Word———實習工作總結教師(范文六篇)我為你整理了多篇《實習工作總結老師(范文六篇)》范文，盼望對您的工作學習有關心。

第一篇：老師實習的工作總結

轉瞬間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間里我們從同學一下變成了老師，以往感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習熬煉，使我完成了由同學到老師的主角轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著生疏的學校，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業業，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的應對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當我閑逛在實習學校里，那出自同學一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的僅有數不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，網必需從頭開頭學習，為了盡快適應教學，精確的將這一套體操傳授給同學，我常常在休息時間和學校的其他體育老師一齊爭論，討論體操視頻，獨自練習，雖然開頭上課時比較倉促，可是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開頭心境特別緊急，由于閱歷不足和應變本領不強，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對消失的問題進行我反思，不斷的改善自我，同時也得到了學校其他老師的教導。他們無私的奉獻和幫忙，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

為了彌補自我的不足，我嚴格根據學校的要求，認真地備課，寫教案，進取向其他老師學習，仔細把握好每次上課的機會，熬煉和培育自我的授課本領。為了在短暫的實習期間充分熬煉自我，我們主動和學校的其他老師一齊上課，帶同學練操，雖然比較辛苦，但當看到同學們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。

在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育出更多的體育優秀同學就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業的決心，我將連續以更加仔細的態度虛心學習，不斷完善自我，不斷提高自身的素養和執教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

其次篇：老師實習期工作總結

來到這里三個多月了，學到了我以前沒學到的許多東西，我感謝老師，感謝園里的領導，對我工作的信任與支持。

剛來的時候我什么也不懂，每天就像一個傻瓜，那時我就會問怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特殊不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦中苦，哪有甜中甜，所以我仔細聽每位老師所說的話，專心去記，體會中間的意思。晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。

由于孩子的名字我一個也叫不上來，所以他們總是在我做事情時取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了，我也變得喜愛他們了，就是我特殊生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會立刻打消的，我是越來越喜愛我的工作了。

另外，由于我是保育老師，不但要把每天的衛生工作做好，還要看護好每一個孩子，愛護他們的平安是我的職責。每天做衛生以外還可以學到了許多。例如，怎樣設計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好;我在美術手工方面也有了更大的進步，在這方面的功勞都是班長賜予的鼓舞與支持，我很感謝。

同時，在英語方面也有很大進步，原來沒見過的沒聽到過的，甚至于遺忘的又重新復習了一遍。現在不但聽見了還學會了不少。所以說我要連續努力。不但要把工作做好還要不斷的學習，要做一位好的幼兒園老師，這是我的盼望。

目前對我的工作還是不特殊的滿足，有許多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。班里的東西保管不周，小伴侶總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提示他們去小便，有一個小伴侶不到三歲，不論你說什么，就是點頭，褲子不會掖，說叫老師，她總點頭就是不叫。我的政策是當她小便后我教她，經過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進步了。我覺得每個孩子都是聰慧的，只要你仔細教，會很快學會的。

在以后的工作中我會把不足之處盡量改進得更好，而且我的優點會連續保持。盼望在以后我會變得更精彩，也盼望能成為一名優秀的幼兒園老師。

第三篇：老師教學實習工作總結

隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲。看著孩子們一張紙興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試自立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊急心理才漸漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不專心去發覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想關心他們改正缺點，不僅要關懷照看幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。

第四篇：實習老師個人總結

最終到了頂崗實習，走上老師工作崗位的時候。

三年來持之以恒不斷地學習學科教育學問和一般性的教育學、心理學學問，除了了解“教育是什么、同學怎么學習”這些根本問題之外，我們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習過程中為我們的將來把好關。抱著非常期盼的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，開頭了真正意義的社會生活。

一、實習學校簡述

我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中始終表現優異，升學率位居全縣其次名。另外，北羅中學和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習支教創立之日起，北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大盼望，并且承諾賜予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了很多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個班級有八個教學班，而我安排在了七班級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下―剛剛走出校門的我，能夠勝任半個班級的教學工作嗎？還沒有等我質疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學校任務，我還要在七班級四班見習班主任，幫助班主任對其日常事物進行管理。

在四個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，敬重學校領導和老師，(個人總結http://)虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業指導老師李娜老師的3節歷史課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授學校歷史大體上應當遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應當如何去支配等等許多必需了解的事情。另外除了聽本專業的課之外，我還去聽了其他專業優秀老師的課，觸類旁通，我也吸取了不少閱歷。

2、上課

由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經開頭正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節課啊！當時和在別的地方定崗的同學聯系發覺他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實現在想一想，自己跟他們相比是幸運的，由于我積攢的閱歷遠遠比他們豐富。四個班的同學各具特色，一班的同學循規蹈矩，態度仔細，但是敏捷性欠缺一點；二班同學活潑開朗，上課反應很快，但是學習態度不仔細，歷史成果不是很好；三班同學可以說是集合一二班特色，既有敏捷的同學，也有欠缺一點的同學，上課紀律很好；四班明顯的兩極分化，好同學特殊好，差同學特殊差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學方案。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協作不夠默契”等問題。

