第三章動(dòng)物在生物圈中的作用1．舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2．認(rèn)同動(dòng)物與其他生物及人類具有相互依存、相互影響的關(guān)系。知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課本節(jié)目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)如果人類為了一已私利捕殺了所有的動(dòng)物，地球?qū)?huì)怎樣？知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)有些動(dòng)物對(duì)人類的生活和生產(chǎn)具有一定的危害，比如麻雀吃稻谷，狼吃羊，我們能因此對(duì)它們大量捕殺嗎？麻雀吃稻谷狼吃羊知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)資料分析資料1：20世紀(jì)50～60年代，麻雀因啄食農(nóng)作物被列為害鳥(niǎo)，我國(guó)展開(kāi)了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市曾在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲取雀卵265968只。現(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)麻雀。這是為什么?資料2：呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。想一想，野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?寫(xiě)出資料中的食物網(wǎng)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)雜草麻雀蝗蟲(chóng)農(nóng)作物為什么有關(guān)專家呼吁要保護(hù)麻雀？麻雀在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)直接或間接影響其他生物的生存，不該大肆捕殺。麻雀僅在七八月間啄食莊稼冬天以草籽為食春天大量捕食蟲(chóng)子和蟲(chóng)卵野兔兔知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用如果大量捕殺狼，將會(huì)造成什么后果？草牛、羊野兔狼狼狼大量減少后，野兔數(shù)量急劇增加，野兔和牛、羊一起吃牧草，將加速草場(chǎng)的退化。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用各生物間數(shù)量相互制約！知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)資料分析資料3：螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？為什么？金合歡幼苗生長(zhǎng)情況沒(méi)有螞蟻的金合歡有螞蟻的金合歡10個(gè)月中的存活率4372幼苗生長(zhǎng)的高度/cm5月25日至6月16日0至6.20至316月17日至8月3日6.2至10.231至72.9金合歡樹(shù)螞蟻有利知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用金合歡樹(shù)天牛螞蟻驅(qū)趕動(dòng)物啃食可促進(jìn)植物的分蘗生長(zhǎng)，動(dòng)物糞便為植物生長(zhǎng)提供肥料。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用動(dòng)物和植物之間相互依存！知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)在生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有限打破平衡影響因素超出自動(dòng)調(diào)節(jié)范圍生物種類越豐富，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力會(huì)越強(qiáng)。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用動(dòng)態(tài)相對(duì)被取食被捕食被分解被分解被分解分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者分解后的產(chǎn)物被吸收消費(fèi)者知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)——生產(chǎn)者、消費(fèi)者和

分解者的關(guān)系示意圖知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)1．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物有哪些作用？2．動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中得到了什么？產(chǎn)生了什么？3．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是如何進(jìn)行的？思考：水、二氧化碳無(wú)機(jī)鹽水、二氧化碳水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳呼吸作用糞便遺體分解作用有機(jī)物生產(chǎn)者捕食吸收分解者消費(fèi)者光合作用知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)你能舉例說(shuō)明動(dòng)物是如何促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的嗎？被牛羊吃了后糞便被微生物分解速度更快草堆自然腐爛（分解者分解作用）知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子——使植物順利地繁殖后代知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物對(duì)植物造成危害知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)你對(duì)動(dòng)物在生物圈中的作用有了怎樣的認(rèn)識(shí)？

動(dòng)物既有有益的一面，也有有害的一面，我們要全面地、辯證地看待它們。拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)動(dòng)物與科學(xué)技術(shù)

科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，模仿生物制造出來(lái)的新儀器、新設(shè)備日益增多。長(zhǎng)頸鹿和抗荷服蝴蝶和人造衛(wèi)星控溫系統(tǒng)課堂小結(jié)導(dǎo)入新課拓展延伸知識(shí)講解隨堂練習(xí)維持生態(tài)平衡中起重要作用動(dòng)物在生物圈中的作用促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解例1．下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（）A．能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)B．有時(shí)也能作為生產(chǎn)者制造有機(jī)物C．能維持生態(tài)平衡D．能幫助植物傳粉、傳播種子B隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解B例2．下列例子中，能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中作