第頁優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

首先感謝大家將這么高的榮譽給了我，我感到受之有愧。說真的，老師是辛勤的園丁，每一粒種子都是在你們大家的細(xì)心培育下才能生根發(fā)芽，最終長成參天大樹。在這一次的北京優(yōu)秀園丁評比活動中，我和我的小伙伴們——北京陽光喔教研團隊分別有幸獲得了優(yōu)秀校長和最佳教研團隊獎榮譽，這是大家對我的激勵和鞭策，也是對北京陽光喔教研團隊的最大認(rèn)可，在此，我給大家深深的鞠一躬，感謝大家對我們的支持和厚愛！

陽光喔成長近30年來，始終以“領(lǐng)跑民族語文”為宏觀志向。正因為有了這種民族大愛，我們才經(jīng)驗了最初的關(guān)注作文到關(guān)注寫作策略，最終衍生到關(guān)注生命個體的完備蛻變，毫不夸張的說，我們要做的事，就是要讓語文教化超越作文本身，最終實現(xiàn)語文變更命運！

感謝長期以來各位領(lǐng)導(dǎo)們和同仁們對我工作的支持和幫助，能獲得優(yōu)秀校長這個榮譽是我的幸運。其實，我認(rèn)為這個榮譽更應(yīng)當(dāng)屬于我們整個北京陽光喔校區(qū)的同事們，沒有他們不遺余力地工作和靜默無聞的奉獻我不行能站在這個領(lǐng)獎臺上，感謝你們。

驕傲一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能朝氣無限；今日，我驕傲成為陽光喔這個大家庭中的一員，是在她的培育和造就下，才有了今日的成果。通過我們不斷創(chuàng)新的教化理念、理論和方法，幫助促進每一個孩子的成長，是我們覺得無比驕傲的事。

最終，我想說，行動榮譽只代表過去，行動才能描繪出我們的將來，對于這次我們所獲得的榮譽我沒有什么可以回報，只能把這份感恩化作行動，加倍努力工作，爭取明年獲得更大的成果。

各位領(lǐng)導(dǎo)同事們，陽光喔不止我們的，也是大家的，讓我們攜手共進，精誠團結(jié)，為語文教化行業(yè)發(fā)展創(chuàng)建更輝煌的明天！

感謝大家！

優(yōu)秀校長獲獎發(fā)言稿2

在座的各位：

大家好！能夠獲得首屆“優(yōu)秀校長”，我感到興奮！能夠得到校長干脆提名，我感到榮幸！

感謝我的學(xué)生多年來對我工作的認(rèn)可和贊譽！感謝評獎過程中教學(xué)質(zhì)量評價中心、教學(xué)督導(dǎo)委員會、教務(wù)處、經(jīng)濟學(xué)院等部門以及相關(guān)老師、專家和領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助！感謝XXX學(xué)校校長李小建教授對我的提名和包涵！

31年前，也就是11013年，我從復(fù)旦學(xué)校經(jīng)濟系畢業(yè)來到XXX學(xué)校教書，報到之時學(xué)校尚未招生揭牌。我深受母校學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的影響，因此，自一起先工作，我的職業(yè)定位和工作目標(biāo)就是：當(dāng)好老師，授治國安邦之道；教好學(xué)生，育領(lǐng)袖群倫之才。我常想，作為學(xué)校老師，尤其是文科學(xué)校的老師，自己的專業(yè)功夫應(yīng)當(dāng)首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，自己的探討成果應(yīng)當(dāng)首先讓學(xué)生受益。我是這么想的.，也是這么做的。多年來，我讀書、寫作、科研、調(diào)查以及國外訪學(xué)等，始終圍繞教學(xué)工作綻開，一切都為讓我的教學(xué)內(nèi)容充溢起來，讓我的教學(xué)方法現(xiàn)代起來，讓我的課堂氣氛活躍起來，最終讓學(xué)生受益。三十多年來，我做到了始終如一地以服務(wù)學(xué)生為首要。

為什么不以服務(wù)學(xué)生為首要呢？要知道，如若沒有學(xué)生，那么，老師教化誰？指導(dǎo)誰？皮之不存毛將焉附？！因此，老師以課堂教學(xué)為中心、以服務(wù)學(xué)生為首要，帶來多贏，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋⊥瑯拥牡览恚缛魶]有學(xué)生與老師，那么，領(lǐng)導(dǎo)管理誰？督導(dǎo)誰？皮之不存毛將焉附？！學(xué)校就是傳道授業(yè)解惑之場所，求知者和傳道者是舞臺上恒久的主角兒；學(xué)校乃因?qū)W生和老師的存在而存在！因此，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和行政人員，全力服務(wù)學(xué)生和老師，同樣帶來多贏，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋『翢o疑問，學(xué)校管理應(yīng)當(dāng)回來協(xié)助教學(xué)、服務(wù)師生的軌道；學(xué)校教化應(yīng)當(dāng)回來其基本宗旨，即培育人文素養(yǎng)深厚的專業(yè)人才。

