第三講：

搜集、整理資料第三講：

搜集、整理資料1

確定選題以后，下一步的工作就是搜集、整理與選題相關(guān)的資料、信息。馮友蘭將學(xué)術(shù)研究活動分為四個步驟。

第一步：收集資料，要求“全”。

第二步：審查資料，要求“真”。

第三步：了解資料，要求“透”。

第四步：運(yùn)用資料，要求“活”。

確定選題以后，下一步的工作就是搜集、整理與選題相關(guān)2本次課程主要內(nèi)容一、搜集資料的意義二、查找資料的一般程序四、要善于做筆記

1、確定查找范圍2、確定查找工具3、確定查找方法三、判斷資料是否原始、完備、可靠

五、勤思考、多質(zhì)疑

整理資料搜集資料本次課程主要內(nèi)容一、搜集資料的意義二、查找資料的一般程序四、3一、搜集資料的意義

傅斯年說：“近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)。”文學(xué)亦然，任何學(xué)科的研究每一個階段都離不開資料工作。

1、巧婦難為無米之炊——搜集資料是科研的基礎(chǔ)工作

從事于一個專題研究，材料是基礎(chǔ)，然后進(jìn)入整理材料，即由低級階段進(jìn)入高級階段。那種想跳過搜集材料的階段而直接進(jìn)入整理階段，逃避搜集材料的艱苦工作，利用別人搜集的一點(diǎn)材料大發(fā)議論的人，與科學(xué)研究是無緣的。

◆程千帆《治學(xué)小言》，齊魯書社，1986年一、搜集資料的意義

傅斯年說：“近代的歷史學(xué)只是史料4

資料的多寡，是否全面，對科學(xué)研究的成敗與水平起決定作用。傅斯年曾強(qiáng)調(diào)：

★凡能直接研究材料的，便進(jìn)步。凡間接的研究前人所研究的或前人所創(chuàng)造之系統(tǒng)，而不繁豐細(xì)密的參照所包含的事實，便退步。

★凡一種學(xué)問能擴(kuò)張他研究的材料便進(jìn)步，不能的便退步。

★凡一種學(xué)問能擴(kuò)充他作研究時應(yīng)用的工具的，則進(jìn)步，不能的便退步。資料的多寡，是否全面，對科學(xué)研究的成敗與水平起決定作5一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒有材料便不出貨。

上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西。

▲傅斯年《歷史語言研究所工作之旨趣》

今本《晏子春秋》、《六韜》、《尉繚子》，都有人懷疑它們不是《漢書·藝文志》著錄的原書，而是漢以后的偽作。但銀雀山西漢前期墓里卻發(fā)現(xiàn)了這幾種書的部分抄本，內(nèi)容跟今本基本相同。從一部書的開始出現(xiàn)到廣泛傳抄，通常總要經(jīng)歷不太短的一段時間。以此，這幾種書的著作朝代當(dāng)不會晚于戰(zhàn)國。今本《鹖冠子》過去也被懷疑為后人偽作。然馬王堆三號漢墓所出西漢前期的帛書《老子乙本卷前古佚書》，有很多跟今本《鹖冠子》相同或相似的文句，看來這部書大概應(yīng)是戰(zhàn)國末期的著作。一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒有材料便不出貨。

上窮6《六韜》《尉繚子》《六韜》《尉繚子》72、資料對研究方法與結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。

如《紅樓夢》研究中的索隱派，就是因為他們沒有下功夫搜求資料，所以只能用牽強(qiáng)附會的方法來分析《紅樓夢》，以品行相類及姓字相關(guān)等將小說中的人物附會為現(xiàn)實中的人物（蔡元培即如此）。而胡適由于搜集到了《雪橋詩話》、《八旗文經(jīng)》，及《脂胭齋重評石頭記》等材料，從而運(yùn)用考證的方法，得出了較正確的結(jié)論：“《紅樓夢》是一部隱去真事的自敘，里面的甄、賈兩寶玉，即是曹雪芹自己的化身；甄、賈兩府即是曹家的影子。”（一改索隱比附的方法為考證的方法）2、資料對研究方法與結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。8第三講搜集整理論文寫作講義課件9二、查找資料的一般程序1、確定查找范圍2、確定查找工具3、確定查找方法二、查找資料的一般程序1、確定查找范圍10確定查找范圍

（1）研究課題所需要的原始材料。如，我們研究古代一位作家，不能只讀后人撰寫的傳記和著作，還必須研讀他本人的作品、日記、書信，他的親友和當(dāng)時其他人的記述，史書的記載以及其他有關(guān)檔案資料。（2）有關(guān)課題現(xiàn)有的研究成果，包括出版過哪些專著、發(fā)表過哪些論文等，只有查檢出來，才能在前人研究的基礎(chǔ)上深入思考。如要研究魯迅小說《狂人日記》的創(chuàng)作方法，人們先后提過“自然主義”說、“現(xiàn)實主義”說、“現(xiàn)實主義與浪漫主義”說、“浪漫主義”說、“象征主義”說、“意識流”說、“現(xiàn)實主義與象征主義”說等等。（3）有關(guān)課題研究基本理論的文獻(xiàn)。如文化學(xué)、精神分析、結(jié)構(gòu)主義、闡釋接收美學(xué)、價值論。（4）與課題有關(guān)的相關(guān)學(xué)科的科研成果。如研究薩特的文學(xué)創(chuàng)作，可以參考哲學(xué)界對薩特的研究。確定查找范圍

（1）研究課題所需要的原始材料。如，我們研究古11“論李白的絕句創(chuàng)作藝術(shù)”作者的作品作者的創(chuàng)作道路與生平作者創(chuàng)作的背景材料可資對比對照的材料作者創(chuàng)作對于后世的影響作品問世后人們對它的評價和研究研究過程中所要涉及的理論材料“論李白的絕句創(chuàng)作藝術(shù)”作者的作品12一般查找工具1、上網(wǎng)檢索

中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、超星名師講壇、超星電子圖書、方正電子圖書。2、目錄、索引3、工具書一般查找工具1、上網(wǎng)檢索13目錄、索引目錄之學(xué)，學(xué)中第一緊要事，必從此問途，方能得其門而入。

[清]王鳴盛《十七史商榷》卷一泛濫無歸，終身無得；得門而入，事半功倍。……此事宜有師承。然師豈易得？書即師也。今為諸君指一良師，將《四庫全書總目》提要讀一遍，即略知學(xué)術(shù)門徑矣。[清]張之洞《輏軒語·語學(xué)·讀書宜有門徑》目錄、索引目錄之學(xué)，學(xué)中第一緊要事，必從此問途，方能得其門14◆季羨林《從學(xué)習(xí)筆記本看陳寅恪先生的治學(xué)范圍和途徑》，選自《追憶陳寅恪》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1999年◆季羨林《從學(xué)習(xí)筆記本看陳寅恪先生的治學(xué)范圍和途徑》，選自《15查檢目錄索引的作用1、目錄索引可以告訴我們在某一領(lǐng)域內(nèi)有哪些書

蕭何入關(guān)，先收秦圖籍，為的是可以了解其關(guān)梁厄塞、戶口錢糧等，我們做學(xué)問也應(yīng)如此，也要知道這門學(xué)問的概況。目錄學(xué)就好象一個帳本，前人留給我們的歷史著作概況，可以了然，古人都有什么研究成果，要先摸摸底，到深入鉆研時才能有門徑，找自己所需要的資料，也就可以較容易的找到了。●陳垣《談?wù)勎业囊恍┳x書經(jīng)驗》，大眾文藝出版社，2000年。

