第5頁共5頁釣魚的啟示主題作文范文通用釣魚的啟示主題作文這周，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文。這篇課文主要講了作者在十一歲時在間隔開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因為未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴格的教育是非常重要的，每個人都應有道德理論的勇氣和力量，從而抵抗“魚”的誘惑。在學習時，有這樣兩句話讓我印象深入：道德只是個簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德理論的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。聯絡這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人覺察的時候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發現了許多問題。比方，我有時就會在寫作業、午休甚至上課的時候看課外書，使我做事的效率降低。學習完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監視，我都要認真學習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。如今再來看看我們班：一下課，教師一走，同學們就開場瘋玩打鬧；自習課上，教師一分開，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學通過不正當的手段獲得不屬于自己的東西。聯絡實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。最后，我還要告誡自己：“無論在什么時候都要做一個有道德的人啊！”釣魚的啟示主題作文在一模考試的前幾天，我根本學不進去。上課時，總以為自己會做教師講的題而不聽講；我還認為錯題的原因都是因為馬虎，很少改題。天氣越來越熱，我的心急躁起來。一天，我的父親對我說：“咱們去釣魚吧，放松一下。”我們來到了一個水庫。我學著父親的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，再將它們甩進水里。不一會兒，我的浮漂動了一下，我立即回起魚竿，呀！一條活蹦亂跳的小魚！我興奮得跳了起來，美滋滋地哼起了歌。然而，之后的我就沒有那么幸運了。我一次次地拋出魚鉤，一次次地收起魚竿，得到的都是被吃光了魚餌的魚鉤在陽光下閃亮，仿佛一張嘲笑的嘴。太陽炙烤著大地，也好似炙烤著我的心。我看看父親，他正沉著地收起一條魚。我嗓子眼直冒火，真想把桶踢出去。我再一次拋出了裹著魚餌的魚鉤，開場了新的等待。我轉頭看看父親，他正端坐在水邊，雙眼緊盯著水上的浮漂，紋絲不動猶如羅丹的塑像。突然，他的浮漂輕輕一晃，他沉著地會起竿，是一個什么也沒有的魚鉤。我為父親絕望地嘆息，父親不動聲色，又一次穿上魚餌，扔出魚鉤。過了大約一個世紀，我有些坐不住了，這是浮漂再次晃動，父親手起魚竿，卻又是一無所獲。然而他還是不動聲色，再次拋出魚鉤。我釋然了。生活也許會開幾個小玩笑，但我們始終要有冷靜的頭腦。我的心漸漸平靜下來，就像那碧波蕩漾的湖水。我學著父親，把目光鎖定在浮漂上，全身一動不動。我的浮漂開場晃動了，我沉著回起竿，一條小魚i被拽出了湖面，在空中劃了一道弧線，仿佛雨后的彩虹。我輕輕一笑，父親向我豎起了大拇指。如今坐在考場上，我心靜如水。面對生活的失敗，急躁是不會帶來成功的，成功也只屬于頭腦冷靜的人。我們應不管風吹浪打，勝似閑庭信步，放棄急躁，以坦然的微笑面對人生。釣魚的啟示主題作文古人說：“不以規矩，不成方圓。”今天我們學完了《釣魚的啟示》這一課，故事內容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后，非常不快樂，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，非常自豪，也非常驕傲。我從中想起了往日的故事：有一天，我單獨乘公交車去上課。當時，車上人非常少，所以，我和所有的人都是坐著的。突然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！”再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機說：“小伙子，讓