第第頁小學一年級識字課公開課教案

學校一班級識字課公開課教案1

第一課時

教學要求：學會本課生字和由這些生字組成的詞語，能按筆順描紅。

教學重點：能按筆順描紅。

教具：掛圖生字卡片

教學過程：

一、創設情景

1．看圖提問，圖上畫的`是什么地方呀？

2．你們覺得圖上的大海美不美呀？今日我們就一塊去大海邊體味一下大海的風光，好嗎？

二、指導看圖，練習說話

1．誰來說說海邊都有些什么？〔相機出示字卡：沙灘、，貝殼、腳丫〕

沙灘：

貝殼：

腳丫：

2．那么在海面上又有些什么呢？〔相機出示字卡：海鷗、花〕遠處滿載而歸的漁船乖海風正漸漸地駛入海港，一片豐收的景象。〔出示字卡：海風〕

3．你覺得大海美嗎？為什么？

三、借助拼音，讀準字音

1．在小組里自己輕聲讀讀這些生字詞。

2．指名讀，正音。

3．齊讀，邊讀邊想像大海的美景。

四、學習生字，指導書寫

1．齊讀生字和新詞。

2．重點指導書寫“風”、“浪”。

3．同學根據筆順提示在課本上描紅。

第二課時

教學要求：能按筆順描紅生字。體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的漂亮富庶。

教學重點：能按筆順描紅生字。

教具：錄音機生字卡片

教學過程：

一、檢查復習、鞏固舊知

1．聽寫生字：沙、風。

2．用“風、沙、貝、浪”口頭組詞。

二、繼續看圖學文

1．出示插圖：滿載而歸的.漁船上裝滿了什么？〔相機出示字卡：珍珠、海帶、魚蝦〕

2．請你們想一想：這時漁民們的心情會是怎樣的呢？

3．大海是這么的富庶，漁民是那樣的興奮，在小組里再說一說這些詞，體會一下漁民們的心情。

4．當太陽落山時，漁船停靠在港灣，天空涌現了什么？〔相機出示：港灣、漁船、晚霞〕

5．紅色的晚霞、蔚藍的海水、金色的沙灘，這樣的景色美嗎？該作怎么說？

6．自己讀讀生詞，體會大海和人類之間的關系。

三、誦讀韻文

1．指名讀韻文，體會大海的漂亮和富庶。

2．自由練習背誦。

3．學到這兒，大海給你留下什么樣的印象呢？

四、學習生字詞，指導書寫

1．齊讀生字詞。

2．學寫“漁”。

⑴認讀，按筆順提示說筆順。

⑵同學描紅，留意左右結構，左窄右寬。

3．學寫“晚”。

⑴認讀，記憶字形。

⑵老師范寫右邊的“免”。

⑶同學描紅。

板書：風、沙、貝、浪

教學后記：只有少數的同學還沒學會本課生字和由這些生字組成的詞語，不能按筆順描紅。

學校一班級識字課公開課教案2

一、教學目標：

1、認識本課的生詞，讀準字音。

2、了解一些昆蟲的名稱，培育同學探究大自然的愛好。

3、熟讀詞串。

二、教學重點：

了解一些昆蟲的名稱，培育同學看圖識字、識詞的技能。

三、教學難點：

借助圖片了解一些昆蟲的名稱。

四、教具預備：

圖片，詞語卡片，投影儀，自制課件。

五、教學過程：

〔一〕復習導入。

課件出示詞語，以開火車的形式抽讀詞語卡片。

ɡuānchácǎijíkūnchónɡtiányěshùlínhuācónɡ

觀察采集昆蟲田野樹林花叢

tánɡlánɡmǎyǐ*īshuàihúdiétiānniúqīnɡtínɡ

螳螂螞蟻蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓

1、同學按順次讀，老師指正。

2、打亂順次讓同學競賽讀。

〔二〕圖文結合，誦讀韻文。

1、投影出示韻文，指導同學熟讀成誦，形成積累。

〔1〕4人小組互讀，并推選一名讀得好的同學在班級里溝通。

〔2〕讓同學們伙伴與伙伴之間開火車讀韻文。

〔3〕同學看圖，一邊讀韻文一邊想像畫面。

〔4〕讓會背的同學站起來背誦韻文。

2、指導同學用上本課的詞語說一句話。

例：蜜蜂在〔花叢〕中飛來飛去。

〔1〕〔〕是小鳥的