袁行霈、侯忠義編《中國文言小說書目》（北京大學(xué)出版社，1981）；江蘇社會科學(xué)院明清小說研究中心編《中國通俗小說總目提要》（中國文聯(lián)出公司，1990）；喬默主編《中國二十世紀(jì)文學(xué)研究論著提要》（北京大學(xué)出版社，1994）查檢目錄索引的作用1、目錄索引可以告訴我162、目錄索引還會告訴我們讀哪些書影響巨大的導(dǎo)讀書目當(dāng)推張之洞的《書目答問》。魯迅就說過：“我以為要是弄舊的呢，倒不如靠著張之洞的《書目答問》去摸門徑。”據(jù)說陳垣就是從《書目答問》入手治學(xué)的，其弟子劉乃和介紹說：“十三歲那年，偶然看到一本《輏軒語》，后附有《書目答問》，他很高興，因這書不僅列舉很多書名，下面還注著這書有多少卷，作者是誰，哪種刻本較好等簡單介紹。從此，他對文史書籍就有了較多的了解，眼界大為開闊，漸漸學(xué)會按照目錄選購經(jīng)史子集各部中自己所需要的書籍，得以廣泛地讀到自己所愿意讀的書。”其它導(dǎo)讀書目還有：胡適：《一個最低限度的國學(xué)書目》梁啟超：《要籍解題及其讀法》汪辟疆：《讀書舉要》洪湛侯：《楚辭要籍解題》2、目錄索引還會告訴我們讀哪些書17

《書目答問》，指導(dǎo)治學(xué)門徑的舉要目錄，五卷，清張之洞著，初刊于光緒二年。該書繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)四部分類法，將所著錄的二千二百余種書籍分為經(jīng)、史、子、集、叢書五部，每部又分若干類。張之洞，字孝達(dá)，號香濤，晚號抱冰。直隸南皮人，同治進(jìn)士，為后期洋務(wù)派代表人物之一。

《答問》收錄圖書能夠馭繁就簡，慎擇約取，選錄歷史上流傳至今的重要古籍，并重視清代學(xué)術(shù)成就，其中，《四庫全書》所未收者占十之三四，并在重要書籍下作按語，書后附有初學(xué)讀本，使讀者漸識其門徑，本書對擴(kuò)大讀者知識面、指導(dǎo)治學(xué)門徑具有一定參考價值，但是，囿于封建正統(tǒng)觀念，書中對戲曲、小說一概不收，對《四庫》禁毀書也未作補(bǔ)充，不能不說是一個遺憾。

張之洞乃一代名臣，在西學(xué)東漸、在大清江山危亡之際，欲力挽狂瀾，別尋出路，主張“西學(xué)為體，中學(xué)為用”，屬于“清流”一派。其幕下人才濟(jì)濟(jì)，晚清著名的文化怪杰辜鴻銘即躋身于其中。跟隨張之洞學(xué)習(xí)中國古籍，也不算是明珠暗投吧。

該書有光緒二年初印本。《書目答問》，指導(dǎo)治學(xué)門徑的舉要目錄，五卷，清張之洞18第三講搜集整理論文寫作講義課件193、可以節(jié)省一些翻檢材料的時間▲鄭振鐸《索引的利用與編纂》，《困學(xué)集》，商務(wù)印書館，1941年3、可以節(jié)省一些翻檢材料的時間▲鄭振鐸《索引的利用與編纂》，20

在當(dāng)代學(xué)術(shù)研究工作中，隨著許多古籍的全文數(shù)字化及電子檢索功能的發(fā)展，困擾并耗費(fèi)了前人大量時間與精力的材料翻檢往往只需幾分鐘、甚至數(shù)秒而已。較大型的電子全文檢索圖書有：

1、《四庫全書》、《四部叢刊》全文檢索版，上海人民出版社和迪志文化出版有限公司，1999年。

2、《古今圖書集成》檢索版。

3、《漢籍檢索》，陜西師范大學(xué)。

4、《國學(xué)寶典》，首都師范大學(xué)等。

5、《中國古代文學(xué)電子史料庫》，首都師范大學(xué)等。在當(dāng)代學(xué)術(shù)研究工作中，隨著許多古籍的全文數(shù)字化及電子21常用目錄、索引目錄：1、現(xiàn)代綜合性目錄：《全國新書目》和《全國總書目》2、報刊目錄：《上海市報刊圖書館中文期刊目錄》3、專題性目錄：如《中國通俗小說目錄》《元代雜劇全目》、《明代傳奇全目》、《魯迅研究資料目錄》《中國二十世紀(jì)文學(xué)研究論著提要》

4、有關(guān)古籍及其版本的書目：《四庫全書總目》、《販書偶記》索引:1、有關(guān)古籍的索引：如《杜詩引得》、《楚辭索引》、《論語引得》2、綜合性報刊資料索引：《全國報刊索引》上海圖書館上海科學(xué)技術(shù)情報研究所主辦，月刊，分哲學(xué)版和科技版，取材于全國4000多種報刊資料（1985-2010年）《復(fù)印報刊資料索引》中國人民大學(xué)書報資料中心編印發(fā)行，年度索引，按學(xué)科、專題性質(zhì)編為8個分冊，100個專題。（1980-2009年）常用目錄、索引目錄：索引:22舉例：《全國報刊索引》2010/2I文學(xué)I0文學(xué)理論100214230網(wǎng)絡(luò)文學(xué)三期論及演進(jìn)特征/夏烈∥文藝報（北京）.-2009，11，26，-3I01文藝美學(xué)I02文學(xué)理論的基本問題100214253“非虛構(gòu)”與“真實”：關(guān)于非虛構(gòu)文學(xué)理論的思考/朱蕾艷（南京師范大學(xué)文學(xué)院）∥電影評介（貴陽）.-2009,(22),-101-102.舉例：《全國報刊索引》2010/2I文學(xué)23舉例：《復(fù)印報刊資料索引》2009年度第五分冊語言文字、文學(xué)藝術(shù)H1語言文字學(xué)J3中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究J1文學(xué)理論J2中國古代、近代文學(xué)研究舉例：《復(fù)印報刊資料索引》2009年度第五分冊語言24J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品J3.41革命家文學(xué)創(chuàng)作J3.42魯迅研究J3.421概述J3.422生平與思想J3.423創(chuàng)作J3.4231詩歌、小說啟蒙與絕望：《藥》的細(xì)讀“藥”的美學(xué)意蘊(yùn)分析試論魯迅小說《藥》的主題思想身體的隱喻：重讀魯迅的小說《藥》“醫(yī)文互通”現(xiàn)象的一朵奇葩：從《藥》談魯迅學(xué)醫(yī)對小說創(chuàng)作的影響J3.4232散文、雜文J3.4233其它創(chuàng)作J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品25J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品J3.41革命家文學(xué)創(chuàng)作J3.42魯迅研究J3.44作家作品比較丁玲與蕭紅比較論論北村小說的敘述視角和“復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)”：兼與陀思妥耶夫斯基比較J3.45作家（姓氏音節(jié)排列）J3.451A阿成艾青J3.452B畢飛宇J3.4521Ba巴金J3.453C曹禺遲子建池莉J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品26要學(xué)會運(yùn)用目錄索引一個大學(xué)生，如果不懂得工具書，應(yīng)該說是沒有畢業(yè)資格的。青年人要有運(yùn)用工具書的知識與習(xí)慣，專家學(xué)者要有肯編纂工具書的見識。工具書顧名思義它是工具，是武器，會用工具書，當(dāng)可事半功倍。——夏承燾

要學(xué)習(xí)《中文工具書使用法》等，更應(yīng)多到圖書館工具書閱覽室翻閱使用書目檢索類工具書，在實踐中自然會慢慢掌握目錄索引等工具書的使用方法了。

