七年級英語上冊What'sthisinEnglish【教學(xué)參考】Period1la-2eI.教學(xué)準(zhǔn)備.教師：錄音機、磁帶、多媒體課件、字母卡片，有關(guān)“What'sthis?”的flash英文歌曲，單詞卡片，本單元所學(xué)單詞的實物。.學(xué)生：搜集含有字母Ii—Rr的廣告用語和圖片，自制字母卡片和單詞卡片。II.教學(xué)目標(biāo).充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。.教給學(xué)生拼寫英語單詞的方法和技巧。.使學(xué)生了解一些常見物品的英語表達。.學(xué)習(xí)本課的知識點：(1)詞匯：what,is,this,inEnglish,that,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt,it(2)字母：li,Jj,Kk,LI,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr(3)句型：一What*sthisinEnglish?一It'sajacket./It'sanorange..訓(xùn)練學(xué)生聽懂對日常物品詢問的會話，培養(yǎng)其識記和拼寫英.文單詞的能力。.幫助學(xué)生掌握一些英語縮略詞。III.教學(xué)重點第一個音素可能是元音。如:anhour（——個小時），auniversity（——所大學(xué)）。教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！(1)詞匯：what,is,this,in,English,that,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt,it(2)字母：li,Jj,Kk,LI,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr(3)句型:What'sthis/thatinEnglish?(4)語法：a,an的區(qū)別。W.教學(xué)難點記住表示物品的英語單詞；明確a,an的用法；將英語字母打亂順序進行認(rèn)讀和書寫。V.教學(xué)步驟Step1：Warm-up.利用已學(xué)過的字母進行熱身，營造活躍的課堂氣氛。建議1：擊鼓傳花用敲鼓的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的字母，教師敲鼓，學(xué)生在下面?zhèn)骰ǎ?dāng)鼓點停止的時候,，一個學(xué)生站起來說Aa；然后教師再敲鼓,鼓點停止時，接到花的學(xué)生說出教師要求的字母，如：Aa后三個字母;D的左鄰右舍等。建議2：按節(jié)奏背誦教師敲擊桌面，按照先慢后快的順序進行，學(xué)生背誦Aa—Hh這八個字母，要跟上教師的節(jié)奏。,建議3：點將臺教師快速點名，點到名字的學(xué)生必須按順序背誦字母，看誰反應(yīng)快。.在學(xué)生利用熱身活動復(fù)習(xí)好字母后，教師引導(dǎo)學(xué)生完成課本上的laoStep2：Lead-in建議1:展示課本上la的圖畫，然后導(dǎo)入到對話的學(xué)習(xí)。T：Look!ThisisAnn'sroom.Wecanseemanythingsintheroom.Look!Whatisthis?It'sapen.Andwhatotherthingscanyousee?Let'slookatthemandlearnthenewwords.建議2：播放flash動畫“What'sthis?”，讓學(xué)生看、聽，然后介紹我們今天要學(xué)習(xí)這個句型：What'sthis?It'sa/an...建議3：拿出一支鋼筆，對同學(xué)們說：大家看這個東西，我們漢語中叫“鋼筆”，你知道用英語怎么表達嗎？可以這樣問：What'sthisinEnglish?你可以這樣回答：It'sapen.你看，“鋼筆”就是pen,那么再看“尺子”……然后展示圖片，學(xué)習(xí)新單詞。Step3：Presentthenewwords在導(dǎo)入之后，利用多媒體課件，展示幾個圖片：cup,ruler,orange,pen,jacket,quilt,key,map,利用圖片學(xué)習(xí)單詞，要求將單詞的音標(biāo)寫在單詞下面，然后帶著學(xué)生認(rèn)讀，再齊讀、一個個地讀、反復(fù)讀，直到學(xué)生熟練讀出。另外，教讀單詞時，一定要讓學(xué)生邊讀邊記，可以讓學(xué)生用手指在課桌上比畫，根據(jù)讀音拼寫單詞，然后再在四線格上默寫。Step4：Practicethenewwords學(xué)生認(rèn)讀單詞后，就要趁熱打鐵，盡快鞏固。.利用單詞卡片，讓學(xué)生看著漢語意思，快速說出單詞，先大家一起說，然后找個別學(xué)生說。.用實物或圖片給學(xué)生提示，讓學(xué)生說出這些單詞，在學(xué)生說出單詞時，一定要用"Spellit,please.讓學(xué)生拼寫一遍。.學(xué)生分組競賽，選出代表到黑板上默寫，看哪一組默寫的單詞又快又多。Step5：Task.活動一：操練句型What'sthisinEnglish?It'sa/an...建議：.教師指著圖片，反復(fù)問學(xué)生：What'sthisinEnglish?也可以讓學(xué)生到前面來指著圖片，進行詢問。.活動二：讓學(xué)生分組活動，然后兩兩結(jié)合，訓(xùn)練句型：What'sthisinEnglish?It'sa/an....活動三：播放lb部分的聽力，讓學(xué)生跟讀。然后要求學(xué)生完成1c,分組分角色練習(xí)對話。Step6：Lead-in引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多字母。建議1：教師告訴學(xué)生我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了A—H八個英語字母，還有哪些字母呢？然后向?qū)W生展示有趣的字母，給學(xué)生以視覺沖擊。以便于下面幾個字母的學(xué)習(xí)。如：-A.建議2：用字母卡片直接出示字母I—R,然后教學(xué)生認(rèn)讀和書寫。建議3：教師將用泡沫塑料做成的A—R所有字母（市面有售）混合,放在講桌上，讓一個學(xué)生挑出我們學(xué)過的字母，挑剩下的字母就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的字母，然后拿著造些字母一個個教讀。