班主任教育工作個人期末總結范文五篇2022我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，開展以致能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，下面是由帶來的有關班主任個人工作心得5篇，以方便大家借鑒學習。

班主任個人工作心得1

一、指導思想

在學校指導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和理論才能的梁豐新人。

二、主要工作

1、加強班干部隊伍建立

建立一支工作才能強、理論經歷足的常務班級干部隊伍，

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

2、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步

3、加強學生自我管理

建立管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;

開展“學習結對，共同進步〞的互幫互助學習活動;

4、加強師生對話

建立師生聯絡制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結對活動，讓學生走近老師、理解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

5、加強文化禮儀教育

通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

6、加強學生心理教育，促進安康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，

對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展

7、宿舍文化建立

讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建立，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所

班主任個人工作心得2

這學期班級教學工作即將完畢?；貞洷緦W期的工作，我服從學校指導同一安排，欣然承受二年級和班的重任，克制二年級人多、不好管理的諸多困難，積極

開展班級工作。完本錢學期教學任務，繼續推行新教育實驗運行，堅持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學課堂形式展

示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。我帶著我的學生，以飽滿的熱情、積極向上的態度順利地完本錢學期的班級工

作，收獲甚微。我做好以下點：

一、言傳身教，率先垂范。

俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種典范

和示范作用，對學生會產生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的區分、自控才能較差，影響尤為突出。因此，我平時與學生接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正那么垂范。

二、加強思想品德的教育，促使學生身心安康開展。

重視對學生進展思想品德教育，使學生的身心得到全面安康的開展。二年級的孩子，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明

辨是非，學會怎樣做人。因此我充分利用周一的平安教育課，以及國旗下講話，在班會課上引導學生討論交流，暢談自己的想法、做法。

三、繼續加強班級管理，培養學生才能。

班級管理是大家的事，我讓每個學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的才能。采取如下措施：

1.班級實行小組長負責制。

將班里的學生按人數分成假設干小組，他們平時的學習、食宿、勞動、收發本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長非常盡職盡責管理好自己的小組。

2、特殊學生，因人而異。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比方老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別淘氣的就

安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。

在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班

的董__、吳__等，習慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業根本上能認真完成了，課堂上也愛答復以下問題，如今老師和同學都很喜歡他們。

四、繼續開展誦讀課，讓學生過一種完好的幸福生活。

本學期，繼續抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召學生帶書、捐書，班級買書，讓學生有書讀。老師讓學生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀方案，定期展開誦讀比賽，搞評選活動。師生共寫隨筆把寫得好的學生作品展示上墻，供大家欣賞。通過誦讀活動的開展，讓學生感受道讀書的幸福、快樂。

五、積極參加比教學展示活動，打造高效課堂，張揚學生的個性。

本學期，我班承受運用三階六步的教學形式示范教學，課堂上老師引導學生探究知識，合作交流，讓學生大膽地發現新知識，解決新問題，使學生成為學習的主人，從根本上轉換了師生的腳色。

總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經歷，爭取在新學期里把班務工作做得更好。

班主任個人工作心得3

我是剛畢業的青年老師，被學校委倚重任擔任了__x中學高一五班的班主任。擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是繁忙的、也是快樂的，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些繁忙;但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂安康的成長自己心里那個快樂啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手。

我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深化的認識，學習到了一些科學、優秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，通過工作，我意識到了作為班主任進步綜合素質的必要性。班主任是協助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的時機最多。因此，班主任個人素質的上下關系著學生的安康成長和學校的興。

第二，通過工作，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態度，養成良好的行為習慣。

第三，最重要的，通過工作，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領略到了優秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的詳細問題和處理方法。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作那么。詳細要穿著大方得體、言行一致;在學生面前，利用好典范意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行。

同時注意幾點：1。選好班干部和組長，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W習;2。樹立核心人物，強調反面人物的影響;3。遇到問題時不能沖動，要冷靜考慮，這樣想到的方法更能有效的解決問題;4。必要時班主任要親自給學生樹立學習的典范，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在理論中得到進步和鍛煉;5。巧妙設計小活動，適時適當地教育學生，且形式最好不拘一格;6。多用鼓勵性的動作和語言對學生進展積極的心理暗示;7。注意課后與學生的溝通，說話講藝術;8。多理解學生的心理活動和成長情況;9。及時總結工作，反思缺乏，以便以后借鑒。

通過這次工作，我對班主任這個稱呼有了更深化地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重;只有班級管理教育科學化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學習，不斷的理論，進步理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。

班主任個人工作心得4

可以接任初三(5)班的班主任，我很快樂但也很擔憂。三(5)班中等學習成績學生少落后面大，很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真慎重的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現總結如下：

一、加強德育教育和學生思想教育

1、班會課是我們進展德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進展正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進展德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶著他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的間隔，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又合適展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。

3、班內統一奮斗目的，努力爭奪“文明班級〞流動紅旗，鼓勵學生爭做文明中學生。

4、經常找班里的根底較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

二、加強優良學風的形成

1、要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，進步課堂的學習效率。課后能及時與任課老師聯絡，理解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷獲得進步。在復習階段，積極配合各任課老師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的典范，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目的和長期目的，增強競爭意識。經常進展學習評比，做好獎勵工作。

三、加強家校聯絡

1、采用多種途徑與家長保持親密的聯絡，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監視的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

2、注重與各任課老師協調配合。

以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經歷。當然，這除去自身的努力，還和學校指導及辦公室所有的同事無私的關心和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作才能，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。

班主任個人工作心得5

小學班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分開展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任老師的愿望。

一、為人師表

率先垂范班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任那么是這個單位的組織者和管理者，對創設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此標準學生的行為，首先標準自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。

二、建立班級制度

我一直認為，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應的獎勵機制。在班級中設立了進步獎、優秀獎及監視臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學生清楚自己和同學的差距是多少，老師可以給予小結和鼓勵，以此來鼓勵學生。

三、正班風，樹威信

良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開場，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確;老師的教育教學目的明確;家長的協助目的明確。在家長面前全班同學便紛紛制定個人目的和階段目的。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氣氛。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

四、關愛學生

在物質上給予幫助。在生活上給予關心和保護。在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發揮不好的;有困難的;無母愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。從談話中關愛學生，及時地把握學生的思想動態，談話要找準時機，要在適當的氣氛中進展。在學生遭到變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業時，

五、發揚民主精神

保持班主任在學生心目中的良好形象。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的'要求與標準。因此，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現為：認真上好每一節課，向學生全面而深化地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。在活動時，適當地投學生所好，與學生議論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。比方，有的同學喜歡打乒乓球，我就利用課外時