經過實戰的磨練，現在的我已經能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養和教學水平。

第五篇：見習老師個人工作總結

時間過得真快啊，一周的見習在勞碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活，介于老師與同學之間，心里有許多感受，真不知道自己高中是怎樣過來的，那么累也能一步一步走過來；而現在看到班主任跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，最終感到老師的辛苦，也開頭漸漸的理解中學老師的不易，真正的從心底感謝我的中學老師。

在這一周的見習時間里，我聽了高一高二班級的幾位的老師的數學課和高二班級的語文、英語、化學、物理課，老師們都有各自的教學風格，由于這是一所重點高中，老師們都有適合自己的教學風格，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚，有的則沉穩大氣。老師們選擇了適合自己的教學風格可以順當的進行教學活動，也可以達到所期望的教學效果。

我比較注意聽了一下數學老師們各自的教學風格，大部分老師通過之前的教學內容來引入新課的內容，還有的是以一道習題的方式引入新課，感覺過渡自然，不是很突兀。通過新學問的講解，之后老師會給出一些基礎典型的習題讓同學更透徹的理解并把握學問。最終布置一些課后練習題讓同學練習并鞏固新學問。而感覺對課堂提問的問題深度不夠，雖然也有叫同學回答問題，但感覺沒有達到所謂的讓同學探究回答問題的效果。整個課堂像是老師支配好的，同學們只是邊聽邊記，思索的時間不是許多。有的老師的課堂上，同學能夠很快且跟著老師節奏學習，但是沒有很好的思索；有的老師的課堂上，老師的風趣語言能夠很好地調動同學的樂觀性讓同學的思維活躍起來；有的老師的課堂上，有引導的作用，提出問題的方式來傳授學問。

老師對重難點的把握還是很到位的，并多次強調重難點，在講解例題時也有體現重難點。運用已經學過的學問和新內容聯系起來，如講解概率的性質時聯系集合的觀點來闡述包含大事、交大事、和大事、互斥大事和對立大事，進一步明白了集合的應用和清晰明白的了解大事的關系；還有通過對比或類比方法來講解新學問，如講解等比數列的性質時，與等差數列的性質類比，還有與指數函數的類比，并且說明其中的不同，留下一些內容讓同學自己去歸納和觀看出等比數列的性質。有的老師是通過之前的講解利用課本上的例題讓同學自己總結，如史老師講解古典概型時，之前講過古典概率，并復習了什么是古典概型，點出它的特點和要求，然后讓同學通過例題更好的理解古典概型。老師重難點的把握，和講解還是很值得我學習的，針對個人而言，有時間我也知道什么是重難點，但就是不能將重難點很好的講出來，甚至說不明白。

板書設計和老師教態，不是站在同學的角度留意了以下老師板書設計和教態表現。老師是很注意板書設計的，由于即使老師做了充分的備課預備，最終呈現給同學的是黑板版面。因此板書是要每個老師細心設計的。通過板書，老師能夠將課堂的重難點呈現出來。看過多位老師的板書后發覺，他們都清楚地有效地利用了黑板，什么位置寫什么內容都有合理的分布，并且將本節的重難點單獨列在黑板左邊。留意看了以下我們指導老師的教態，孟老師在講新課時給人的感覺很正式，讓同學感到是該仔細聽講了，老師通過自己的教態能夠給同學一些信息也能展現老師本身的自信，因此一個好的教態還是很重要的。老師的語言表達還是很重要的，雖然孟老師的板書設計和教態都值得我學習，但通過我對她的課堂觀查和跟同學溝通留意到孟老師上課語氣平穩，簡單讓同學見周公。語言的表達對教學效果的影響也是很大的。

聽了這一周課，雖然各個老師有各自不同教學方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好，也留意看了一下同學的字體，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習，還有板書的設計。

第六篇：老師實習的工作總結

轉瞬間，一年緊急而又勞碌的教學工作即將結束。懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我布滿信念。由于我堅信，路是人走出來的。回顧這一年，辛苦之余又感覺特殊充實，這一年是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。回顧這一年，在領導的信任鼓舞下，在各位老師的關心支持下，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學力量的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲。回顧這一年，對自己的工作表現有滿足也有圓滿。反思才能進步，溫故方可知新——現將這一年來的工作得失總結如下：

一、思想政治方面：

作為一名人民老師，我深知肩上責任之重大，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我反省。由于高校期間錯過了加入國家組織的機會，在踏上這個崗位之際，我迫不及待地樂觀向國家組織靠攏。在思想上嚴于律己，喜愛國家的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，努力使自己的思想觀念時刻與我國家保持全都，樂觀參與中心校與學校組織支配的各項活動。

二、教育教學方面：

在教學預備上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。在討論教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導關心下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。語文是一門工具學科，抱負的語文課程應當盡量使每個同學樂觀參加語文學習之中，并且促使每個同學在各自的基礎上獲得不同程度的進展，因此我想方設法去調動同學的學習樂觀性，提倡開心教學，讓同學在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我始終在努力著。在課堂教學中，注意敏捷地選擇教學方法，并留意圍繞教學目標來開展教學活動，注意培育同學的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會仔細聽取其他聽課老師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認為，只有擅長進行教學反思才能使自己成長得更快。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中，由于高校實習期間是高中，所以對學校班級管理還很生疏，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學校領導和各位老師的關心和指導。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信念、急躁和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感受就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力氣。對于即將畢業的同學來說內心難免會有些煩躁和不知所措，更有一些對自己今后的學習生活產生茫然的感覺，在這