教研工作先進個人事跡材料教研工作先進個人事跡材料教研工作先進個人事跡材料xxx公司教研工作先進個人事跡材料文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度

教研工作先進個人事跡材料

我叫陳影，女，1979年出生，本科學歷，小學一級教師，現任

阜陽市京九開發區唐營小學語文教研組長。作為學校一名青年骨干教師，本人一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育事業，忠誠教學工作，熱心教研活動，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余暇，我帶領學校5位語文教師認真研讀教材，大膽實施語文課程改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續參加了自學大專及本科函授的學習，自以良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，我很快取得了小學教育本科文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又參加了農村中小學骨干教師培訓，中小學音樂骨干培訓，教師繼續教育培訓,小學教師有效學習指導培訓,小學教師全員遠程教育培訓,全國中小學生細節德育模式創新暨良好行為習慣養成教育培訓,教師信息技術應用能力培訓,中小學班主任高級研修培訓的學習等。總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，優化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養和發展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業務，做到理論聯系實際，能運用多種教學媒體，并創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。本人從事語文教學的業績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。聯片教研活動中所執教的《掌聲》《慈母情深》《生命

生命》《地震中的父與子》等多次獲得領導及同行們的好評。曾在小學優質課評選中成績優異，榮獲一等獎；多媒體比賽中，被評為小組二等獎等。課堂

“富有激情”是不少領導及同行對我的教學的一致評價，學生精彩表現更是他們贊不絕口之處。為了及時掌握當前教育研究的動態信息，瞄準最新發展方向，本人長期堅持看閱《小學青年教師》、《小學語文教育研究》等語文報刊和資料。每年也大量閱讀教育理論著作和教學研究文章；在本地或出去聽名家講座或觀摩他們的精彩課堂；課余時間在網上學習與教育教學有關的相關資料，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人本班的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。多年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《淺談小學生觀察力引導與培養》榮獲阜陽市潁州區小學語文優秀教學教研論文一等獎；《小議教學反思》榮獲阜陽市綜合實踐活動教學論文二等獎；在全國中小學教師

“精彩一課”評比活動中提交的論文《人人都要學會感恩》被評為一等獎；在開發區舉行的“中國夢

我的夢”演講比賽中獲得二等獎；去年還被評為優秀班主任；假期備課中多次被評為優秀學員；在開發區文藝匯演中我輔導節目《歌頌政府，歌頌黨》，因此被評為優秀輔導教師等。總之，付出終有回報，我會不斷學習吧，用知識充實自己的大腦，爭取給自己的教育教學打下更扎實的理論基礎。當然除了提升自身的業務水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學習，一直堅持自閱《教育教學管理》《班主任工作漫談》《班級管理》等，了解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教育耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此，在班級管理方面，我高舉教育現代化及素質教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建設，抓管理水平的提高。在我任職期間，班級取得了一系列成績：所帶班級多次受到領導及同事們的好評，被評為優秀班級先進班集體；文藝匯演中我班同學表現突出被評為特色班級；區書法比賽中我班學生