1.會認27個生字，會寫44個生字，會寫21個生詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.聯系上下文和生活經驗，了解詞語的意思。4.學習課文的語言表達，積累語言。第三單元單元學習目標：1.會認27個生字，會寫44個生字，會寫21個生詞。第三單元剩下(shèngshèn)

睜大(zhēng

zhēn)搖晃(huànghuǎng)

縮小(suǒsuō)根莖(jīn

jīng

)

蟋蟀(shuàishuāi)嚼著(jué

jiáo)

吞到(tūntún)√√√√√√√√????????一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。剩下(shèngshèn)睜大(zhēng蹭來蹭去(cèngzèng

)

幾乎(jǐjī)答應(dá

dā)

拼命(pīnpīng

)嘀咕(dídī)

禁令(jìnjìng)執行(zhì

zhí)

稍息(shāoshào)√√√√√√√√????????蹭來蹭去(cèngzèng)幾乎(jděngzheshèngxiàfǔzǐkǎndǎo 等著剩下斧子砍倒切成火柴煤油睜大qiēchénghuǒcháiméiyóuzhēngdà二、根據拼音寫詞語。děngzheshèngjiēzheyáohuǎnglǚxíngzánmen接著搖晃旅行咱們可憐救命拼命心疼kěliánjiùmìngpīnmìngxīnténg接著搖晃旅行咱們可憐救命拼命心疼kěláibújí

來不及胃里剛才流淚不算wèilǐgāngcáiliúlèibúsuàn來不及胃里剛才流淚不算wèilǐ等()

剩()

砍()由()詩()乘()吹()油()睜()并()淚()喊()爭()拼(

)粗()減()

剩下詩歌等著乘車砍樹吹著睜著爭氣淚水拼命并且粗心由于石油叫喊減法三、形近字組詞。等()剩()砍()四、多音字組詞。倒dǎo(

)dào

(

)難nán(

)nàn(

)調tiáo(

)

diào(

)應dá

(

)dā

(

)倒車苦難倒下調節為難調動回答答應四、多音字組詞。倒dǎo()難nán(幾jǐ(

)jī(

)稍shāo(

)shào

(

)幾乎稍息幾個稍微幾jǐ()稍shāo(美麗—()

滿意—()

舒展—()周圍—()

悲哀—()

分散—()滿足四周漂亮悲傷伸展分開五、寫出下列詞語的近義詞。美麗—()滿意—()舒展—(寒冷—()

難受—()

高大—()舒展—()

悲哀—()

分散—()

舒服收縮溫暖歡樂矮小集中六、寫出下列詞語的反義詞。寒冷—()難受—()高大—(()的地方

()冬天

()根()樹

()地方

()風聲()陽臺

()農夫()木地板(

)朋友(

)蟋蟀寒冷的很遠的細細的很遠的高大的呼呼的年輕的小小的美麗的要好的勇敢的七、照樣子，寫詞語。()的地方()冬天(一(

)煤油燈一(

)小姑娘一(

)農夫一(

)手推車一(

)樹兩(

)小蟋蟀一(

)大黃牛一(

)噴嚏一(

)草一(

)旅行一(

)小螞蟻一(

)大奶酪一(

)大石板個盞棵輛個個頭只只團次塊塊八、照樣子，寫詞語。一()煤油燈一()小姑娘一()農夫(

)眼睛(

)搖晃(

)包裹(

)呼吸(

)地面(

)變老(

)舒展(

)眼睛(

)嘴里(

)說(

)說(

)命令(

)洞里輕輕地睜大緊緊地鉆出大口地慢慢滿意地笑瞇瞇地閉上吞到悲哀地執行搬進九、照樣子，寫詞語。()眼睛()搖晃(

ABB式的詞語()()

ABAC式的詞語()()

含反義詞的詞語()()

含數字的詞語()

笑瞇瞇走來走去暖洋洋跑來跑去爭先恐后七上八下四面八方十、按要求寫詞語。ABB式的詞語()()笑瞇1.例：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒

唱。寧靜的夜晚，________________________________________只有那天上的星星正在竊竊私語。一、照樣子，寫句子。1.例：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒2.例：不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！_____________________________________奶酪多誘人啊！2.例：不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！奶酪多誘人啊二、填一填。1.燈不撥不亮，

。2.