要學(xué)會運(yùn)用目錄索引一個大學(xué)生，如果不27治學(xué)方法與論文寫作【徐有富】如何查資料線索提出問題：為南京大學(xué)思想家中心撰寫《鄭樵評傳》分析問題：解決問題：見下頁。1、需搜集鄭樵的傳記資料2、需搜集鄭樵的著作3、需搜集已有研究鄭樵的論著治學(xué)方法與論文寫作【徐有富】如何查資料線索提出問題：為南京大28解決問題搜集鄭樵傳記資料搜集鄭樵的著述搜集已有研究鄭樵的論著查人物傳記資料索引查年譜目錄查地方志目錄（找地方志中的鄭樵傳記）1、《宋人傳記資料索引》，昌彼得等編，臺灣鼎文書局，中華書局有影印本2、《宋人傳記資料索引補(bǔ)編》，李國玲編，四川大學(xué)出版社，1994年3、《四庫全書篇目分類索引》（傳記部分），臺灣商務(wù)印書館，1989年1、《中國歷代年譜總錄》，楊殿珣編，書目文獻(xiàn)出版社，1980年2、《中國歷代年譜考錄》，謝巍編，中華書局，1993年《中國地方志聯(lián)合目錄》，中國科學(xué)院北京天文臺主編，中華書局，1985年。該書共收錄全國各地收藏的地方志8200余種。解決問題搜集鄭樵傳記資料搜集鄭樵的著述搜集已有研究鄭樵29檢索途徑與過程：

確定要查檢的工具書后，下一步就得了解這些工具書的館藏地。以南京大學(xué)為例，在南京大學(xué)港臺閱覽室可查到《宋人傳記資料索引》、在南京大學(xué)圖書館中外文參考工具書閱覽室可查到《中國古代年譜總錄》、在南京大學(xué)古籍閱覽室可查到《中國地方志聯(lián)合目錄》。

此外，具體檢索時不要急著翻檢正文，宜先看看目錄、編例以及索引，這樣會幫助我們更快地找到所需資料。還需注意古代對人物傳記資料有不同的稱名，如紀(jì)、傳、年譜、年表、墓志、行述、行狀、遺事、事略等，一不小心就會有遺漏。

檢索結(jié)果：

1、從《宋人傳記資料索引》中查到24條鄭樵傳記資料線索。

2、從《中國歷代年譜總目》中查到2條鄭樵年譜線索。

3、從《中國地方志聯(lián)合目錄》中查到可能有鄭樵資料的明弘治《興化府志》、清同治《興化府志》及清乾隆《莆田縣志》等多種。檢索途徑與過程：

確定要查檢的工具書30搜集鄭樵的著述一、查個人著述目錄二、查藏書目錄與出版目錄1、顧頡剛《鄭樵著述考》，載《國學(xué)季刊》第一卷2、吳懷祺《鄭樵著述表》，見其所編《鄭樵文集》附錄，書目文獻(xiàn)出版社，1992年1、《四庫全書總目》，永瑢等撰，中華書局，19662、《販書偶記》，孫殿起撰，中華書局，19593、《清史稿藝文志及補(bǔ)編》，章鈺等，中華書局，19824、《中國叢書綜錄》，上海圖書館編，上海古籍出版社，19835、《全國總書目》及《中國國家書目》等檢索結(jié)果：鄭樵著述共約95種，現(xiàn)存《詩辨妄》、《爾雅注》、《通志》、《通志略》、《夾漈遺稿》、《跋壽峰叢桂堂記》、《邑大夫丘君生祠記》、《夾漈聽泉記》、《說字》等。搜集鄭樵的著述一、查個人著述目錄二、查藏書目錄與出版目錄1、31搜集已有研究鄭樵的論著1、查專題論文索引，如《鄭樵研究論文索引》，可惜至今未有。2、查專科斷代論文索引，如《宋遼夏金史研究論著索引》，杭州大學(xué)古籍研究所、宋史研究室編印。3、查復(fù)印報刊資料索引，如中國人民大學(xué)書報資料中心編印之《中國古代史》月刊，《宋遼金元史》雙月刊等。4、查綜合報刊論文索引，如《全國報刊論文索引》（哲社版），上海圖書館編輯出版。5、各類電子數(shù)字化期刊檢索方式，如《中國期刊網(wǎng)》，清華大學(xué)；龍源期刊網(wǎng)；萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等。檢索結(jié)果：共獲得有關(guān)鄭樵研究的70余篇論文線索。搜集已有研究鄭樵的論著1、查專題論文索引，如《鄭樵研究論文索32如何借閱——以南京大學(xué)圖書館為例1、書本目錄，如《南京大學(xué)圖書館中文舊籍分類目錄》、《南京大學(xué)圖書館藏地方志目錄》、《南京大學(xué)圖書館藏中文報刊目錄》等。2、卡片目錄，如南京大學(xué)圖書館讀者目錄。3、機(jī)檢目錄。4、南京大學(xué)圖書館藏叢書目錄，如影印文淵閣《四庫全書》的目錄索引、《叢書集成初編目錄》、《中國叢書目錄》、《中國地方志聯(lián)合目錄》和《中國古籍善本目錄》等。一、查館藏目錄二、了解各藏書處的性質(zhì)與借閱方式1、文科閱覽室，實行開架借閱。2、古籍閱覽室，擁有各種古籍38萬冊，收入全國善本書總目者556種，10391冊。最珍貴的有宋刻本、元刻本；數(shù)量較多的是明清刻本、抄本和稿本等。3、樣本庫，圖書不外借，但可在樣本閱覽室借閱。4、現(xiàn)刊閱覽室及過刊閱覽室。5、港臺閱覽室。如何借閱——以南京大學(xué)圖書館為例1、書本目錄，如《南京大學(xué)圖33常用工具書1、利用百科全書、年鑒、手冊、辭典等查當(dāng)代科學(xué)進(jìn)展、當(dāng)前學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)爭鳴資料及學(xué)科名詞術(shù)語。2、利用類書查詩文、典故、古事物的源起等資料。3、利用政書、類書查古代典章制度。4、利用表譜、圖表查時間常用工具書1、利用百科全書、年鑒、手冊、辭典等查當(dāng)代科學(xué)進(jìn)展34工具書A、類書.類書是將各種資料按內(nèi)容分門別類地匯編在一起的書。如《北堂書鈔》、《藝文類聚》、《初學(xué)記》、《冊府元龜》、《太平御覽》、《永樂大典》、《古今圖書集成》及當(dāng)代的《中華大典》等。B、政書。政書是記載我國典章制度的書。古代政書以“十通”為代表，即唐代杜佑的《通典》、宋代鄭樵的《通志》、元代馬端臨的《文獻(xiàn)通考》、清代的《續(xù)通典》、《續(xù)通志》、《續(xù)文獻(xiàn)通考》、《皇朝通典》、《皇朝通志》、《皇朝文獻(xiàn)通考》和劉錦藻的《清朝續(xù)文獻(xiàn)通考》。商務(wù)印書館有“十通”精裝本。C、詞典。《辭源》、《辭海》一類是研究古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)的人用得較多的詞典。《漢語大字典》、《漢語大詞典》也是常用的詞典。（后兩者有可檢索的電子版，運(yùn)用很方便。）工具書A、類書.類書是將各種資料按內(nèi)容分門別類地匯編在一起的35第三講搜集整理論文寫作講義課件36查找資料的方法追溯法，即通過相關(guān)著作所提供的資料線索去尋找材料。追溯法A、引用書目、參考文獻(xiàn)目錄B、注釋，一般而言，學(xué)術(shù)論著都要求詳細(xì)注明引文的出處。注釋一般都廣征博引，特別是一些早期注釋，所引資料原書多已亡佚，則其注釋不僅指出了資料線索，而且還提供了珍貴的較為原始的資料。如裴松之的《三國志注》（引書210家左右）、劉孝標(biāo)的《世說新語注》（引書414家左右）、酈道元《水經(jīng)注》、李善《文選注》等。查找資料的方法追溯法，即通過相關(guān)著作所提供的資料線索去尋37三、判斷資料是否原始、完備、可靠（一）資料要原始

直接資料是由當(dāng)事人形成的資料，可稱為第一手資料，或原始資料;間接資料是由非當(dāng)事人依據(jù)他人資料所形成的資料，可稱為第二手資料，或非原始資料。

