滬教版二年級語文下冊1-8單元卷(附答案)滬教版二年級語文下冊1-8單元卷(附答案)61/61滬教版二年級語文下冊1-8單元卷(附答案)二年級第一單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（65%）1.看拼音寫詞語。（8%）huāshùchénxījiémáowēnnuǎn（）（）（）（）chéngbǎoxiōnghěnjiànzàogōngdǎ（）（）（）（）2.換部首再組詞。（8%）例：抬（始）（開始）緩（）（）深（）（）瞞（）（）訊（）（）3.查字典填表。（8%）字音序部首除部首幾畫組詞綁愧4.比一比再組詞。（6%）搶（）紅（）建（）槍（）虹（）律（）5.在括號里填上合適的詞語。（8%）金黃的（）滿身的（）林間的（）溫暖的（）（）的深水（）的水母（）的早晨（）的生物6.選字填空。（10%）建健（1）上海市政府向市民發出了全民（）身的號召。（2）“鳥巢”體育館是專門為2008年奧運會的號召而（）造的。攻功（3）在老師的幫助下，我終于（）克了這道難題。（4）失敗是成（）之母。插筑趴壘編織建造（5）我們（）在沙灘上，（）起城堡，（）起圍墻，圍墻外還（）上了干樹枝。我們在沙灘上（）了座城堡，（）著美麗的童話。7.連詞成句，并加上標點。（12%）（1）充滿大海里了生物的奇妙（2）一群小魚快樂的大海里角落里一個住在（3）里城堡一個住著魔王兇惡的（4）我們天地沙灘快樂的是8.整理句子。（5%）（）這時梨已經穩穩當當地落在我的手上，幸好沒人看見。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒有摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。閱讀理解（20%）（一）冼(xiǎn)星海在巴黎（12%）一九二九年，二十四歲的冼星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給冼星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1.課文一共有（）個自然段，用序號標出自然段。（2%）2.填空。（動詞）（6%）（）工作（）地(dì)（）孩子（）電話（）樂譜（）提琴3.用音序查字法查字典：（4%）“艱難”的“難”：先查音序，再查音節，在文中的意思是（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序，再查音節，在文中的意思是（①才能、技能；②限度。）（二）（8%）暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（lǚ）游。我在飛機上，透（tòu）過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。1.短文共有（）節，第二節有（）句話。（2%）2.按要求寫詞語：（2%）近義詞：趕緊（）反義詞：縮(suō)（）3.填空。（4%）“我”在飛機上，透過機窗看見了（）和（）。“我們”在（）看到早來的人已經開始（）了。“我們”在（）看到了一群（）。“我們”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（）。看圖寫話（15%）仔細看圖，看看圖片中有哪些人物，他們在做什么？小朋友們可以思考一下，發揮想象，把它寫下來。第二單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（64%）1.給下面的加點字詞注音。（6%）（）（）（）姥姥絲線害羞（）（）（）操場作業共同2.形近字組詞。（6%）禮（）線（）博（）補（）錢（）搏（）3.填上合適的詞。（10%）例：一（個）夜晚一（）漁船一（）隊伍一（）電腦一（）小時一（）海浪一（）忙亂例：月黑風高的（夜晚）求救的（）精疲力竭的（）4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（8%）近義詞：營救（）哀求（）反義詞：聚集（）營救（）5.把下面的詞語補充完整。（8%）知（）圖報千恩萬（）（）殺無辜（）將仇報背（）棄義見（）忘義6.照樣子寫詞語。