北師版小學五年級下冊教材《長方體的表面積》教學設計_第1頁
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《長方體的表面積》教學設計北師版小學五年級下冊教材【教學內容】北師大版五年級下冊第二單元教材長方體和正方體的表面積計算方法第25的“估一估，算一算”和第26的“練一練【教學目標】1．在操作觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能正確計算。2．豐富對實空間觀念的認識，發展初步的空間觀念。3．結合具情況，解決生活中的一些簡單問題?！窘虒W重點】能理解長方體、正方體的表面積。【教學難點】能正確計算長方體、正方體的表面積?！窘虒W準備】長方體、正方體紙盒、剪刀【教學過程】一．引出課題：1．師：昨我們用折疊等方式認識了長方體、正方體展開后的圖形。2．出示長體紙盒，將它展開后會得到什么樣的圖形？學生進行觀察。提問：①長方體的六個面分別對應于展開圖形中的哪個部分？②學生進行討論。③反饋。展開后圖形的各邊與長方體的長、寬、高有什么關系？在方框中填上適當的數。學生獨立完成。在小組中討論。3．學生在饋的過程中教師將它們涂上相應的顏色。4．引導學觀察。

二．引入課題：師：做這個紙盒至少需要用多少紙板？1．請同學先估一估2．議一議3．說一說4．試一試5．提問：生討論：揭示表面積的概念。6．引導學結合展開圖探索長方體表面積的計算方法。學生可能會出現三種不同的計算方法；學生出現的不同的方法，都應給予肯定，關鍵是讓學生解題的基本思路。引導學生比較三種方法。三．試一試嘗試探索正方體表面積的計算方法。

學生活動學生進行觀察。提問：①長方體的六個面分別對應于展開圖形中的哪個部分？②學生進行討論。③反饋。展開后圖形的各邊與長方體的長、寬、高有什么關系？在方框中填上適當的數。學生獨立完成。在小組中討論。反饋如何計算能知道這個紙盒至少需要用多少紙板？你認為該用什么方法解決這個問題。求“要用多”紙板其實是求什么？探索長方體表面積的計算。1．分別求每個面的面積再積起來2．相對的面的面積相等，一組一組地計算．三種不同的面各先計算出一個面再加起來乘。

【教學板書設計】長方體的表面積前、后兩面的面積和：上、下兩面的面積和左、右兩面的面積和：長方體的表面積：【教學反思】教學過程中實

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