三、判斷資料是否原始、完備、可靠（一）資料要原始38清初考據(jù)學(xué)大家顧亭林曾經(jīng)用著很巧妙的比喻，說當(dāng)世學(xué)者治學(xué)的取材，有開山采銅，利用廢銅兩種。什么是開山采銅?就是披荊棘、斬草萊到原料書里找材料;譬如作文學(xué)史便在各種文學(xué)書里找材料。什么是利用廢銅?就是東鈔西鈔的割裂各種組織書里的材料;譬如作文學(xué)史在各種文學(xué)史書里找材料。我以為作一種學(xué)問，不當(dāng)很偷巧的僅采利用廢銅的辦法，因為如此換湯不換藥的搗花樣，任你的法寶弄得怎樣巧妙，也必致于陳陳相因的沒有新材料，沒有新發(fā)現(xiàn)，沒有新貢獻(xiàn)。不過很有價值的整理出來的東西，我們也不必很呆氣的不看，致使現(xiàn)成的有價值的新說忽略過去。所以我的計劃是:首要開山采銅，次要利用廢銅。——羅根澤清初考據(jù)學(xué)大家顧亭林曾經(jīng)用著很巧妙的比喻，說當(dāng)世學(xué)者治學(xué)的取39因此我們研究一位作家，最重要的是應(yīng)當(dāng)讀這位作家的作品，而將其他的論著只當(dāng)作參考資料。林庚先生特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，他的學(xué)生陳貽焮談道:

林先生教我讀原始材料。他說:“讀這個人的詩集之前，不要看很多文章。”這有什么好處呢?就是沒有先入為主的毛病，容易發(fā)現(xiàn)別人沒有看出的問題。

因此我們研究一位作家，最重要的是應(yīng)當(dāng)讀這位作家的作品，而將其40（二）資料要完備吳小如說:“研究一個問題，一個作家，一篇作品或一部著作，首先掌握盡可能找到的一切材料，不厭其多，力求其全，這是第一步。”陳垣將盡可能全地收集有關(guān)資料比喻成“竭澤而漁”。李瑚解釋道:‘竭澤而漁’是對材料的搜集要力求完備。他說:南方人在池塘中養(yǎng)魚種，魚長后，將水放出，逐條取魚，一條不漏。（二）資料要完備吳小如說:“研究一個問題，一個作家，一篇作品41陳垣在科研中正是這么做的，他在撰寫《元也里可溫教考》時，就是因決心要把元朝也里可溫教研究清楚。他首先要先看看《元史》對也里可溫教是怎樣記載和評價的，所以在動手撰寫前，先把這部二百一十卷，二百多萬字的《元史》全部閱讀一遍，其中凡是提到“也里可溫”的地方，先在書上作出標(biāo)志，然后全部錄出，加以研究。先搞明白這些墓本史料，再參閱其他有關(guān)書籍，再動手撰寫。陳垣在科研中正是這么做的，他在撰寫《元也里可溫教考》時，就是42

往往是根據(jù)一些片面的孤立的材料開始形成一個新論點(diǎn)。于是便情不自禁地在全部材料中專門選求與自己的這一新論點(diǎn)有利的肯定性的材料，從而便不注意那些與自己新觀點(diǎn)不利的否定性材料，即使有所發(fā)現(xiàn)也往往被忽略。在這種千方百計肯定自己的情感支配下，肯定自己的、對自己有利的材料便越積攢越多，這就欺騙了自己，自以為自己持之有故，言之成理。久而久之，順此路“研究”下去，也可能形成一套系統(tǒng)的“學(xué)術(shù)”。不過當(dāng)別的同志舉出反面材料時，這長期編織的“學(xué)術(shù)”就會毀于一旦。

楊公驥《世紀(jì)學(xué)人自述·楊公驥自述》，北京十月文藝出版社，2000年往往是根據(jù)一些片面的孤立的材料開始形成一個新論43（三）資料要可靠2、看參考文獻(xiàn)、注釋是否準(zhǔn)確資料越可靠，其價值也就越高1、看刊物、出版社

一級期刊：《文學(xué)評論》《文學(xué)遺產(chǎn)》核心期刊譬如商務(wù)印書館、中華書局、人民文學(xué)出版社出版的書，質(zhì)量一般都是比較好的。3、看作者的論證是否清楚、明晰（三）資料要可靠2、看參考文獻(xiàn)、注釋是否準(zhǔn)確資料越可靠，44四、要善于做筆記若問讀書方法，我想向諸君上一個條陳，這方法是極陳舊的，極笨極麻煩的，然而實在是極必要的。什么方法呢?是抄錄或筆記……當(dāng)讀一書時，忽然感覺這一段資料可注意，把它抄下來。這段資料，自然有一微微的印象印入腦中，和滑眼看過不同。經(jīng)過這一番后，過些時碰著第二個資料和這個有關(guān)系的，又把它抄下來，那注意加濃一度，經(jīng)過幾次之后，每翻一書，遇有這項資料，便活跳在紙上，不必勞神費(fèi)力去找了。這是我多年得來的實況。——梁啟超四、要善于做筆記若問讀書方法，我想向諸君上一個條陳，這方法是45記筆記能促進(jìn)思考

讀書要有效果，一定要做筆記。筆記的作用，不僅是消極的，不僅是為了記下讀書的當(dāng)時產(chǎn)生的那些閃光的思想和精彩的語言，使之不要被遺忘;它還有更積極的意義，即可以促使我們在整理自己原始想法的過程中把思想系統(tǒng)化和深刻化，促使我們擺脫那種“學(xué)而不思”的狀態(tài)，不做思想懶漢。我自己有這樣的體會:一些本來尚處于朦朧狀態(tài)的思想，經(jīng)過做筆記過程中的加工整理，不僅明確了，而且豐富了、升華了，于是變得一發(fā)而不可收，記下一大篇東西來，擾如從蠶繭上理出一個絲頭，能得到一大堆蠶絲一般。這就是記筆記的好處。我們應(yīng)該養(yǎng)成這個習(xí)慣，不要偷懶，不要把它看做可有可無的事情。——嚴(yán)家炎記筆記能促進(jìn)思考讀書要有效果，一定要做筆記。筆記的作用46做筆記的注意事項1.一定要注明出處。2.將引文與自己的話嚴(yán)格區(qū)分開來

5、分類存放。4.一張卡片只抄一條材料。（單面）3.要勤筆免思。鄭天挺有一個生動的比喻:“收集史料如捉賊，稍縱即逝，不可放過。”最好的辦法是隨讀隨記。做筆記的注意事項1.一定要注明出處。2.將引文與自己的話嚴(yán)47主要的分類方法第一種，主題分類法。按照一定的觀點(diǎn)把資料編成組，這“一定的觀點(diǎn)”，可以是綜合而成的觀點(diǎn)，也可以是自己擬定的觀點(diǎn)。

主要的分類方法第一種，主題分類法。按照一定的觀點(diǎn)把資料編成組48第二種，項目分類法。即按照一定的屬性，把收集的資料分項歸類。理論類項目

事實類項目

隨想類項目

1．本人隨時記下的感想

2．觀察所得

3．調(diào)查所得

4．零星的文字記錄1．經(jīng)典作家、名人言論2．概念3．科學(xué)的定義、定理、公式、法規(guī)4．一般公理、常識、成語、諺語、密句、名言5．資料作者本人的觀點(diǎn)

1．個別事例，包括資料作者所引用的古今中外的事實、人物活動、言論、詩詞等2．各種統(tǒng)計數(shù)字、圖表3．資料作者的片斷論述第二種，項目分類法。即按照一定的屬性，把收集的資料分項歸類。49五、勤思考、多質(zhì)疑讀書時思考與否的一個重要標(biāo)識是看你能否提出問題。《禮記·中庸》云:“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”能夠提出問題就說明你讀書時動了胸筋，就會有收獲;不思考當(dāng)然就提不出問題，也就不會有收獲。五、勤思考、多質(zhì)疑讀書時思考與否的一個重要標(biāo)識是看你能否提出50提出問題要有懷疑一切的精神宋人鄭樵談道:“因疑而思，思而得。”胡適云:“不要輕于相信，要懷疑書，要懷疑人，要懷疑自己，不要輕于相信人家，‘先小人而后君子’，所謂‘三個不相信，出個大圣人’，我對這話非常佩服，所謂‘打破砂鍋問到底’，都是告訴我們要懷疑。”提出問題要有懷疑一切的精神宋人鄭樵談道:“因疑而思，思而得。51