（8%）例：又氣又恨又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）7.根據意思，選擇正確的詞語。（10%）精疲力竭焦急氣喘吁吁挺身而出毫不懈怠（1）對工作盡心盡力，一點也不松懈、懶惰。（）（2）形容精神非常疲憊，沒有一點力氣。（）（3）形容呼吸次數多，不敢喘氣的樣子。（）（4）著急。（）（5）在困難、危險面前勇敢地站出來。（）8.選詞填空。（8%）興致勃勃心事重重生機勃勃津津有味（1）這故事太精彩了，同學們聽得（）。（2）春天到了，到處是（）的景象。（3）今天，我們（）地去上海動物園玩。（4）今天我在學校犯了錯誤，我（）的，怕媽媽打我。閱讀理解（21%）（一）百靈鳥的歌（10%）每當百靈鳥敞開歌喉，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1.短文一共有（）節，在每小節前標上序號。（2%）2.第（）節寫了喜鵲大姐說的的話。（1%）3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4%）近義詞：立即（）表揚（）反義詞：虛心（）高興（）4.百靈鳥感到苦悶的事是什么？（3%）（二）火紅的楓葉（11%）今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1.在括號里填上合適的詞語。（3%）一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩2.選字填空。（3%）拾摸放拉推（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。3.讀句子，給正確答案打“√”。（2%）“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4.根據課文內容填空。（3%）我要尋找火紅的楓葉，是因為。看圖寫話（15%）仔細看圖，看看圖片中有哪些人物，他們在做什么？發生在什么地方？什么時候？看到之后，自己有什么想法？小朋友們可以思考一下，發揮想象，把它寫下來。第三單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（64%）1.給帶點的字選擇正確的讀音。（6%）長堤（dītí）山巒（luánruán）錦帶（miánjǐn）碩大（shuòsuò）掠奪（luèlüè）重疊（diédéi）2.照樣子寫詞語。（6%）例：層層疊疊（AABB）例：一閃一閃(ABAB)3.比一比再組詞。（12%）堤（）巒（）提（）變（）題（）彎（）4.填上合適的詞。（8%）例：（寬大）的海芋葉（）的土地（）的森林（）的羽毛（）地嬉戲（）地散步（）地盤旋（）的建筑（）的象群5.將下面的詞語補充完整。（8%）無（）無（）（）（）得意（）（）可口五彩（）（）直（）云（）美麗（）（）6.選擇合適的詞填空。（6%）涕梯跌鐵置直樓（）（）倒（）線鼻（）（）匠布（）7.照樣子在括號里填上合適的詞。（8%）例：河水流動。（清涼的）河水（緩緩地）流動。（1）火車行駛。（）火車（）行駛。（2）小鳥鳴叫。（）小鳥（）鳴叫。8.把下面的句子補充完整。（10%）（1），還寫不寫作業？（2）我太喜歡！（3）我明白了。（4）如果大家齊心協力，。（5）就是明天下大雨，。閱讀理解（21%）（一）（9%）下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴答答……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩嘩啦啦……小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。1.圈出短文中的表示聲音的詞。（2%）2.短文有_____節，第______節寫我們在雨中上學去。（2%）3.根據短文內容填空。（5%）（1）下雨了，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。（二）老師的教誨（12%）小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業也馬虎了。有一次上活動課時，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。