Step7：Presentthenewlettersandpracticethem向?qū)W生展示字母卡片，練習(xí)I—R這幾個字母。.在多媒體課件上出示I—R這幾個字母的筆順和大小寫，先不要讓學(xué)生寫，讓學(xué)生看清筆畫順序。教師可以多寫幾遍，并講解占格方式。然后讓學(xué)生仿寫。教師走下去”一個個糾正。然后再到前面進行糾正，一定要讓學(xué)生把字母寫正確，寫漂亮。目的是規(guī)范學(xué)生的書寫，幫他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。.學(xué)生會寫后，教師反復(fù)帶讀，并糾正讀音，以保證讓學(xué)生熟讀熟記。.播放2a部分的錄音，要求學(xué)生跟讀。然后播放2b部分的錄音,要求學(xué)生根據(jù)所聽到的順序為字母編號。.觀察并抄寫：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論課本2c部分，記住字母的筆順和占格方式。然后在字母后面抄寫，比一比，看誰寫得漂亮。選出寫得最好的到黑板上寫給全體同學(xué)欣賞。.利用2d檢查學(xué)生對這幾個字母的掌握情況。Step8：Task.訓(xùn)練學(xué)生對li—Rr字母的反應(yīng)能力。展示2e中字母或字母組合的圖片，讓學(xué)生討論這些字母或字母組合的意義，再讓學(xué)生找出生活中見到的字母組合。2.字母訓(xùn)練任務(wù)：該任務(wù)一定要以學(xué)生小組形式進行競賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。建議1：找出象形字母教師出示一些與字母相像的圖案或?qū)嵨?，學(xué)生通過想象去認(rèn)，看看像什么字母。準(zhǔn)備物品：工形尺子，傘把，釣魚鉤，自行車內(nèi)胎等。建議2：大家造字母讓學(xué)生分小組PK,要求從家里帶來繩子、珠子、石子或鐵絲等物品，在規(guī)定時間內(nèi)，做出A—R各個字母的形狀。看哪一組做得字母又多又快。建議3：游戲字母學(xué)生們用自己的身體來組成字母。例如：表演“A”字母的是全班最胖的兩個男孩，兩個人一左一右隔著約半米的距離并排站好，慢慢地左右傾斜使頭緊緊貼在一起，一左一右兩只小手拉在一起，這樣就組成了字母“A”。這樣的教學(xué)同學(xué)們覺得非常有趣，課后，常常有學(xué)生自己玩這種游戲。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極動腦，主動思考問題的能力。最后評比哪組表演得像。Step9：Summary,教師組織學(xué)生分組討論這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并由組長記錄，最后由學(xué)生小組選派的,代表向大家匯報本節(jié),課的學(xué)習(xí)成果。在綜合大家所總結(jié)的內(nèi)容后，教師向同學(xué)宣布最后結(jié)果：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八個表示物品的單詞（讓一個學(xué)生快速說出來）和li—Rr這幾個字母（找兩個學(xué)生合作背誦出來），還學(xué)習(xí)了"What'sthisinEnglish?It'sa/an...這個句型。要求將這些內(nèi)容回家以后認(rèn)真背誦和默寫。Step10：Homework.將剛才總結(jié)的內(nèi)容抄寫直至?xí)瑢憽?將今天學(xué)習(xí)的句型抄寫在四線本上，當(dāng)作英語書法作業(yè)，明天交上來，我們一起評比，選出10個最佳作業(yè)。板書設(shè)計StarterUnit2What'sthisinEnglish?la-2eSentencesLettersWhat1sthisinEnglish?It1samap/ruler/pen/cup/key/quilt/jacket.It'sanorange.li,Jj,Kk,LI,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr備課資料知識講解isv.是辨析：am與isam只用于第一人稱I之后。is只用于單數(shù)第三人稱之后。例如:I'mDale.我叫戴爾。MynameisTom.我叫湯姆。inprep.用（表示方法、媒介、工具等）in的詞意較多，但在本單元的意思是“用……”，還可表示“在……里”。例如：What'sthisinChinese?這用漢語怎么說？What'sinthepencilcase?鉛筆盒里有什么？What*sthisinEnglish?這用英語怎么說？"What+be+主語？”是用來詢問姓名或某種東西的常用句型。凡是由what,who等引導(dǎo)的句子都是特殊疑問句，一般讀降調(diào)。注意與中文語序不同。例如：Who'sthat?那是誰？Whatisyourname?你叫什么名字？inEnglish“用英語”，這是一個用介詞in（用）+名詞構(gòu)成的介詞短語，它有兩種含義，一種是“在英語（這門語言）中”，另一種是"用英語"。在"What'sthisinEnglish?”這一句中，inEnglish的含義既可以理解為“在英語的語言中”，也可以理解為"用英語"。而在"SpellitinEnglish,please.一句中，inEnglish意為“用英語”，句意為“請用英語拼寫”。例如：一What'sthisinEnglish?這用英語怎么說？一It'safootball.這是足球。一What'sthatinChinese?那個用漢語怎么說？一It'sapen.那是鋼筆。It'sajacket.這是一件夾克衫。It'sanorange.這是一個橙子。jacket,orange是可數(shù)名詞，jacket是“夾克衫”的意思。orange是“橙子”的意思。一件夾克衫用“ajacket”來表達。一個橙子用“anorange”來表達。a,an都是不定冠詞，意為“一個（把、只、臺、棵、張等）”，但不強調(diào)“一”這個數(shù)量，強調(diào)的是類別。在實際使用中，a限用于輔音音素（即讀音為輔音）開頭的單數(shù)可數(shù)名詞之前。如：abook（一本書），abike（一輛自行車），acup（一只杯子）等。an限用于元音音素（即讀音為元音）開頭的