流俗所以致誤者，此實根于心理上一種幻覺，每語及長城輒聯(lián)想始皇，每語及道教，輒聯(lián)想老子。此非史料之誤，乃吾儕自身之誤而以所誤誣史料耳。吾儕若思養(yǎng)成鑒別能力，必須將此種心理積習(xí)痛加滌除，然后能向常人不懷疑之點(diǎn)能試懷疑，能對于素來不成問題之事項而引起問題。夫?qū)W問之道，必有懷疑然后有新問題發(fā)生，有新問題發(fā)生然后有研究;有研究然后有新發(fā)明，百學(xué)皆然。——梁啟超流俗所以致誤者，此實根于心理上一種幻覺，每語及長52要疑人之所不疑《李白<靜夜思>‘床’字釋疑》朱曉倩

李白《靜夜思》是唐代寫月夜思人的絕唱，歷來為人們所傳頌。這首詩乾隆二十三年《李太白集》王琦注本，題目作《靜夜思》，文字是“床前看月光，疑是地上霜，舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。”

要疑人之所不疑《李白<靜夜思>‘床’字釋疑》朱曉倩53到乾隆二十九年，無錫薪塘退士孫沫與夫人一同“專就唐詩中膾炙人口之作，擇其尤要者，共三百余首，錄成一編，為家塾課本”。后來被稱之為《唐詩三百首》。該選本中，李白的《靜夜思》被改為《夜思》，詩句也被改成“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”到乾隆二十九年，無錫薪塘退士孫沫與夫人一同“專就唐詩中膾54詩經(jīng)改動后，李白本來站在窗外“看月光”和“望山月”，引發(fā)鄉(xiāng)愁，被拉回室內(nèi)躺在床上，或立在床前望明月了。孫沫夫婦改詩的原因可能是出于對“床”字的誤解。其實李白筆下的“床”字是指門外水井的欄桿，如河水流經(jīng)之處稱“河床”，“床”字也不是專門用來指臥室內(nèi)睡覺的地方。詩經(jīng)改動后，李白本來站在窗外“看月光”和“望山月”，引發(fā)鄉(xiāng)愁55古時水井周圍，為防止兒童追逐嬉戲，誤人水中，而圍以欄桿或籬笆，也形諸歌詠，如《樂府詩集》卷54《淮南王篇》:“后園鑿井銀作床，金瓶素埂汲寒漿。”可見井欄稱“床”由來已久。古時水井周圍，為防止兒童追逐嬉戲，誤人水中，而圍以欄桿或籬笆56李白另一首名作《長干行》中，也有個“床”字:“妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無閑猜。”李白另一首名作《長干行》中，也有個“床”字:“妾發(fā)初覆額，折57這首詩中的“床”字顯然也不能解釋成睡覺用的床，因為臥室隱秘，狹小，不是小孩子們玩耍的地方;而且床一般依墻而放，孩子們也無法圍繞著它玩。將其理解為庭院中的井欄更加恰當(dāng)。這首詩中的“床”字顯然也不能解釋成睡覺用的床，因為臥室隱秘，58因為那兒是大人們必去的公共場所，自然也會成為孩子們玩耍的地方。所以我們認(rèn)為李白《靜夜思》中的“床”字指井欄，而不是指睡覺用的床。未經(jīng)孫沫修改過的版本更符合詩的意境。因為那兒是大人們必去的公共場所，自然也會成為孩子們玩耍的地方59第三講：

搜集、整理資料第三講：

搜集、整理資料60

確定選題以后，下一步的工作就是搜集、整理與選題相關(guān)的資料、信息。馮友蘭將學(xué)術(shù)研究活動分為四個步驟。

第一步：收集資料，要求“全”。

第二步：審查資料，要求“真”。

第三步：了解資料，要求“透”。

第四步：運(yùn)用資料，要求“活”。

確定選題以后，下一步的工作就是搜集、整理與選題相關(guān)61本次課程主要內(nèi)容一、搜集資料的意義二、查找資料的一般程序四、要善于做筆記

1、確定查找范圍2、確定查找工具3、確定查找方法三、判斷資料是否原始、完備、可靠

五、勤思考、多質(zhì)疑

整理資料搜集資料本次課程主要內(nèi)容一、搜集資料的意義二、查找資料的一般程序四、62一、搜集資料的意義

傅斯年說：“近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)。”文學(xué)亦然，任何學(xué)科的研究每一個階段都離不開資料工作。

1、巧婦難為無米之炊——搜集資料是科研的基礎(chǔ)工作

從事于一個專題研究，材料是基礎(chǔ)，然后進(jìn)入整理材料，即由低級階段進(jìn)入高級階段。那種想跳過搜集材料的階段而直接進(jìn)入整理階段，逃避搜集材料的艱苦工作，利用別人搜集的一點(diǎn)材料大發(fā)議論的人，與科學(xué)研究是無緣的。

◆程千帆《治學(xué)小言》，齊魯書社，1986年一、搜集資料的意義

傅斯年說：“近代的歷史學(xué)只是史料63

資料的多寡，是否全面，對科學(xué)研究的成敗與水平起決定作用。傅斯年曾強(qiáng)調(diào)：

★凡能直接研究材料的，便進(jìn)步。凡間接的研究前人所研究的或前人所創(chuàng)造之系統(tǒng)，而不繁豐細(xì)密的參照所包含的事實，便退步。

★凡一種學(xué)問能擴(kuò)張他研究的材料便進(jìn)步，不能的便退步。

★凡一種學(xué)問能擴(kuò)充他作研究時應(yīng)用的工具的，則進(jìn)步，不能的便退步。資料的多寡，是否全面，對科學(xué)研究的成敗與水平起決定作64一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒有材料便不出貨。

上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西。

▲傅斯年《歷史語言研究所工作之旨趣》

今本《晏子春秋》、《六韜》、《尉繚子》，都有人懷疑它們不是《漢書·藝文志》著錄的原書，而是漢以后的偽作。但銀雀山西漢前期墓里卻發(fā)現(xiàn)了這幾種書的部分抄本，內(nèi)容跟今本基本相同。從一部書的開始出現(xiàn)到廣泛傳抄，通常總要經(jīng)歷不太短的一段時間。以此，這幾種書的著作朝代當(dāng)不會晚于戰(zhàn)國。今本《鹖冠子》過去也被懷疑為后人偽作。然馬王堆三號漢墓所出西漢前期的帛書《老子乙本卷前古佚書》，有很多跟今本《鹖冠子》相同或相似的文句，看來這部書大概應(yīng)是戰(zhàn)國末期的著作。一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒有材料便不出貨。

上窮65《六韜》《尉繚子》《六韜》《尉繚子》662、資料對研究方法與結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。

如《紅樓夢》研究中的索隱派，就是因為他們沒有下功夫搜求資料，所以只能用牽強(qiáng)附會的方法來分析《紅樓夢》，以品行相類及姓字相關(guān)等將小說中的人物附會為現(xiàn)實中的人物（蔡元培即如此）。而胡適由于搜集到了《雪橋詩話》、《八旗文經(jīng)》，及《脂胭齋重評石頭記》等材料，從而運(yùn)用考證的方法，得出了較正確的結(jié)論：“《紅樓夢》是一部隱去真事的自敘，里面的甄、賈兩寶玉，即是曹雪芹自己的化身；甄、賈兩府即是曹家的影子。”（一改索隱比附的方法為考證的方法）2、資料對研究方法與結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。67第三講搜集整理論文寫作講義課件68二、查找資料的一般程序1、確定查找范圍2、確定查找工具3、確定查找方法二、查找資料的一般程序1、確定查找范圍69確定查找范圍

