：作者在夏天所見的蚊飛的情景。明確：

“又”字之前。明確：前一層在“素帳”外，后一層在“素帳”內。整理課件年幼的作者由群蚊亂飛想到“群鶴舞于空中”再到“鶴唳云端”，這都是聯想。本段表現出作者豐富的想象力。整理課件使與：使自己同

以……為……：把……當作…整理課件以叢草為林整理課件以蟲蟻為獸整理課件以土礫凸者為丘，凹者為壑整理課件譯：我常在土墻凹凸不平的地方，花臺旁小草叢雜處，蹲下來，使自己和花臺一樣高。聚精會神地仔細觀察，把草叢看作樹林，把蚊蟲想象為野獸，把凸起的土塊比作山，把低洼的地方當作山谷，全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉快，自覺是一種滿足。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

整理課件問題問題一：這段寫什么事？請概括段意。問題二：這段使用了什么修辭手法？作者神游土墻，花臺時的想象情景。排比和比喻。整理課件一日，見二蟲斗草間整理課件忽有龐然大物，拔山倒樹而來整理課件舌一吐而二蟲盡為所吞整理課件鞭數十，驅之別院。整理課件一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。譯：有一天，我看見兩個小蟲在草間爭斗，就仔細觀察，看得興致正濃時，突然一個體形龐大的家伙掀起“山”壓倒“樹”地走來，原來是一只癩蛤蟆，它的舌頭一吐，兩只小蟲就全被它吞掉。當時我年幼，正在出神地看那兩只小蟲爭斗，癩蛤蟆的到來不覺使我猛然一驚。我神情安定下來，便捉住了這蛤蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去了。整理課件問題明明出現的是一個癩蛤蟆，為什么作者偏偏要說它是個“龐然大物”呢？整理課件明確因為這時候年幼的作者已經完全陶醉在他想象的境界之中，他眼前的實物已經被放大了千萬倍，而癩蝦蟆又是突如其來，對比之下，自然就成為“龐然大物”了。整理課件問題作者為什么要鞭打癩蛤蟆？并且把它“驅之別院”？整理課件明確他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復仇的意思，但從“驅之別院”一舉來看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。整理課件問題：作者寫這三件事和本文的主旨有何聯系？整理課件明確作者用“物外之趣”一語來統攝這三件事，意在說明他幼年時已有自發的審美意識和審美情趣。整理課件趣擬夏蚊為"群鶴舞空"

把草、蟲土礫擬作森林、野獸、丘壑

懲治蝦蟆，為小蟲抱不平物外之趣整理課件記憶點1、通假字：項為之強。“強”通“僵”，僵硬2、活用詞：鞭數十，驅之別院。鞭：作動詞用，“用鞭子打”整理課件作業背誦并默寫第五課《童趣》，家長簽字。把這個單元學過的所有生字詞帶拼音寫一遍，下周測試。整理課件整理課件9、靜夜四無鄰，荒居舊業貧。。2022/11/202022/11/20Sunday,November20,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202211:20:58AM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/11/202022/11/202022/11/20Nov-2220-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/202022/11/202022/11/20Sunday,November20,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/11/202022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202214、他鄉生白發，舊國見青山。。20十一月20222022/11/202022/11/202022/11/2015、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/11/202022/11/2020November202217、做前，能夠環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/11/202022/11/202022/11/202022/11/209、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/11/202022/11/20Sunday,November20,202210、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202211:20:58AM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。。2022/11/202022/11/202022/11/20Nov-2220-Nov-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/11/202022/11/202022/11/20Sunday,November20,202213、不知香積寺，數里入云峰。。2022/11/202022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。20十一月20222022/11/202022/11/202022/11/2015、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十一月222022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2022/11/202022/11/2020November202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/11/202022/11/202022/11/202022/11/209、楊柳散和風，青山澹吾慮。。2022/11/202022/11/20Sunday,November20,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202211:20:58AM11、越是沒有本領的就越加自命不凡。2022/11/202022/11/202022/11/20Nov-2220-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/11/202022/11/202022/11/20Sunday,November20,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。2022/11/202022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。20十一月20222022/11/202022/11/202022/11/2015、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。。十一月222022/11/202022/11/202022/11/2011/20/202216、業余生活要有意義，不要越軌。2022/11/202022/11/2020November202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。202