1.寫出出下列詞語的近義詞或反義詞。（2%）近義詞：教誨（）反義詞：驕傲（）2.給下列字加一個部首組成新字并組詞。（4%）（）（）每青（）（）3.照樣子寫詞語。（3%）例：飄飄然4.文中告訴了我們一個什么樣的道理？（3%）看圖寫話（15%）仔細看圖，看看圖中有誰，她在做什么？想一想，你有沒有做過這樣的事情？你的感受是什么樣的？用流暢的語句表達出來。第四單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（64%）1.把音節和相應的詞語用線連起來。（6%）jìxùfěnsuìfǔmōfùnǚqīngcuìjùlǒng粉碎婦女清脆繼續聚攏撫摸2.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（6%）近義詞：籠罩（）增添（）捧（）反義詞：絕望（）聚攏（）高（）3.比一比，再組詞。（8%）末（）番（）抹（）播（）攏（）危（）籠（）脆（）4.填一填。（6%）（）（）（）的歌聲（）的海面（）（）5.選擇合適的字填空。（12%）膀傍（1）小鳥的翅（）受傷了。（2）明明一直玩到（）晚才回家。峰蜂（3）我最喜歡喝（）蜜。（4）山（）上有一棵松樹。豌碗（5）媽媽最愛吃（）豆。（6）我每天在家里洗（）。6.在正確的句子后面畫“√”錯誤的畫“×”。（8%）（1）“降落傘”這個詞中的“降”，是左右結構。（）（2）“鎧甲”的“鎧”是上下結構。（）（3）“觀查”這個詞的書寫是正確的。（）（4）《小兒垂釣》的作者是胡令能。（）7.將下列關聯詞填在括號里。（6%）不論……都……如果……就……只要……就……（1）（）把耳朵掩起來，不是（）聽不到了嗎？（2）（）什么盾（）戳得穿！（3）那個鈴鐺（）用手一碰，（）會叮鈴叮鈴的想起來。8.連詞成句并加上標點。（12%）（1）他有一次從來偷偷學校逃回家（2）菊花真美菊花園里的可啊（3）我的天天飄散著家里書香閱讀理解（21%）（一）春雨（11%）晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來到大地。我說：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開長腿，到處亂跑，踩到小花和小草。”春雨好像沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說，只有腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。啊，在春雨走過的地方——種子醒了，推開泥的門窗；花兒笑了，撒播陣陣芳香；小溪樂了，叮咚叮咚歌唱……1.春雨的腳步是怎樣的？從文中找出兩個詞語來，再照樣子寫兩個。（2%）我能找：我能寫：2.從第二自然段中可以看到，“我”歡迎、不歡迎因為。（3%）3.在春雨走過的地方，種子了，花兒了，小溪了。（3%）4.在春雨走過的地方，其他事物還會有哪些變化呢？試著填一填。（3%）在春雨走過的地方，柳條了，青蛙了，小朋友們了。（二）小瓷象（10%）我家的寫字臺上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合的扇動。四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發現不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！1.請給下列加點的字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。（4%）shān（）fó（）扇子仿佛shàn（）fú（）shì（）juǎn（）似的卷起sì（）juàn（）2.請你分別用一個詞概括出這只瓷象各個部位的特點。（2%）鼻子：耳朵：腿：尾巴：3.請你用“”劃出作者聯想的句子。（2%）4.下面哪句話能準確地概括出這篇短文的內容？（）（2%）A.“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。B.“我”為什么喜歡這只小瓷象。C.小瓷象的外形特征。D.“我”由小瓷象引起的聯想。看圖寫話（15%）仔細看圖，看看圖上有哪些人？他們都在干什么？事情發生在什么季節？