工作量計(jì)算方法工作量計(jì)算方法工作量計(jì)算方法xxx公司工作量計(jì)算方法文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度07-08-1工作量計(jì)算方法滿工作量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各類教師其滿工作量標(biāo)準(zhǔn)符合下列公式：7×19×P7為周學(xué)時(shí)，19為我校現(xiàn)行校歷規(guī)定的年教學(xué)周數(shù)，P為職稱系數(shù)：教授，副教授為，講師為，助教為。為此，各類職稱教師（不含公外、體育課的教師）滿工作量標(biāo)準(zhǔn)如下：教授、副教授講師助教133系主任（含主持工作）、系總支書(shū)記每學(xué)年減免教學(xué)工作量60%；副系主任、副書(shū)記每學(xué)年減免工作量40%；教研室主任每學(xué)年減免教學(xué)工作量20%；同時(shí)兼任以上職務(wù)者，按高職給予減免。班主任每學(xué)年減免教學(xué)工作量10%；指導(dǎo)新教師的指導(dǎo)教師減免教學(xué)工作量10%。二、教學(xué)工作量計(jì)算方法（不包括公外、體育）（一）講授課程的工作量計(jì)算公式：每講授一門(mén)課按下式計(jì)算工作量：M=R×N×L式中R為綜合系數(shù)，N為實(shí)際上課周數(shù)（不包括復(fù)習(xí)考試周），L為周課時(shí),其中綜合系數(shù)R=R1+R2+R3+R4R1為課程系數(shù)（與課程類型有關(guān)）R2為效益系數(shù)（與聽(tīng)課人數(shù)有關(guān)）R3為特殊補(bǔ)貼（如批改中、外文作文等）R4為出版教材補(bǔ)貼。具體如下：（1）課程系數(shù)R1：主干課R1=基礎(chǔ)課、專業(yè)課、公共課、選修課R1=外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)課、體育課R1=重復(fù)課（不包括：公共課——外語(yǔ)課、外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)課、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、體育課、藝術(shù)技能課和分組實(shí)驗(yàn)課）R1=藝術(shù)技能課R1=普通實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐課R1=1分組實(shí)驗(yàn)課R1=（2）效益系數(shù)R2：按課型規(guī)定一個(gè)合適的授課人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)班，其R2=0具體如下：作業(yè)量較大的課程以60人為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班（招生數(shù)少的自然班，人數(shù)不足60人的以60計(jì)，選修課一般不少于10人，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。）一些專業(yè)課或技能課由于招生人數(shù)不足或受條件限制，不能按標(biāo)準(zhǔn)班人數(shù)上課，可按實(shí)際情況核計(jì)。兩個(gè)及兩個(gè)以上教學(xué)班合班上課，按以下公式計(jì)算R2R2=×（授課人數(shù)-60）/60（3）特殊補(bǔ)貼R3：中文寫(xiě)作、外文寫(xiě)作課批改作文可給予補(bǔ)貼。（4）教材補(bǔ)貼R4：當(dāng)年度正式出版教材R4=。（注：均以一人一次性計(jì)補(bǔ)貼，多人編寫(xiě)的按工作量大小分?jǐn)偅ǘ┢渌虒W(xué)形式的工作量計(jì)算方法：指導(dǎo)實(shí)習(xí)：指導(dǎo)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)工作量包含聯(lián)系、帶隊(duì)、指導(dǎo)、批改實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)全過(guò)程中的實(shí)際工作天數(shù)。按以下公式折算為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)M=（工作系數(shù)+效益系數(shù)）×實(shí)際工作天數(shù)工作系數(shù)：本市-市外-效益系數(shù)：一名教師指導(dǎo)20人左右的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)小組，其效益系數(shù)為0，超過(guò)20人的按下式計(jì)算：效益系數(shù)=×（實(shí)習(xí)數(shù)-20）/20實(shí)際工作天數(shù)：指扣除工作日外明確為專用于帶實(shí)習(xí)的工作天數(shù)。指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)：指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)工作量包含指導(dǎo)、輔導(dǎo)、答疑、答辯等工作全過(guò)程中的實(shí)際工作天數(shù)。原則上每名老師指導(dǎo)15個(gè)左右學(xué)生。指導(dǎo)老師工作量=實(shí)際工作天數(shù)×2（4）期末考試：期末考試工作量為每門(mén)課8課時(shí)，補(bǔ)考工作量每門(mén)課2課時(shí)。若合班上課，每增加一個(gè)教學(xué)班，期末考試工作量為6課時(shí)，補(bǔ)考工作量為1課時(shí)。（5）輔導(dǎo)批改作業(yè)：輔導(dǎo)、批改作業(yè)一般不單獨(dú)計(jì)算工作量且已并入講授工作量中，如果輔導(dǎo)、批改作業(yè)是由另外教師承擔(dān)，則其講授的工作量應(yīng)當(dāng)減去該門(mén)課程講授工作總量的1/6，而承擔(dān)輔導(dǎo)、批改作業(yè)的教師其工作量按下法計(jì)算：M=（+效益系數(shù)）×聽(tīng)課周學(xué)時(shí)×周數(shù)其中效益系數(shù)：輔導(dǎo)人數(shù)40人以下的，效益系數(shù)為0；