（1）研究課題所需要的原始材料。如，我們研究古代一位作家，不能只讀后人撰寫的傳記和著作，還必須研讀他本人的作品、日記、書信，他的親友和當(dāng)時其他人的記述，史書的記載以及其他有關(guān)檔案資料。（2）有關(guān)課題現(xiàn)有的研究成果，包括出版過哪些專著、發(fā)表過哪些論文等，只有查檢出來，才能在前人研究的基礎(chǔ)上深入思考。如要研究魯迅小說《狂人日記》的創(chuàng)作方法，人們先后提過“自然主義”說、“現(xiàn)實主義”說、“現(xiàn)實主義與浪漫主義”說、“浪漫主義”說、“象征主義”說、“意識流”說、“現(xiàn)實主義與象征主義”說等等。（3）有關(guān)課題研究基本理論的文獻(xiàn)。如文化學(xué)、精神分析、結(jié)構(gòu)主義、闡釋接收美學(xué)、價值論。（4）與課題有關(guān)的相關(guān)學(xué)科的科研成果。如研究薩特的文學(xué)創(chuàng)作，可以參考哲學(xué)界對薩特的研究。確定查找范圍

（1）研究課題所需要的原始材料。如，我們研究古70“論李白的絕句創(chuàng)作藝術(shù)”作者的作品作者的創(chuàng)作道路與生平作者創(chuàng)作的背景材料可資對比對照的材料作者創(chuàng)作對于后世的影響作品問世后人們對它的評價和研究研究過程中所要涉及的理論材料“論李白的絕句創(chuàng)作藝術(shù)”作者的作品71一般查找工具1、上網(wǎng)檢索

中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、超星名師講壇、超星電子圖書、方正電子圖書。2、目錄、索引3、工具書一般查找工具1、上網(wǎng)檢索72目錄、索引目錄之學(xué)，學(xué)中第一緊要事，必從此問途，方能得其門而入。

[清]王鳴盛《十七史商榷》卷一泛濫無歸，終身無得；得門而入，事半功倍。……此事宜有師承。然師豈易得？書即師也。今為諸君指一良師，將《四庫全書總目》提要讀一遍，即略知學(xué)術(shù)門徑矣。[清]張之洞《輏軒語·語學(xué)·讀書宜有門徑》目錄、索引目錄之學(xué)，學(xué)中第一緊要事，必從此問途，方能得其門73◆季羨林《從學(xué)習(xí)筆記本看陳寅恪先生的治學(xué)范圍和途徑》，選自《追憶陳寅恪》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1999年◆季羨林《從學(xué)習(xí)筆記本看陳寅恪先生的治學(xué)范圍和途徑》，選自《74查檢目錄索引的作用1、目錄索引可以告訴我們在某一領(lǐng)域內(nèi)有哪些書

蕭何入關(guān)，先收秦圖籍，為的是可以了解其關(guān)梁厄塞、戶口錢糧等，我們做學(xué)問也應(yīng)如此，也要知道這門學(xué)問的概況。目錄學(xué)就好象一個帳本，前人留給我們的歷史著作概況，可以了然，古人都有什么研究成果，要先摸摸底，到深入鉆研時才能有門徑，找自己所需要的資料，也就可以較容易的找到了。●陳垣《談?wù)勎业囊恍┳x書經(jīng)驗》，大眾文藝出版社，2000年。

袁行霈、侯忠義編《中國文言小說書目》（北京大學(xué)出版社，1981）；江蘇社會科學(xué)院明清小說研究中心編《中國通俗小說總目提要》（中國文聯(lián)出公司，1990）；喬默主編《中國二十世紀(jì)文學(xué)研究論著提要》（北京大學(xué)出版社，1994）查檢目錄索引的作用1、目錄索引可以告訴我752、目錄索引還會告訴我們讀哪些書影響巨大的導(dǎo)讀書目當(dāng)推張之洞的《書目答問》。魯迅就說過：“我以為要是弄舊的呢，倒不如靠著張之洞的《書目答問》去摸門徑。”據(jù)說陳垣就是從《書目答問》入手治學(xué)的，其弟子劉乃和介紹說：“十三歲那年，偶然看到一本《輏軒語》，后附有《書目答問》，他很高興，因這書不僅列舉很多書名，下面還注著這書有多少卷，作者是誰，哪種刻本較好等簡單介紹。從此，他對文史書籍就有了較多的了解，眼界大為開闊，漸漸學(xué)會按照目錄選購經(jīng)史子集各部中自己所需要的書籍，得以廣泛地讀到自己所愿意讀的書。”其它導(dǎo)讀書目還有：胡適：《一個最低限度的國學(xué)書目》梁啟超：《要籍解題及其讀法》汪辟疆：《讀書舉要》洪湛侯：《楚辭要籍解題》2、目錄索引還會告訴我們讀哪些書76

《書目答問》，指導(dǎo)治學(xué)門徑的舉要目錄，五卷，清張之洞著，初刊于光緒二年。該書繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)四部分類法，將所著錄的二千二百余種書籍分為經(jīng)、史、子、集、叢書五部，每部又分若干類。張之洞，字孝達(dá)，號香濤，晚號抱冰。直隸南皮人，同治進(jìn)士，為后期洋務(wù)派代表人物之一。

《答問》收錄圖書能夠馭繁就簡，慎擇約取，選錄歷史上流傳至今的重要古籍，并重視清代學(xué)術(shù)成就，其中，《四庫全書》所未收者占十之三四，并在重要書籍下作按語，書后附有初學(xué)讀本，使讀者漸識其門徑，本書對擴(kuò)大讀者知識面、指導(dǎo)治學(xué)門徑具有一定參考價值，但是，囿于封建正統(tǒng)觀念，書中對戲曲、小說一概不收，對《四庫》禁毀書也未作補(bǔ)充，不能不說是一個遺憾。

張之洞乃一代名臣，在西學(xué)東漸、在大清江山危亡之際，欲力挽狂瀾，別尋出路，主張“西學(xué)為體，中學(xué)為用”，屬于“清流”一派。其幕下人才濟(jì)濟(jì)，晚清著名的文化怪杰辜鴻銘即躋身于其中。跟隨張之洞學(xué)習(xí)中國古籍，也不算是明珠暗投吧。

該書有光緒二年初印本。《書目答問》，指導(dǎo)治學(xué)門徑的舉要目錄，五卷，清張之洞77第三講搜集整理論文寫作講義課件783、可以節(jié)省一些翻檢材料的時間▲鄭振鐸《索引的利用與編纂》，《困學(xué)集》，商務(wù)印書館，1941年3、可以節(jié)省一些翻檢材料的時間▲鄭振鐸《索引的利用與編纂》，79

在當(dāng)代學(xué)術(shù)研究工作中，隨著許多古籍的全文數(shù)字化及電子檢索功能的發(fā)展，困擾并耗費(fèi)了前人大量時間與精力的材料翻檢往往只需幾分鐘、甚至數(shù)秒而已。較大型的電子全文檢索圖書有：

1、《四庫全書》、《四部叢刊》全文檢索版，上海人民出版社和迪志文化出版有限公司，1999年。

2、《古今圖書集成》檢索版。

3、《漢籍檢索》，陜西師范大學(xué)。

4、《國學(xué)寶典》，首都師范大學(xué)等。

5、《中國古代文學(xué)電子史料庫》，首都師范大學(xué)等。在當(dāng)代學(xué)術(shù)研究工作中，隨著許多古籍的全文數(shù)字化及電子80常用目錄、索引目錄：1、現(xiàn)代綜合性目錄：《全國新書目》和《全國總書目》2、報刊目錄：《上海市報刊圖書館中文期刊目錄》3、專題性目錄：如《中國通俗小說目錄》《元代雜劇全目》、《明代傳奇全目》、《魯迅研究資料目錄》《中國二十世紀(jì)文學(xué)研究論著提要》