發揮自己的想象，用通順的語句寫出來。第五單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（65%）1.看拼音寫詞語。（6%）zhèngzhòngqíshìtǎntèbùānānránwúyàng()()()xīnxīnkǔkǔxīnhuīyìlěnghóngyànyàn()()()2.多音字組詞。（16%）zhèng（）hào（）掙好zhēng（）hǎo（）háng（）de（）行的xíng（）dí（）3.選擇恰當的量詞。（8%）條匹畝臺桶頓段部一（）馬一（）電腦一（）河一（）田一（）飯一（）電影一（）油一（）回憶4.想一想，填一填。（8%）（）的土地（）地吃飯（）的花瓣（）地警告（）的神色（）地等待（）的心情（）的野花5.照樣子寫詞語。（6%）例：金燦燦（ABB）例：干干凈凈(AABB)6.選詞填空。（10%）平息平穩平靜（1）熱烈、持久的掌聲漸漸（）了。（2）夕陽西下時，漁人們劃著漁船回家了，湖面也漸漸（）下來。（3）這條路有點高低不平，汽車駛過不太（）。聞爬摘伸抬（4）小黑熊扶著梯子一級一級（）了上去。他踮起腳，（）起頭，（）出那胖乎乎的小手，（）下一個紅紅的橘子，放在鼻尖狠狠地（）了一下。希望愿望（5）成功舉辦上海世博會是全國人民的共同（）。（6）爸爸媽媽（）我學習進步，天天開心。7.用直線把合適的詞語連一連。（5%）紅艷艷的露珠痛苦的貝殼晶瑩的蘋果甜蜜的病人五彩的微笑8.照樣子寫句子。（6%）例：我是蘋果，我是一只小小的，紅艷艷的蘋果。（1）我是花兒，我是（2）我是，我是（3）是，他（她）是閱讀理解（20%）（一）愛因斯坦在橋上（10%）一天，下著蒙蒙細雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探望愛因斯坦。忽然，他看見愛因斯坦獨自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時地在紙上寫著什么。那位朋友走上去問：“您在這兒干什么呢？”“有個學生約我在這兒見面，他還沒來。”愛因斯坦笑著回答，并沒有責怪那個學生的意思。那位朋友聽了愛因斯坦的話，對遲到的學生很不滿。他說：“這不是浪費您的寶貴時間嗎？”“不，”愛因斯坦揚了揚手中被雨淋濕的紙片，說：“沒有浪費時間。你看，我在等他的時候，已經解了一道題。”愛因斯坦這位著名的科學家，是多么善于利用點點滴滴的時間啊！1.填一填，看誰想出來的多。（3%）例：（走）來（走）去（）來（）去（）來（）去（）來（）去2.根據要求寫詞語。（2%）“探望”的近義詞：（）“浪費”的反義詞：（）3.愛因斯坦到橋上來是做什么的？（）（2%）A.等學生B.解一道題C.散步4.讀完短文，你認為愛因斯坦是一個什么樣的人？（3%）（二）日月潭（10%）日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1.根據課文內容填空。（3%）小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個____________，小島就像____________。2.在橫線上填上合適的詞。（4%）______的大湖______的樹林______的玉盤______的月亮3.照樣子寫句。（3%）小島就像玉盤中的明珠。像。看圖寫話（15%）仔細看圖，圖中有哪些人物，他們在干什么？事情發生在什么地方？你有沒有做過這些事？發揮自己的想象，語句連貫地寫出來。第六單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（62%）1.給下面帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。（8%）jī（）zhe（）幾乎著想jǐ（）zháo（）mó（）xiāng（）磨刀照相mò（）xiàng（）2.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（8%）近義詞：聰明（）細小（）反義詞：下沉（）囚禁（）3.形近字組詞。（8%）哄（）洛（）波（）洪（）駱（）坡（）4.在括號里填上合適的詞語。（8%）（）的大海高興地（）笑得（）（）的荷花怒氣沖沖地（）難過得（）（）的院子（）的槐樹5.