本文格式為Word版，下載可任意編輯——《有趣指紋畫》美術教案作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的《好玩的指紋畫》美術教案，夢想對大家有所扶助。

《好玩的指紋畫》美術教案1

一、活動目標

1、能知道到每個人的指紋都不一樣，簡樸了解指紋的類型和作用。

2、情愿用手指印作畫，并且能發揮想象力塑造各種不同的形象。

二、活動打定

1、課件

2、幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆

三、活動過程

（一）開頭片面：

一、陳述故事，引出課題

1、“今天，宋老師先給你們講一個故事：有一天，有一個小偷趁著別人家里沒人在家的時候，偷了大量大量東西，然后逃跑了，這個小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終究在一張桌子上察覺了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷。”

2、師：“警察們可真厲害，利用小小的指紋就抓住了小偷，你們知道指紋是什么東西嗎？”

（二）根本片面：

二、幼兒議論，教師簡樸講解有關指紋的學識。

1、師：“有些小摯友已經知道了，指紋就是我們手指頭上的紋路。這就是指紋（表示幻燈片），現在我要報告你們指紋的機要，你們可要豎起耳朵聽好了，指紋的機要就是我們每個人的指紋都不一樣，警察叔叔就是利用指紋的機要抓住了小偷。”

2、師：“小摯友知不知道還有哪些東西用到了指紋的機要？”“不知道沒有關系，我來報告大家，你們瞧，指紋門鎖就是利用了指紋的機要，以防目生人進了家里。還有指紋鼠標，指紋考勤儀都是利用了指紋獨一無二的特點來研發的。

3、師：“剛剛我們說了那么多跟指紋有關的東西，現在，我們一起來說一說看一看指紋，指紋有三種類型，一種是弓型，紋路彎起來像弓一樣；

一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點，不過這里還有彎出來的，像簸箕一樣；

還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小摯友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的？看完了舉手報告大家。”

三、介紹指紋畫，教師做示范。

1、師：“方才，我們小摯友都查看了自己的手指頭，知道了指紋的機要，現在，我要帶你們去指紋王國里去看一看，看看你們看到了什么？”（表示幻燈片，幼兒賞識）

2、師：“對了，這些都是用指紋畫起來的畫，把手指頭蘸上印泥，在紙上印出手指印，然后用勾線筆畫上眼睛，鼻子或者頭發，這樣手指印就變成了一個小人了（邊講邊示范）；

手指印還可以變出好多東西呢，你們想試試嗎？那接下來請你們每個人發揮自己的想象力，去創造出一幅幅屬于你們的指紋故事畫好嗎”

（三）終止片面：

四、幼兒作畫，教師指導。

1、巡回指導幼兒，激勵幼兒發揮想象力，創作出與范例不一樣的作品。（播放輕音樂）

2、教師講評，表揚積極投入作畫的幼兒。

活動反思與觀法

1、在讓幼兒了解指紋的三種外形的環節中，為了讓幼兒便于記憶“弓形”“斗形”“箕形”這三種名稱，我設計了用三種實物圖片和文字來扶助幼兒記憶的這種形式。在活動過程中，我在讓幼兒充分想像的根基上，以“老師認為……”這種形式展現，有一種強行灌輸的感覺，理應提升為：在幼兒自由議論的根基上，出示相關的實物圖片，再次引導幼兒自主察覺實物與指紋外形之間的聯系，這樣就利用幼兒舉行理記憶。

2、由于沒有很好的查看一下各幼兒的指紋，導致請上來的幼兒好多都是斗形指紋，箕形的很少，弓形的都沒展現。這都是課前打定不充分造成的，“細節抉擇成敗“，以后在上課之前，任何一個環節和細節都需要用心打定。