4、有關(guān)古籍及其版本的書目：《四庫全書總目》、《販書偶記》索引:1、有關(guān)古籍的索引：如《杜詩引得》、《楚辭索引》、《論語引得》2、綜合性報刊資料索引：《全國報刊索引》上海圖書館上海科學(xué)技術(shù)情報研究所主辦，月刊，分哲學(xué)版和科技版，取材于全國4000多種報刊資料（1985-2010年）《復(fù)印報刊資料索引》中國人民大學(xué)書報資料中心編印發(fā)行，年度索引，按學(xué)科、專題性質(zhì)編為8個分冊，100個專題。（1980-2009年）常用目錄、索引目錄：索引:81舉例：《全國報刊索引》2010/2I文學(xué)I0文學(xué)理論100214230網(wǎng)絡(luò)文學(xué)三期論及演進(jìn)特征/夏烈∥文藝報（北京）.-2009，11，26，-3I01文藝美學(xué)I02文學(xué)理論的基本問題100214253“非虛構(gòu)”與“真實”：關(guān)于非虛構(gòu)文學(xué)理論的思考/朱蕾艷（南京師范大學(xué)文學(xué)院）∥電影評介（貴陽）.-2009,(22),-101-102.舉例：《全國報刊索引》2010/2I文學(xué)82舉例：《復(fù)印報刊資料索引》2009年度第五分冊語言文字、文學(xué)藝術(shù)H1語言文字學(xué)J3中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究J1文學(xué)理論J2中國古代、近代文學(xué)研究舉例：《復(fù)印報刊資料索引》2009年度第五分冊語言83J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品J3.41革命家文學(xué)創(chuàng)作J3.42魯迅研究J3.421概述J3.422生平與思想J3.423創(chuàng)作J3.4231詩歌、小說啟蒙與絕望：《藥》的細(xì)讀“藥”的美學(xué)意蘊(yùn)分析試論魯迅小說《藥》的主題思想身體的隱喻：重讀魯迅的小說《藥》“醫(yī)文互通”現(xiàn)象的一朵奇葩：從《藥》談魯迅學(xué)醫(yī)對小說創(chuàng)作的影響J3.4232散文、雜文J3.4233其它創(chuàng)作J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品84J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品J3.41革命家文學(xué)創(chuàng)作J3.42魯迅研究J3.44作家作品比較丁玲與蕭紅比較論論北村小說的敘述視角和“復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)”：兼與陀思妥耶夫斯基比較J3.45作家（姓氏音節(jié)排列）J3.451A阿成艾青J3.452B畢飛宇J3.4521Ba巴金J3.453C曹禺遲子建池莉J3.4現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品85要學(xué)會運(yùn)用目錄索引一個大學(xué)生，如果不懂得工具書，應(yīng)該說是沒有畢業(yè)資格的。青年人要有運(yùn)用工具書的知識與習(xí)慣，專家學(xué)者要有肯編纂工具書的見識。工具書顧名思義它是工具，是武器，會用工具書，當(dāng)可事半功倍。——夏承燾

要學(xué)習(xí)《中文工具書使用法》等，更應(yīng)多到圖書館工具書閱覽室翻閱使用書目檢索類工具書，在實踐中自然會慢慢掌握目錄索引等工具書的使用方法了。

要學(xué)會運(yùn)用目錄索引一個大學(xué)生，如果不86治學(xué)方法與論文寫作【徐有富】如何查資料線索提出問題：為南京大學(xué)思想家中心撰寫《鄭樵評傳》分析問題：解決問題：見下頁。1、需搜集鄭樵的傳記資料2、需搜集鄭樵的著作3、需搜集已有研究鄭樵的論著治學(xué)方法與論文寫作【徐有富】如何查資料線索提出問題：為南京大87解決問題搜集鄭樵傳記資料搜集鄭樵的著述搜集已有研究鄭樵的論著查人物傳記資料索引查年譜目錄查地方志目錄（找地方志中的鄭樵傳記）1、《宋人傳記資料索引》，昌彼得等編，臺灣鼎文書局，中華書局有影印本2、《宋人傳記資料索引補(bǔ)編》，李國玲編，四川大學(xué)出版社，1994年3、《四庫全書篇目分類索引》（傳記部分），臺灣商務(wù)印書館，1989年1、《中國歷代年譜總錄》，楊殿珣編，書目文獻(xiàn)出版社，1980年2、《中國歷代年譜考錄》，謝巍編，中華書局，1993年《中國地方志聯(lián)合目錄》，中國科學(xué)院北京天文臺主編，中華書局，1985年。該書共收錄全國各地收藏的地方志8200余種。解決問題搜集鄭樵傳記資料搜集鄭樵的著述搜集已有研究鄭樵88檢索途徑與過程：

確定要查檢的工具書后，下一步就得了解這些工具書的館藏地。以南京大學(xué)為例，在南京大學(xué)港臺閱覽室可查到《宋人傳記資料索引》、在南京大學(xué)圖書館中外文參考工具書閱覽室可查到《中國古代年譜總錄》、在南京大學(xué)古籍閱覽室可查到《中國地方志聯(lián)合目錄》。

此外，具體檢索時不要急著翻檢正文，宜先看看目錄、編例以及索引，這樣會幫助我們更快地找到所需資料。還需注意古代對人物傳記資料有不同的稱名，如紀(jì)、傳、年譜、年表、墓志、行述、行狀、遺事、事略等，一不小心就會有遺漏。