判斷下面句子的語氣，選擇正確的答案寫在括號里。（8%）自信悲傷氣憤感激命令高興（1）這花只準觀賞，不準動手！（）（2）什么問題也難不倒我！（）（3）快走開，別在這兒影響大家活動。（）（4）今天春游，我們玩的開心極了！（）6.選詞填空，再讀讀句子。（8%）遠近聞名世界聞名大名鼎鼎（1）我們學校前面的美味小吃（），吸引了好多食客。（2）他的爸爸就是（）的杰米偵探。（3）（）的鋼琴家貝多芬又創作出了一首新曲子。在再（4）請您下令把世界上所有的河流都堵起來，不（）讓一滴水流到海洋里去。（5）牧童（）紙上畫了密密麻麻的小黑點。（6）老師請小剛把作業（）做一遍。（7）你（）干什么？（）不走就要遲到了！7.歇后語連線。（8%）芝麻落在針眼里沒大沒小熱鍋上的螞蟻正好雞蛋教訓母雞自投羅網蚊子找蜘蛛團團轉8.句式練習。（6%）（1）小熊在菜園里收菜。小馬在菜園里收菜。（用“都”把兩句話連起來）（用“也”把兩句話連起來）（2）為了學到更多的本領，我參加了興趣班。為了增長更多的見識，我參加了興趣班。（兩句并一句）（3）汽車放慢了速度。汽車好像在觀賞歡樂的景色。（兩句并一句）閱讀理解（23%）（一）我們要靠自己（11%）小蝸牛有一天問它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了。”“因為我們的身體沒有骨骼支撐，只能爬，爬又爬不快。”媽媽說。“毛蟲姐姐沒骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個又重又硬的殼呢？”“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護它。”“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，它為什么不背這個又重又硬的殼呢？”“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護它。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空也不保護，大地也不保護。”“所以我們有殼啊！”蝸牛媽媽安慰它說：“我們不靠天，不靠地，我們靠自己。”1.查字典，填一填。（3%）“蝸”，部首是，共畫，組詞。“慰”，部首是，共畫，“安慰”的意思是。2.用“因為……所以……”寫一句話。（2%）3.根據課文內容，回答下面問題。（4%）（1）毛蟲姐姐為什么不用背這個又重又硬的殼？（2）蚯蚓弟弟為什么也不用背這個又重又硬的殼？4.從文中找出本文的中心句。（2%）（二）（12%）一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1.這篇段文共有______個自然段，寫了______和______之間發生的事。（3%）2.多音字組詞。（4%）le（）de（）了的liǎo（）dí（）3.烏鴉的老辦法是什么？（2%）4.猴子的辦法是什么？（3%）看圖寫話（15%）小朋友，你們能看出圖上有哪些小動物嗎？它們在做什么呢？發揮自己的想象，用通順的語句寫出來。第七單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（65%）1.看拼音寫詞語。（8%）ēnuóduōzīsècǎibānláncánkuì（）（）（）yínghuǒchóngbúwèijiānnáncáiféng（）（）（）2.多音字組詞。（8%）jǐn（）yuè（）盡樂jìn（）lè（）zuān（）dòu（）鉆斗zuàn（）dǒu（）3.比一比再組詞。（6%）抖（）扭（）裁（）料（）丑（）栽（）4.照樣子，寫詞語。（9%）例：鬧哄哄例：洋洋得意例：炊煙裊裊5.填上合適的量詞。（6%）一（）牛一（）龍一（）雞一（）馬一（）米一（）樹6.選詞填空。（12%）產生居然發生發現果然發明（1）小貓在我們家生活了兩年，我跟它（）了濃濃的感情。（2）無論（）了什么事情，爸爸總會和我在一起。（3）列寧跟著蜜蜂（）找到了養蜂人的家。（4）沒有想到，我（）能得到一等獎。（5）指南針是我國四大（）之一。（6）春天來了，我（）迎春花開了。7.按順序說出十二生肖。（11%）鼠→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）8.