3、結果的`評價環節，一向是我組織活動的薄弱之處。這節課中，幼兒手指印畫的熱心一向很高，強行的將幼兒集中起來貌似不成以，還是讓幼兒自由的相互賞識呢。

4、在第三個環節示范時，這環節本該是整個活動的重點片面。我在這片面沒有去細致地開展，在示范時只是單一地示范了一個手指印可以變出什么，而沒有進一步延遲兩個時可以變出什么，多個組合或者重疊時可以變出什么。限制了幼兒了想法與創作。

5、在活動的前兩個環節中，過多地去介紹了指紋的種類與功能，這片面可以簡樸地帶過，而是把重點放在后面繪畫的擴展片面。在賞識范畫時太過于匆忙，這里可以停下來讓幼兒看著圖說一說這是怎么畫的。

《好玩的指紋畫》美術教案2

【活動目標】

1、學習在指紋圖案上添加簡樸的線條，使之成為好玩的形象。（學識目標）

2、發揮幼兒想象力、創造力，體驗創作的喜悅。（情感目標）

【活動打定】

1、白紙、記號筆、每組四盒印泥、兩塊半濕的抹布。

2、教師自制指紋畫范例

【活動過程】

1、出示指紋畫，引起幼兒興趣。

師：老師今天給小摯友們帶來了一好玩的，美麗的，可能是小摯友從來沒見過的圖片，我們一起來看一下吧，小摯友看的時候可要專心看哦，看完了老師要提問題的。

提問：剛剛小摯友們看得分外專心，請小摯友報告我你看到了什么？（舉手）

提問：老師的畫使用不同的方法畫出來的，你們想想是怎么畫出來的呢？（手指，印泥）

師：伸出手指給小摯友看，這是老師的什么？（手指）

師：小摯友也伸出自己的小手留心看一看，你們的手指上有什么？看出來的報告老師（紋路，花紋）。

教師小結：我們手上有好多紋路叫指紋，我們的美觀圖畫就是用我們手指上的指紋寶寶印出來的。

2、了解指紋的印制方法，幼兒動手印制指紋。

師：小摯友們確定很想動手試一試了，現在老師就來教小摯友如何印指紋寶寶。

重點：怎樣才能印出明顯的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩穩的親親白紙，不要晃動和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手，再因另外一種顏色。（教師示范）老師報告你們一個關于指紋包包小機要，就是我們的指紋寶寶不熱愛太擁擠的地方，所以，小摯友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個安逸的位置，指紋寶寶也很愛明凈，不熱愛小摯友把它們周邊弄得臟臟的。

個別孩子演示印指紋寶寶（穩穩當當，親親，稀疏，換個方向）

3、幼兒根據老師的要求和示范拓印指紋畫。

《好玩的指紋畫》美術教案3

一教學目的

教給同學們畫手指畫,讓他們熟悉更多的東西

二教學難點

吸引他們的興趣,將要畫的物體講的生動好玩

三教學打定

首先將要教的手指畫畫好,然后找好教授時候要講的小故事或者兒歌引起同學們興趣

四教學過程

（每一類都先引入主題，最好讓同學們自己想象）

運動類

1跳繩的娃娃大家有沒有跳過繩呢?我們首先來畫一個跳繩的小

娃娃指出要畫的手腳部位，繩子，及動作

花兒紅,鳥兒叫,

操場上面把繩跳。

單腳跳,雙腳跳。

你跳,我跳,大家跳。

2踢足球的娃娃同上指出要畫的東西，娃娃的手腳，帽子，動作小小足球圓又圓，

草地上面打轉轉。

你一腳，我一腳，

踢來踢去真好玩。

3跑步的娃娃重點畫出跑得動作

北風北風呼呼呼，

娃娃娃娃去跑步，

圍著院子轉圈圈，

臉上淌著汗珠珠，

4舉重

5多人跳繩

動物類

1毛毛蟲要畫出長度，心愛的樣子

2螃蟹八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，

里常把泡沫吐

3小蜜蜂小小蟲兒真心愛，西邊飛去東邊來，飛來飛去采花粉，

釀出蜜來人人夸

4小老鼠兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦熱愛偷