，無理寸步難行。3.一時強弱在于力，

。有理走遍天下理不辨不明萬古勝負在于理二、填一填。1.燈不撥不亮，。有理本文敘述鳥兒四處

它的朋友——_

的經過,贊揚了鳥兒

、

_______

的品質.

尋訪信守諾言樹珍惜友情一、《去年的樹》這篇課文主要講了什么？本文敘述鳥兒四處它的朋友——_的本文語言活潑，內容充滿童趣。主要寫蟋蟀

被

吃進了肚子里，它的朋友

鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候

。經歷了一場驚險的旅行。讓我們懂得對朋友要

，在危險時刻不

，要用

戰勝困難。二、《在牛肚子里旅行》這篇課文主要講了什么？青頭逃出來牛紅頭真誠慌張知識本文語言活潑，內容充滿童趣。主要寫蟋蟀1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養學生利用好工具書和聯系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學生對課文內容理解了。但還有部分同學理解的不是很好，在下節課當中應帶領學生再進一步的理解課文內容。1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再1.會認27個生字，會寫44個生字，會寫21個生詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.聯系上下文和生活經驗，了解詞語的意思。4.學習課文的語言表達，積累語言。第三單元單元學習目標：1.會認27個生字，會寫44個生字，會寫21個生詞。第三單元剩下(shèngshèn)

睜大(zhēng

zhēn)搖晃(huànghuǎng)

縮小(suǒsuō)根莖(jīn

jīng

)

蟋蟀(shuàishuāi)嚼著(jué

jiáo)

吞到(tūntún)√√√√√√√√????????一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。剩下(shèngshèn)睜大(zhēng蹭來蹭去(cèngzèng

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幾乎(jǐjī)答應(dá

dā)

拼命(pīnpīng

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禁令(jìnjìng)執行(zhì

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稍息(shāoshào)√√√√√√√√????????蹭來蹭去(cèngzèng)幾乎(jděngzheshèngxiàfǔzǐkǎndǎo 等著剩下斧子砍倒切成火柴煤油睜大qiēchénghuǒcháiméiyóuzhēngdà二、根據拼音寫詞語。děngzheshèngjiēzheyáohuǎnglǚxíngzánmen接著搖晃旅行咱們可憐救命拼命心疼kěliánjiùmìngpīnmìngxīnténg接著搖晃旅行咱們可憐救命拼命心疼kěláibújí

來不及胃里剛才流淚不算wèilǐgāngcáiliúlèibúsuàn來不及胃里剛才流淚不算wèilǐ等()

剩()

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)粗()減()

剩下詩歌等著乘車砍樹吹著睜著爭氣淚水拼命并且粗心由于石油叫喊減法三、形近字組詞。等()剩()砍()四、多音字組詞。倒dǎo(

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滿意—()

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悲哀—()

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難受—()

高大—()舒展—()

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舒服收縮溫暖歡樂矮小集中六、寫出下列詞語的反義詞。寒冷—()難受—()高大—(()的地方

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含反義詞的詞語()()

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笑瞇瞇走來走去暖洋洋跑來跑去爭先恐后七上八下四面八方十、按要求寫詞語。ABB式的詞語()()笑瞇1.例：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒

唱。寧靜的夜晚，________________________________________只有那天上的星星正在竊竊私語。一、照樣子，寫句子。1.例：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒2.例：不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！_____________________________________奶酪多誘人啊！2.例：不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！奶酪多誘人啊二、填一填。1.燈不撥不亮，

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，無理寸步難行。3.一時強弱在于力，

。有理走遍天下理不辨不明萬古勝負在于理二、填一填。1.燈不撥不亮，。有理本文敘述鳥兒四處

它的朋友——_

的經過,贊揚了鳥兒

、

_______

的品質.

尋訪信守諾言樹珍惜友情一、《去年的樹》這篇課文主要講了什么？本文敘述鳥兒四處它的朋友——_的本文語言活潑，內容充滿童趣。主要寫蟋蟀

被

吃進了肚子里，它的朋友

鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候

。經歷了一場驚險的旅行。讓我們懂得對朋友要

，在危險時刻不

，要用