讀句子，把它們整理成段，在括號里填上序號。（5%）（）又過了一段日子，我驚喜地發現在那綴滿了花骨朵的綠葉里，開了一朵紫紅色的喇叭花。（）過了幾天我發現喇叭花籽兒發芽了。（）于是，我找來幾根長竹竿，給喇叭花搭了個架子。（）漸漸地，喇叭花的花蔓順著架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。（）有一天，我在院子里種了些喇叭子兒。閱讀理解（20%）（一）太陽的樣子（10%）從前有個盲人，有一天問他的鄰居：“請您告訴我，太陽到底是什么樣子的？”鄰居正好手里拿著一個銅盤，就對盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個銅盤子。”過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當當”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的聲音，太陽沒有聲音。”盲人拉住路人的衣服，追問太陽的樣子。這個路人說：“太陽有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會發光，你摸一摸，這就是蠟燭。”行人拿出一根蠟燭，讓盲人摸了摸，盲人點點頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”過了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我摸到太陽了，我的家里有一個太陽！”鄰居們聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來。1.選一選。（6%）（1）盲人想知道的事情是（）A.太陽是什么樣子的？B.太陽有多大？C.太陽會發出聲音嗎？（2）盲人聽到“當當”的響聲，為什么很興奮？（）A.他以為這是敲鑼的聲音B.他以為這是敲銅盤子的聲音C.他以為這是太陽的聲音（3）盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”盲人認為太陽的樣子（）A.像蠟燭這樣又細又長B.像蠟燭一樣會發光C.像蠟燭一樣會發熱2.盲人為什么把敲鐘聲當成太陽的聲音，把笛子當成太陽？（2%）3.這則寓言故事告訴我們一個什么道理？（2%）（二）驕傲的青蛙（10%）有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。1.短文一共有（）個自然段。（2%）2.選詞填空。（5%）驕傲厲害吹牛拼命偉大（1）小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（）地吃。（2）美美很喜歡（），常說她家大得可以裝進一艘船。（3）獅子是草原上面狩(shòu)獵最（）的動物。（4）孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（）。（5）媽媽無私地疼愛孩子，是很（）的。3.這是一只怎樣的青蛙？它為什么會把肚皮給撐破的？（3%）看圖寫話（15%）仔細看圖，看看圖上花了些什么？有哪些人？他們在做些什么？看看這個場景是不是很熟悉？把它寫下來。第八單元測試卷（滿分：100分時間：90分鐘得分：）基礎知識（64%）1.讀句子，看拼音寫詞語。（7%）tānlángānlù細雨如絲，一棵棵楊梅樹（）地吮吸著春天的（）。它們伸sìjìchángqīnɡxiáchánghuānxiào展著（）的枝條，一片片（）的葉子在雨霧中（）著。2.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（6%）近義詞：偶爾（）假如（）裝扮（）反義詞：鮮嫩（）懷念（）喜愛（）3.比一比再組詞。（8%）稠（）匹（）綢（）四（）4.把詞語補充完整。（18%）天（）地北天誅地（）無（）無際無法無（）成（）上萬萬（）千紅大同小（）人來人（）一（）一意5.選詞填空。（5%）出現發現（1）偵查員（）了敵情。（2）我們班（）了不少好人好事。希望盼望愿望（3）爸爸（）我好好鍛煉，將來做個運動員。我卻有個（），想當個教師，為祖國培養建設人才。我急切的（）自己快點長大。6.把下面句子補充完整，并加上標點。