201*年暑期遠程培訓學習總結201*年暑期遠程培訓學習總結

遠程研修培訓，是提高和進步的基石

201*年暑期遠程培訓學習總結

通過學習網上專家們的精彩講授，網上互動溝通，我深深地體會到這次培訓的意義非同尋常，感覺新課程遠程培訓的重大意義，不但在于轉變舊的教學模式和教學方法，而且帶來的是全新的教育理論和理念。

我們傳統的教育方針,也只能培育“傳統人才”而扼殺了學生積極主動、制造創新等好的一面.新課改提倡以進展學生的主體性為宗旨的教學，把“以學生進展為本”作為新課程的根本理念，關注學生的學習興趣和閱歷，提倡學生主動參加、樂于討論、勤于動手，形成積極主動的學習習慣,在獲得學問和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。

通過此次培訓，使我熟悉到此次課程改革所產生的更為深刻的變化，反映在教師的教學觀念、教學方式、教學行為的轉變上。由于任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。因此教師在教學中的角色也必需隨之轉變，才能適應教育改革進展的需要。在自己的教育教學中肯定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉變，完畢教師唱獨角戲的教學方式，大膽的讓學生參加，大膽的旁觀，創設良好的探究的學習氣氛，讓學生的主體地位得到表達，做好引導的任務。

我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學根本功，否則就要被時代所淘汰，從而增加了自身學習的緊迫性、危機感和責任感。我還進一步了解了教育教學改革動態，學習了不少的教育教學理論。作為學習者的角度來說，我覺得這樣的培訓方式與內容更易于承受，更加能集中一點加以突破，到達研修的目的和效果。

網上為我們供應、儲藏和豐富了學習資源,讓我們領會了網絡教學的先進與優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺,也為我們設計了無限的進展空間，可以和同行之間進展多方面的探討與溝通，可以任意表達自己的自由思想，為我們每個人展現自己的共性風采供應了更寬闊的舞臺，使教師們能夠快速地捕獲到更豐富、更前沿的教學信息。教師遠程培訓為我們供應了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、便利地承受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。

要做學生最需要的人，要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友；上好每一節課，反思每節課，才能促使學生愛學、學會。

經過一段時間的學習，知道了自己把握的學問還是太少，應當學的還有許多許多。本人在這研修期間，充分利用這一學習平臺，對比自己的教學從中吸取有益的教學養分成分，不斷調整自己的教學方法，提高自己的教學技能。在學習過程當中，充分借助名師視頻，上傳的教學資源以及自己發表一些在教學中會遇到的一些教學問題與各位教師溝通，拓展了自己的教學思路，讓自己在教學當中站得更高，看得更遠。與教師們進展在線溝通和爭論，把教學中的懷疑和收獲與大家一起共享探討！從中收益匪淺。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中，讓此次遠程教育的價值在我的工作中得到最大的表達。

擴展閱讀：201*年暑期遠程培訓學習工作總結

201*年暑假開頭，我們進展了遠程教育中小學教師培訓學習，通過網絡，我們傾聽到了專家獨到的學習指導，學習了與教師當前工作實際嚴密結合的教育教學理論，讓我們的思想如沐春風，感受深刻。專家們的精彩講座激起我內心的感應，更激起了我的反思。第一：專家講座，引領實踐

專家的精彩講座，使我對任教的數學課程有了一個更系統的了解,從而更加精確地把握新課標，明確教學方向，敏捷采納教學方法，解決教學中消失的問題，還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現象。經過專家教授的教導，我有了百倍的信念和力氣連續努力學習，努力奮斗，活到老，學到老。其次：修煉情操，用理智去進展教育

我熟悉到人生的第一要務就是熟悉自己，熟悉自己最重要的是熟悉到自己的心靈。讓我懂得：心有多大，舞臺就有多大；一個人的勝利是從翻開心靈的格局開頭，沖出自己的心獄，認為自己能行；勝利來自反思而不是盲從；不能夢想轉變世界，要先想到轉變自己。這些將會轉變我的心態，更應當修煉自己的心性，凡事盡量的少生氣，更多的用理智去進展教育。

第三：消化培訓，鼓勵自身成長。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的數學教學，使我對今后的工作有了明確的方向。通過培訓活動，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業學問。課后常常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。

對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流，并將興奮精神、鼓勵自己。從中我學到了很多教育教學學問，更新了思想觀念，在接下來的培訓學習中，我會連續仔細學習，以便在今后的教學中，完成教師的神圣