檢索結(jié)果：

1、從《宋人傳記資料索引》中查到24條鄭樵傳記資料線索。

2、從《中國歷代年譜總目》中查到2條鄭樵年譜線索。

3、從《中國地方志聯(lián)合目錄》中查到可能有鄭樵資料的明弘治《興化府志》、清同治《興化府志》及清乾隆《莆田縣志》等多種。檢索途徑與過程：

確定要查檢的工具書89搜集鄭樵的著述一、查個人著述目錄二、查藏書目錄與出版目錄1、顧頡剛《鄭樵著述考》，載《國學(xué)季刊》第一卷2、吳懷祺《鄭樵著述表》，見其所編《鄭樵文集》附錄，書目文獻(xiàn)出版社，1992年1、《四庫全書總目》，永瑢等撰，中華書局，19662、《販書偶記》，孫殿起撰，中華書局，19593、《清史稿藝文志及補(bǔ)編》，章鈺等，中華書局，19824、《中國叢書綜錄》，上海圖書館編，上海古籍出版社，19835、《全國總書目》及《中國國家書目》等檢索結(jié)果：鄭樵著述共約95種，現(xiàn)存《詩辨妄》、《爾雅注》、《通志》、《通志略》、《夾漈遺稿》、《跋壽峰叢桂堂記》、《邑大夫丘君生祠記》、《夾漈聽泉記》、《說字》等。搜集鄭樵的著述一、查個人著述目錄二、查藏書目錄與出版目錄1、90搜集已有研究鄭樵的論著1、查專題論文索引，如《鄭樵研究論文索引》，可惜至今未有。2、查專科斷代論文索引，如《宋遼夏金史研究論著索引》，杭州大學(xué)古籍研究所、宋史研究室編印。3、查復(fù)印報刊資料索引，如中國人民大學(xué)書報資料中心編印之《中國古代史》月刊，《宋遼金元史》雙月刊等。4、查綜合報刊論文索引，如《全國報刊論文索引》（哲社版），上海圖書館編輯出版。5、各類電子數(shù)字化期刊檢索方式，如《中國期刊網(wǎng)》，清華大學(xué)；龍源期刊網(wǎng)；萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等。檢索結(jié)果：共獲得有關(guān)鄭樵研究的70余篇論文線索。搜集已有研究鄭樵的論著1、查專題論文索引，如《鄭樵研究論文索91如何借閱——以南京大學(xué)圖書館為例1、書本目錄，如《南京大學(xué)圖書館中文舊籍分類目錄》、《南京大學(xué)圖書館藏地方志目錄》、《南京大學(xué)圖書館藏中文報刊目錄》等。2、卡片目錄，如南京大學(xué)圖書館讀者目錄。3、機(jī)檢目錄。4、南京大學(xué)圖書館藏叢書目錄，如影印文淵閣《四庫全書》的目錄索引、《叢書集成初編目錄》、《中國叢書目錄》、《中國地方志聯(lián)合目錄》和《中國古籍善本目錄》等。一、查館藏目錄二、了解各藏書處的性質(zhì)與借閱方式1、文科閱覽室，實行開架借閱。2、古籍閱覽室，擁有各種古籍38萬冊，收入全國善本書總目者556種，10391冊。最珍貴的有宋刻本、元刻本；數(shù)量較多的是明清刻本、抄本和稿本等。3、樣本庫，圖書不外借，但可在樣本閱覽室借閱。4、現(xiàn)刊閱覽室及過刊閱覽室。5、港臺閱覽室。如何借閱——以南京大學(xué)圖書館為例1、書本目錄，如《南京大學(xué)圖92常用工具書1、利用百科全書、年鑒、手冊、辭典等查當(dāng)代科學(xué)進(jìn)展、當(dāng)前學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)爭鳴資料及學(xué)科名詞術(shù)語。2、利用類書查詩文、典故、古事物的源起等資料。3、利用政書、類書查古代典章制度。4、利用表譜、圖表查時間常用工具書1、利用百科全書、年鑒、手冊、辭典等查當(dāng)代科學(xué)進(jìn)展93工具書A、類書.類書是將各種資料按內(nèi)容分門別類地匯編在一起的書。如《北堂書鈔》、《藝文類聚》、《初學(xué)記》、《冊府元龜》、《太平御覽》、《永樂大典》、《古今圖書集成》及當(dāng)代的《中華大典》等。B、政書。政書是記載我國典章制度的書。古代政書以“十通”為代表，即唐代杜佑的《通典》、宋代鄭樵的《通志》、元代馬端臨的《文獻(xiàn)通考》、清代的《續(xù)通典》、《續(xù)通志》、《續(xù)文獻(xiàn)通考》、《皇朝通典》、《皇朝通志》、《皇朝文獻(xiàn)通考》和劉錦藻的《清朝續(xù)文獻(xiàn)通考》。商務(wù)印書館有“十通”精裝本。C、詞典。《辭源》、《辭海》一類是研究古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)的人用得較多的詞典。《漢語大字典》、《漢語大詞典》也是常用的詞典。（后兩者有可檢索的電子版，運(yùn)用很方便。）工具書A、類書.類書是將各種資料按內(nèi)容分門別類地匯編在一起的94第三講搜集整理論文寫作講義課件95查找資料的方法追溯法，即通過相關(guān)著作所提供的資料線索去尋找材料。追溯法A、引用書目、參考文獻(xiàn)目錄B、注釋，一般而言，學(xué)術(shù)論著都要求詳細(xì)注明引文的出處。注釋一般都廣征博引，特別是一些早期注釋，所引資料原書多已亡佚，則其注釋不僅指出了資料線索，而且還提供了珍貴的較為原始的資料。如裴松之的《三國志注》（引書210家左右）、劉孝標(biāo)的《世說新語注》（引書414家左右）、酈道元《水經(jīng)注》、李善《文選注》等。查找資料的方法追溯法，即通過相關(guān)著作所提供的資料線索去尋96三、判斷資料是否原始、完備、可靠（一）資料要原始

直接資料是由當(dāng)事人形成的資料，可稱為第一手資料，或原始資料;間接資料是由非當(dāng)事人依據(jù)他人資料所形成的資料，可稱為第二手資料，或非原始資料。

三、判斷資料是否原始、完備、可靠（一）資料要原始97清初考據(jù)學(xué)大家顧亭林曾經(jīng)用著很巧妙的比喻，說當(dāng)世學(xué)者治學(xué)的取材，有開山采銅，利用廢銅兩種。什么是開山采銅?就是披荊棘、斬草萊到原料書里找材料;譬如作文學(xué)史便在各種文學(xué)書里找材料。什么是利用廢銅?就是東鈔西鈔的割裂各種組織書里的材料;譬如作文學(xué)史在各種文學(xué)史書里找材料。我以為作一種學(xué)問，不當(dāng)很偷巧的僅采利用廢銅的辦法，因為如此換湯不換藥的搗花樣，任你的法寶弄得怎樣巧妙，也必致于陳陳相因的沒有新材料，沒有新發(fā)現(xiàn)，沒有新貢獻(xiàn)。不過很有價值的整理出來的東西，我們也不必很呆氣的不看，致使現(xiàn)成的有價值的新說忽略過去。所以我的計劃是:首要開山采銅，次要利用廢銅。——羅根澤清初考據(jù)學(xué)大家顧亭林曾經(jīng)用著很巧妙的比喻，說當(dāng)世學(xué)者治學(xué)的取98因此我們研究一位作家，最重要的是應(yīng)當(dāng)讀這位作家的作品，而將其他的論著只當(dāng)作參考資料。林庚先生特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，他的學(xué)生陳貽焮談道:

林先生教我讀原始材料。他說:“讀這個人的詩集之前，不要看很多文章。”這有什么好處呢?就是沒有先入為主的毛病，容易發(fā)現(xiàn)別人沒有看出的問題。

因此我們研究一位作家，最重要的是應(yīng)當(dāng)讀這位作家的作品，而將其99（二）資料要完備吳小如說:“研究一個問題，一個作家，一篇作品或一部著作，首先掌握盡可能找到的一切材料，不厭其多，力求其全，這是第一步。”陳垣將盡可能全地收集有關(guān)資料比喻成“竭澤而漁”。李瑚解釋道:‘竭澤而漁’是對材料的搜集要力求完備。他說:南方人在池塘中養(yǎng)魚種，魚長后，將水放出，逐條取魚，一條不漏。（二）資料要完備吳小如說:“研究一個問題，一個作家，一篇作品100陳垣在科研中正是這么做的，他在撰寫《元也里可溫教考》時，就是因決心要把元朝也里可溫教研究清楚。他首先要先看看《元史》對也里可溫教是怎樣記載和評價的，所以在動手撰寫前，先把這部二百一十卷，二百多萬字的《元史》全部閱讀一遍，其中凡是提到“也里可溫”的地方，先在書上作出標(biāo)志，然后全部錄出，加以研究。先搞明白這些墓本史料，再參閱其他有關(guān)書籍，再動手撰寫。陳垣在科研中正是這么做的，他在撰寫《元也里可溫教考》時，就是101

往往是根據(jù)一些片面的孤立的材料開始形成一個新論點(diǎn)。于是便情不自禁地在全部材料中專門選求與自己的這一新論點(diǎn)有利的肯定性的材料，從而便不注意那些與自己新觀點(diǎn)不利的否定性材料，即使有所發(fā)現(xiàn)也往往被忽略。在這種千方百計肯定自己的情感支配下，肯定自己的、對自己有利的材料便越積攢越多，這就欺騙了自己，自以為自己持之有故，言之成理。久而久之，順此路“研究”下去，也可能形成一套系統(tǒng)的“學(xué)術(shù)”。不過當(dāng)別的同志舉出反面材料時，這長期編織的“學(xué)術(shù)”就會毀于一旦。

楊公驥《世紀(jì)學(xué)人自述·楊公驥自述》，北京十月文藝出版社，2000年往往是根據(jù)一些片面的孤立的材料開始形成一個新論102（三）資料要可靠2、看參考文獻(xiàn)、注釋是否準(zhǔn)確資料越可靠，其價值也就越高1、看刊物、出版社

一級期刊：《文學(xué)評論》《文學(xué)遺產(chǎn)》核心期刊譬如商務(wù)印書館、中華書局、人民文學(xué)出版社出版的書，質(zhì)量一般都是比較好的。3、看作者的論證是否清楚、明晰（三）資料要可靠2、看參考文獻(xiàn)、注釋是否準(zhǔn)確資料越可靠，103四、要善于做筆記若問讀書方法，我想向諸君上一個條陳，這方法是極陳舊的，極笨極麻煩的，然而實在是極必要的。什么方法呢?是抄錄