小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊光五年級科學(xué)上冊光和影PPT_第1頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊光五年級科學(xué)上冊光和影PPT_第2頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊光五年級科學(xué)上冊光和影PPT_第3頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊光五年級科學(xué)上冊光和影PPT_第4頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊光五年級科學(xué)上冊光和影PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

想一想:

影子是怎么產(chǎn)生的?做一做：

怎么才會有影子？

屏不透明遮擋物光源出現(xiàn)影子

產(chǎn)生影子需要光,那么生活中哪些物體能發(fā)出光?光源定義:

正在發(fā)光，且能自己發(fā)光的物體如：太陽、燈、蠟燭、螢火蟲等手影思考：1.這里的影子一樣嗎？2.為什么會這樣呢？

影子的特點(diǎn)及其成因

實(shí)驗(yàn)一材料：手電筒木塊鉛筆直尺記錄單操作步驟：1.記錄單平放在桌面上，把木塊放在紙上指定位置2.手電筒與桌面的夾角為0°時(shí)，分別從木塊的左右兩側(cè)10厘米處照射木塊3.用鉛筆和直尺畫出影子的范圍，并分別標(biāo)上序號1和24.觀察1和2的影子變化，討論分析原因5.完成記錄單第一問一

:影子隨光源位置改變而改變實(shí)驗(yàn)二操作步驟1.記錄單平放在桌面上，木塊放在指定的位置2.手電筒分別以45°和90°的夾角，從距離木塊10厘米處左側(cè)和上方照射木塊3.用鉛筆和直尺畫出影子范圍，分別標(biāo)上3和4的序號4.觀察1、3和4的影子變化，討論分析原因5.完成記錄單第二問45°90°0°45°90°1、影子有長短，與光源照射的角度有關(guān)。角度越大，影子越短。2、影子有方向，與光源的位置有關(guān)，和光源的方向相反，分別在不透明的遮擋物兩側(cè)。我們的發(fā)現(xiàn)：看誰學(xué)得快！

實(shí)驗(yàn)三操作要求：1、記錄單平放在桌面上，作為屏。2、光源保持不動，遮擋物在屏前移動位置。3、觀察影子的變化，分析原因我們的發(fā)現(xiàn)：影子有大有小，與光源距離遮擋物的距離有關(guān)。距離越大，影子越小。反之則反我們的發(fā)現(xiàn)：影子有大有小，與光源距離遮擋物的距離有關(guān)。距離越大，影子越小。反之則反

實(shí)驗(yàn)三操作要求：1、屏和遮擋物不動，光源照射遮擋物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論