我欣喜地看到，XXX學(xué)校正在清楚地調(diào)整學(xué)校管理方向，正在自信地回來學(xué)校基本宗旨，人財物的配置正在向一線教學(xué)合理傾斜?！靶ｉL教學(xué)質(zhì)量獎”的設(shè)立，就是這種調(diào)整、回來和傾斜的詳細(xì)體現(xiàn),當(dāng)然，要走的路還很長。

近兩年，神州大地突然之間不分晝夜地響起夢的旋律。夢，至少讓人們自由自在地暢想；夢，至少讓人們無窮無盡地遙望。

我有一個夢，期盼學(xué)生的學(xué)費和苦讀能夠換得真才實學(xué)；學(xué)生的合理愿望能夠得到合理滿意。老師和管理者皆心系學(xué)生，且時常自問：“我的教學(xué)、我的科研項目和科研成果、我的管理工作讓學(xué)生受益了嗎？”盛夏酷暑，寢室教室也有空調(diào)送涼風(fēng)，學(xué)生無需盼風(fēng)雨，師生不再汗?jié)褚?。學(xué)校實現(xiàn)“以學(xué)生為中心的教化”，教學(xué)一流，藏書豐富，設(shè)備先進，管理科學(xué)，服務(wù)周到，畢業(yè)典禮規(guī)范隆重。畢業(yè)生滿腹經(jīng)綸、身懷長技，帶著對母校和老師的感謝之情，依依惜別，昂首闊步地走向社會，建功立業(yè)。

我有一個夢，期盼老師的才學(xué)和汗水能夠換來舒心風(fēng)光 的工作生活。他們也有自己的辦公室和相應(yīng)設(shè)施，在那里潛心做學(xué)問，為學(xué)生解惑，與同行溝通，接待外來訪客。領(lǐng)導(dǎo)分批異國考察，老師代表也同樣輪番他國觀摩。教學(xué)獎項增加且嘉獎力度增大。有更多的老師獲得諸如“校長教學(xué)質(zhì)量獎”等教學(xué)嘉獎。老師職稱評定中，教學(xué)成果、教學(xué)工作量與教齡，還有服務(wù)對象學(xué)生的評價等等與一線教學(xué)相關(guān)的項目所占權(quán)重合理增加。學(xué)校內(nèi)部確定的津貼與福利安排中，教學(xué)職稱與行政級別彼此系數(shù)比例公正恰當(dāng)。老師得到應(yīng)有的待遇和友好貼心的保障服務(wù)，他們用心致志、精神飽滿地投入一線教學(xué)工作。

我有一個夢，期盼學(xué)校的傳統(tǒng)精神即學(xué)術(shù)獨立和思想自由真正復(fù)興。學(xué)校抖落開疆拓土的風(fēng)塵，洗盡鉛華呈素姿，充滿書香顯本色，再回正心誠意格物致知之凈土。非學(xué)術(shù)力氣和標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校教學(xué)和學(xué)術(shù)活動以及發(fā)展和管理模式的干脆干預(yù)幾近絕跡。學(xué)校僅以學(xué)理是否正確、事務(wù)是否真實以及對社會是否有價值為標(biāo)準(zhǔn)，以為將來培育專業(yè)人才為導(dǎo)向，支配教學(xué)安排和授課內(nèi)容。學(xué)校激勵或至少默許與主流體系保持理性距離的教學(xué)與學(xué)術(shù)活動；激勵或至少默認(rèn)老師與學(xué)生發(fā)出與主旋律適度不同的聲音。學(xué)術(shù)上，特立獨行甚至離經(jīng)叛道者，不再獨上西樓，望盡天際路，而是金樽滿斟帶月吞，激揚青云！校內(nèi)內(nèi)，高大華麗的風(fēng)車巍然聳立，文化多元、兼容并蓄之風(fēng)強勁吹拂！

“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了！”如今，須發(fā)染霜的我，時常深情和傲慢地在心中回望自己所走過的職業(yè)之路。深情和傲慢地回望是為了激情和英勇地前行！我身后那從未紊亂過的一串清楚堅決的腳印，已經(jīng)確定了我接著前行的方向！這一生既然自愿選擇了學(xué)校老師這份職業(yè)，我就要無愧于學(xué)問分子和學(xué)校教授的稱號，就要有大師陳寅恪“文章我自甘淪落，不覓封侯但覓詩”的氣概，自尊、自主、自由地工作生活；我就要心懷志向，遠眺遠方，憧憬民主法治，追求自由公正。假如連學(xué)校老師，作為培育學(xué)問分子的學(xué)問分子，都不志向點什么，都不追求點什么，都不堅持點什么，而是人云亦云、同流合污甚至溜須獻媚、趨炎附勢、投機鉆營，那么，學(xué)生與國家談何將來？

我酷愛這所我們相伴一路走來的學(xué)校！XXX學(xué)校，既是我曾揮灑青春才學(xué)的舞臺，也是我將享受暮年溫馨的家園。很欣慰，我不