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文檔簡介

班主任班級管理經驗交流在座的每位班主任，每位老師都有自己獨特的教學方法，管理經驗。我作為一名普通班主任，談不上有什么經驗。今天利用這個交流平臺，只能算是將自己的工作心得和體會拿出來與大家分享。第一、愛崗敬業，關愛學生。教師職業道德要求我們要愛崗敬業，關愛學生。作為班主任在我接手這個班級后，對學生進行了深入的了解，這些孩子們最需要的其實就是愛。我們班的孩子有近20名都出自貧困家庭，有9名是單親家庭，還有許多的留守兒童。有一名特殊的孩子叫做王彬彬，他由年邁的爺爺奶奶養大，從沒有見過自己的爸爸媽媽，原生家庭的缺失使得他膽小自卑，沉默寡言。瘦小的他看上去總是那么無助。我開始關注他，與他溝通交流，稍有進步就給予他鼓勵。學習上也讓小組長對他進行幫助。他跟出名，小學時期歷來考試他都很少寫卷子。可是這次考試中他的語文破天荒的考了52.5分，其余學科也均有進步。我真的是打心底里替他高興。愛是雙方面的，不吝嗇自己的愛，付出的愛總會有回報。第二、發現每名學生身上的閃光點。我曾經看過魏書生老師的一個教育視頻，他讓學習差的三個同學必須從自己的身上找到優點。這對我得啟發很大，是呀，每個人都有優點，不一定是在學習上。所以我覺得班主任必須要具備的一個點就是在每個同學身上找到他們的閃光點，幫助他們建立自信心。我經常利用班會時間給孩子們進行交流，鼓勵他們發現自己身上的優點。比如愛勞動，愛唱歌，愛體育等等。我也會偶爾組織一些班級良性的競賽活動讓那些學習不是特別優秀的孩子，有機會在自己擅長的領域發揮自己的特長，幫助他們建立自信心。前幾天我們班舉行了一次蹲馬步大賽，勝出的孩子們大部分是中等生和后進生，看著他們勝出時自信的笑臉，我覺得我可以在班會上鼓勵他們用這種堅持的精神去學習了。不要求多好，只要盡自己最大的努力，即使成績仍不理想，那也是最棒的！除此之外，我還利用日記本與他們進行溝通交流，希望走進他們的內心世界。第三、積極主動的與各科教師聯系，協調好學校各方面的教育力量。我很感謝與我一起工作的個人和老師，每一位都是那么優秀。他們對工作認真負責，對學生細心耐心，都是值得我學習的好榜樣。我們一起溝通交流，一起努力讓對學生進行養成教育。讓學生養成自覺自自覺，手機自我控制的良好習慣。形成勤奮好學，積極向上的良好班風。第四，不斷學習，充實自我。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大，知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。總而言之，我做的都是一些小事，但這些小事又關系到每個學生家長的希望，關

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