第三課圖形創(chuàng)意設(shè)計-初中美術(shù)七年級下冊_第1頁
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畫畫接龍第二步：畫完之后把畫傳給下一位的同學(xué)。第一步:每位同學(xué)用記號筆在白色紙張上將老師提供的圖形畫下來，并在圖形上任意加上三筆變成一個新的圖形，使它更有趣。(筆離開紙面就算一筆)第三步：每位同學(xué)再傳到自己手里的畫面上再添三筆。畫完之后，再依次往下傳遞和添畫。每兩行為一組自北向南循環(huán)圖形創(chuàng)意設(shè)計猜猜我記錄的圖形從哪里來猜猜我記錄的圖形從哪里來猜猜我記錄的圖形從哪里來猜猜我記錄的圖形從哪里來我有小創(chuàng)意觀察我們周邊的物品，運用剛才學(xué)習(xí)的方觀察方法。用記號筆在紙上尋找并記錄一個簡單的圖形。（簡潔、概括）四分鐘聯(lián)想與想象聯(lián)想嘗試選擇添加、變形、夸張的表現(xiàn)手法，對原型進行聯(lián)想和想象，使設(shè)計更有趣，更有意義。我有小創(chuàng)意

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