（6%）（1）媽媽一邊一邊（2）你呢（3）啊7.詞語連線。（8%）抽豆莢噴香的豆莢煮柴火鮮嫩的大米摘鍋灶雪白的茶葉蛋壘雞蛋肥大的春筍8.連詞成句，并加上標點。（6%）（1）小朋友做游戲在草地上高高興興地（2）古代吃粽子愛國詩人為了是屈原紀念（3）看見他們同學們在十字路口盲人過馬路扶閱讀理解（21%）（一）聰明的梅花鹿（10%）有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來沒見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問：“你身上的斑點是做什么用的啊？”梅花鹿說：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長一個斑點。”老虎一聽，嚇得拔腿就跑。半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來說：“你上當了。走，我和你去把它捉來，給你做午餐！”老虎說：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會跑的。”狐貍說：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了。”梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來，我正在找它呢！”老虎聽了，以為上了狐貍的當，回頭就跑。結果狐貍被老虎拖死了。1.根據短文內容填空。（4%）故事一共出現了______種動物，分別是________、________、_________。2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞（3%）“遇到”的近義詞（）“走來”的反義詞（）3.讀了這個故事，你受到什么啟發？（3%）二月蘭（11%）二月蘭是一種常見的野花。花朵不大，紫白相間。花形和顏色都沒有什么特異之處。如果只有一兩棵，在百花叢中，絕不會引起任何人的注意。但是它卻是以多制勝，每到春天，和風一吹拂，便綻開了小花；最初只有一朵，兩朵，幾朵。但是一轉眼，在一夜間，就能變出百朵，千朵，萬朵，大有凌駕于百花之上的勢頭了。我在燕園里已經住了四十多年。最初我并沒有特別注意到這種小花。直到前年，也許正是二月花開花的大年，我驀然發現，從我住的樓旁小土山開始，走遍全園，目光所到之處，無不有二月蘭在。宅旁，籬下，林中，山頭，土坡，湖邊，只要有空隙的地方，都是一團紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫氣的了。1.下列各組詞語中“一”讀音一致的是（）（3%）A一種一棵一夜間B一朵一個一吹拂C一年一團一轉眼2.多音字組詞。（4%）jiān()kōng（）間空jiàn()kòng（）3.照樣子，寫詞語。（4%）例：宅旁籬林山湖看圖寫話（15%）仔細看圖，看看圖上有哪些人？他們在做什么？事情發生在什么季節？？發揮自己的想象，用流利的語言寫出來。參考答案第一單元測試卷【基礎知識】1.花束晨曦睫毛溫暖城堡兇狠建造攻打2.援援手探試探滿裝滿迅迅速3.字音序部首除部首幾畫組詞綁B纟6捆綁愧K忄9羞愧4.搶人槍手紅色彩虹建設紀律5.花束露水小道陽光漆黑果凍似清涼可愛6.（1）健（2）建（3）攻（4）功（5）趴壘筑插建造編織7.（1）大海里充滿了奇妙的生物。（2）一群快樂的小魚住在大海里的一個角落里。（3）城堡里住著一個兇惡的魔王。（4）沙灘是我們快樂的天地。8.41325【閱讀理解】（一）1.3標上小節號即可。2.找掃看守抄拉3.Nnán①Yyì①（二）1.262.近義詞：趕快反義詞：擴3.藍天白云山腳爬山半山上猴子山頂上矮人國【看圖寫話】提示：圖中是小園和小朋。小園去找小朋玩，可是小朋生病了，于是小園就留下了讀書給小朋聽。符合圖意，言之有理即可。范文：一天早上，小園起床后，發現外面的天氣很好，就想要去找小伙伴玩。于是，小園就背起書包來到小朋家。可是，小朋生病了，不能陪小園玩了。小園就想啊：小朋生病了，不能陪我玩，但是我可以陪他玩，給他解悶啊。然后，小園就從書包里拿出了一本故事書，坐在小朋的床邊，給他讀故事聽。兩個小伙伴玩得可開心了。第二單元測試題【基礎知識】1.lǎoxiànxiūcāozuógóng2.