思修課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容思修課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容思修課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容V:1.0精細(xì)整理，僅供參考思修課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容日期：20xx年X月《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容【實(shí)踐主題】大學(xué)生與大學(xué)生活【實(shí)踐方式】小組完成：10人一組，自愿組合，組員分工合作。【調(diào)查參考主題】：1、本校一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活狀況的調(diào)查與分析2、本校大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查與分析3、大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析4、大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查與分析5、大學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查與研究6、大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查與分析7、本校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查與分析8、大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查與分析【實(shí)踐步驟】:在任課教師的指導(dǎo)下擬定調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問(wèn)卷。分小組開(kāi)展調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告?！究己朔椒ā扛鹘M小組在課堂上就調(diào)查的情況進(jìn)行匯報(bào)，教師與各組小組長(zhǎng)組成評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定各組實(shí)踐教學(xué)排名。任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷、撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告、匯報(bào)排名及其他相關(guān)材料給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)?！緦?shí)踐學(xué)時(shí)】：本學(xué)期本課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中共安排實(shí)踐教學(xué)6課時(shí)。【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷、撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告及其他相關(guān)材料給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)?！咎峤徊牧稀空{(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)照片以及其他相關(guān)真實(shí)材料。任課教師：郭秋玲2016年10月17日調(diào)查報(bào)告格式要求一、標(biāo)題要求一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式。基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《xx大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》;提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海地區(qū)》;正副標(biāo)題結(jié)合式如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查方法：調(diào)查人及分工：三、報(bào)告正文一、調(diào)查目的二、調(diào)查內(nèi)容三、調(diào)查結(jié)果與分析附：調(diào)查問(wèn)卷四、版式要求紙張：A4紙字號(hào)及字體：姓名用4號(hào)仿宋；院系、年級(jí)、專業(yè)及電話號(hào)碼用小4號(hào)宋體；標(biāo)題部分用2號(hào)宋體字；正文部分一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，其他部分用小4號(hào)宋體字。行間距：行距為19磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。頁(yè)邊距：上厘米，下厘米，左厘米，右厘米，頁(yè)腳厘米。2012—2013第二學(xué)期《思想道德與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告（題目）學(xué)院：班級(jí)：小組序號(hào)：組