六年級體育教學方案

六年級體育教學方案〔一〕

一、根本情況分析。

五年級學生總體情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在游戲方面，大多數學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的才能方面，很多學生只能去胡亂模擬。因他們本身條件的關系，如今的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質變差了。總之，在培養學生自覺鍛煉的習慣上，還需要花功夫來培養。

二、學情分析：

五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學生實際情況處理學生在課堂上偶發的事件。比方女生在運動過程中會出現肚子痛的現象，她會向老師請假，這時老師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現象，所以要及時處理。另外老師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大，經常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。要求同學之間互相監視，開展一些加強團結互助的活動，培養學生自主合作的精神。在這方面老師在學期初應對學生進展常規的教育，標準其行為。五年級開場男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽，使學生可以充分展現自己。而女生相比照較安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況老師應鼓勵開導學生，使其克制恐懼心理。另外在教學中老師要設計一些短間隔性的耐久跑訓練。對于班級內出現不團結的現象時，老師要及時調整教學方案，設計一些合作性的游戲或比賽，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現個別后進生，他們往往是力量小，個子矮。在快速跑、力量性工程中常常遇到困難。對于這樣的學生應進展個別指導，安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，老師應積極引導，激發其對某一工程的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子老師應重點培養，多讓其參加比賽，使發揮自己的特長，為學校和國家多做奉獻。

三、教材分析：

四、教學目的：

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將可以樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動根底知識；學習和應用運用技能：學生將可以：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進展體育活動。獲得野外活動的根本技能。

3、形成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反應、靈敏和協調才能〕；具有關注身體和安康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生可以體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描繪退步或失敗時的心情。根據課程目的的要求和學習領域的各個詳細的目的，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體安康、快樂的開展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。

五、教學重點和難點：

根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。

六、改進教學的主要措施：

1、因地制宜，重視每一節體育課的安排，確保每一節課的質量。

2、精心安排課內游戲，使學生能在游戲中學到知識，技能。

3、理論聯絡實際，進展嘗試性教學，不斷探究合適這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

4、結合體育課自身的特點，在教學中浸透思想品德教育和安康教育，確保學生身、心兩健。

5、加強后進生的輔導，適時開展一些體育興趣班。

6、及時進展課后反思，發現教學中的問題，分析、討論并解決問題，多聽取老老師的經歷，并模擬其方法，不斷進展創新。

六年級體育教學方案〔二〕

一、學生分析

學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探究有興趣的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，程度三處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容〔例如增設興趣性工程，球類工程以及自主活動等〕，進步學生的學習熱情。

二、教學目的

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。

3、培養學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規那么，團結協作等優良品質。

三、教學重難點

〔1〕教學重點

1、標準課堂教學行為，培養學生身體素質。

2、田徑、體操、球類學習。

〔2〕教學難點

田徑、體操技巧

四、教材分析

全期教材內容包括〔一〕、體育衛生根底知識〔二〕、運動技能〔三〕、身體安康〔四〕、心理安康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心開展的需要。其中體育衛生根底知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，到達"安康第一、平安第一";的目的。

五、教學

1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。

2、加強思想教育，加強體育老師之間的交流，認真聽取其他老師的課堂教學，從中學習別人的教學方法。

措施

3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學形式，進步課堂效率。

4、結合學校的興趣體育開展道路，指定興趣體育游戲，加強體育活動的興趣性。

5、開展學生個性，培養英勇、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意才能的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

六年級體育教學方案〔三〕

一、指導思想

堅持以"學生為本，安康第一";的指導思想，在教學中落實根本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身方案的施行奠定了根底，培養學生德智體美勞全面開展，為學生更好的適應社會和安康成長奠定根底。

二、學情分析

我班共有學生39人，其中男生23人，女生16人。存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求老師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生安康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容〔例如增設興趣性工程，球類工程以及自主活動等〕，進步學生的學習熱情。

三、教材分析

全期教材內容包括〔一〕、體育衛生根底知識〔二〕、運動技能〔三〕、身體安康〔四〕、心理安康。教材內容較多，其中體育衛生根底知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，到達"安康第一、平安第一";的目的。

四、教學資源開發

教學方案在施行過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要老師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取到達較好的教學效果。

五、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守根底技術和技能教學，注意體育理論與理論的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在"平安第一，安康第一";的前提下，選擇自己喜歡的工程，提倡創新理念。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體安康，更要抓學生的心理安康和培養學生的社會適應才能。

六、教學目的任務

1、目的：堅持"安康第一";，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