禮貌補辦絲線錢包博學搏斗3.艘支臺個個陣叫聲小姑娘4.近義詞：解救央求反義詞：分散陷害5.恩謝濫恩信利6.說笑白胖大圓蹦跳7.（1）毫不懈怠（2）精疲力竭（3）氣喘吁吁（4）焦急（5）挺身而出8.（1）津津有味（2）生機勃勃（3）興致勃勃（4）心事重重【閱讀理解】（一）1.3標上小節號即可。2.2近義詞：立刻贊揚反義詞：高傲難過4.大家都不去聽它唱歌。（二）1.片張首2.（1）摸（2）拾（3）放3.（2）√4.我要把楓葉做成賀卡再送給我敬愛的老師。【看圖寫話】提示：圖中有一位老師和一個小男孩，老師在給小男孩撐傘，送他回家。符合圖意，言之有理即可。范文：有一天放學之后，外面下起了大雨，其他小朋友都回家了，只有一個小男孩還沒有走，因為他忘記帶傘了。這時，他的老師走了過來，說：“走，我送你回家。”一路上，老師都彎腰扶著小男孩，到家之后，小男孩才發現，老師為了給自己撐傘，她自己的衣服全都濕了。小男孩很感動，一直很有禮貌地對老師說謝謝。第三單元測試卷【基礎知識】1.dīluánjǐnshuòlvèdié2.干干凈凈明明白白清清楚楚一陣一陣一眨一眨一縷一縷3.長堤提示題目山巒變化彎曲4.遼闊茂密美麗盡情悠閑飛快別有情趣悠閑自得5.邊際洋洋清甜繽紛插霄富饒6.梯涕跌鐵直置7.（1）漂亮的飛快地（2）可愛的嘰嘰喳喳地8.（1）你一直在玩（2）吃蘋果了（3）一個道理（4）就一定能夠把這件事做好（5）也要去上學【閱讀理解】（一）1.滴嗒滴滴嗒嗒嘩啦嘩嘩啦啦2.443.（1）陰低躲起來掠過樹梢跳出水面交頭接耳（2）敲小鼓池水笑起朵朵花銀線喝醉了酒在跳舞（二）1.近義詞：教導反義詞：謙虛2.悔后悔誨教誨請請示晴晴天3.悄悄話欣欣然團團轉4.謙虛使人進步，驕傲使人落后【看圖寫話】提示：圖中有一個小女孩，她在洗衣服。符合圖意，言之有理即可。范文：在課堂上，老師教育大家，自己的事情要自己做，還要幫助媽媽做家務。于是，小云就決定要幫助媽媽做家務，先從洗衣服開始。于是，小云就打來一盆水，再撒上洗衣粉，把衣服泡在水里，學著媽媽的樣子，搓揉起來，雖然很累，但是，小云卻很開心，就連旁邊蹲著的小貓，都在笑著看著她，仿佛在夸她很懂事呢。第四單元測試卷【基礎知識】1.jìxù繼續fěnsuì粉碎fǔmō撫摸fùnǚ婦女qīngcuì清脆jùlǒng聚攏2.近義詞：掩蓋增加托反義詞：希望分散矮3.期末抹掉一番播種聚攏籠罩危險脆弱4.悠揚美妙高亢激昂平靜碧藍波濤洶涌5.（1）膀（2）傍（3）蜂（4）峰(5）豌（6）碗6.（1）√（2）×（3）×（4）√7.（1）如果……就……（2）不論……都……（3）只要……就……8.（1）有一次，他從學校偷偷逃回家來。（2）菊花園里的菊花可真美啊！（3）我的家里天天飄散著書香。【閱讀理解】（一）1.輕輕地悄悄地慢慢地靜靜地2.春雨夏雨夏雨到處亂跑，踩到了小花和小草3.醒笑樂4.綠叫高興（答案不唯一，言之有理即可）（二）1.shànfúshìjuǎn2.長扇子粗壯細長3.長在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！4.A【看圖寫話】提示：圖中有一個爸爸和一個小男孩，事情發生在夏天。夏天很熱，爸爸在房間里工作，很辛苦，流了很多汗，小男孩就端了一杯水給爸爸，爸爸很高興。符合圖意，言之有理即可。范文：小林是個很懂事的孩子，他經常幫助爸爸媽媽做家務。有一天，爸爸在房間里工作，因為是夏天，天氣很熱，爸爸流了很多汗。小林看見爸爸這么辛苦地工作養家，他就想，為爸爸做些事情。于是，小林就端了一杯水給爸爸解渴，爸爸很高興地接過來水杯，一直夸小林是個好孩子。小林也高興地笑了。第五單元測試卷【基礎知識】1.鄭重其事忐忑不安安然無恙辛辛苦苦心灰意冷紅艷艷2.掙錢掙扎好奇好人成行行人好的的確3.匹臺條畝頓部桶段荒蕪安然無恙粉中透紅鄭重其事嚴肅漫長忐忑不安異樣綠油油紅彤彤亮晶晶熱熱鬧鬧安安靜靜舒舒服服6.（1）平息（2）平靜（3）平穩（4）爬抬伸摘聞（5）愿望（6）希望7.紅艷艷的蘋果痛苦的病人晶瑩的露珠甜蜜的微笑五彩的貝殼8.（1）一朵小小的，鮮艷的花兒。（2）孩子一個可愛的，聰明的孩子。（3）爸爸警察一位高大的，英勇的警察。【閱讀理解】（一）1.跑跑飛飛呼喝2.看望節約3.A4.我覺得他是一個善于利用時間的人。（言之有理即可，答案不唯一）（二）1.圓圓的太陽日潭彎彎的月亮月潭碧綠的大玉盤玉盤中的明珠2.