六年級上冊期末考卷六年級上冊期末考卷六年級上冊期末考卷V:1.0精細整理，僅供參考六年級上冊期末考卷日期：20xx年X月2013-2014小學六年級上冊語文期末測試卷及答案（一）基礎知識積累與運用(30分)一、看拼音寫詞語(5分)pǔxiěqīngyōuqìgàichúnshútáozùi()()()()()二、多音字組詞(3分)扇shān（）傳chuán（）肖xiāo（）shàn()zhuàn（）xiào（）三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)長途拔涉暗無天日一返常態為所欲為（）（）眼冒金星微波磷磷無顏以對竊竊私語（ ）（）四、按要求寫出成語(6分)1、常與“陽春白雪”一起用的。2、形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。3、不同凡響的近義詞。4、形容文章或藝術等有獨創風格，不落俗套的一個成語。五、按要求寫句子。(10分)1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句：2、我們不得不去收起遺像。改成肯定句：3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：4、用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”改成轉述句：六、根據實際情況，運用學過的詩句填空。（4分）學校_____________________班級___________________________姓名_______________________考號_____________________________--------------------------------------------密--------------------------------------------------------封------------------------------------------------------線-----------------------------------1、當人學校_____________________班級___________________________姓名_______________________考號_____________________________--------------------------------------------密--------------------------------------------------------封------------------------------------------------------線-----------------------------------2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？黃河：（）大草原：（）長江：（）（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯系上下文解釋詞語意思。（2分）以手掩面：契機：2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：（2分）4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）A.B.5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚（3分）學校_____________________班級___________________________姓名_______________________考號_____________________________--------------------------------------------密--------------------------------------------------------封----------學校_____________________班級___________________________姓名_______________________考號_____________________________--------------------------------------------密--------------------------------------------------------封------------------------------------------------------線-----------------------------------_________________________________________________________（三）習作（40分）一、小練筆（5分）向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。（不少于100字）我最近喜歡的是DixieChicks的NotReadyToMakeNice.DixieChicks（南方小雞）作為美國經典的鄉村音樂組合，以她們充滿活力的組合形象，絕妙的樂器表演，個性的服飾裝束和不隨大流的觀點著稱于世。NotReadyToMakeNice這首曲毫無疑問也是一首countrymusic，但又有別于她們其他的作品，意為“不準備改過”。開頭寂靜的吉他撥弦極其吸引人，整曲充滿憂傷與不屈。這首曲的背景是特別的，2003年,伊拉克戰爭還未打響,已經有反戰藝人上了政府的黑名單,其中DixieChicks可能是第一個犧牲品。二、（35分）題目：一個讓我敬佩的人要求：1、通過具體的事例體現這個人的品質、特點。2、通過人物的外貌、動作、語言、神態，表現人物的特點。3、有真情實感。4、字數在400字之內。一個讓我敬佩的人我佩服他在學校外面的一個墻角，有一位瘦小精干的老爺爺，旁邊支著個白幌子，上面寫著“東北糖人”。一群準備進學校的同學都圍了過去，我從外面左瞅瞅、右瞧瞧，卻怎么也看不到，心想不如進去探個究竟。好不容易擠進人群，看見一張大桌子，上面有一塊和桌面一樣大的大理石，這塊石頭的左上角有一個綠色的長竹筒，筒桿上有整齊的小孔，大概是用來插糖人的吧。桌子底下有個爐，爐上熱著麥牙糖。老人用鐵勺搗弄著黏糊糊的麥牙糖。老爺爺舀了一勺麥牙糖，這一勺可真夠多的。他注視著大理石沉思了片刻之后，便揮動那只大手，把糖盡情潑灑在大理石板上，幾秒鐘功夫，一個栩栩如生的“大龍蝦”便誕生了。大家看著這只“大龍蝦”，眼里發出一道道驚奇的光芒，紛紛嚷著：“賣給我！”“給我，我出1元！”“我出2元！”老人揮揮手：“只要5角。”大家十分驚詫地“啊”了一聲，都懷疑是不是把5元聽成了5角。“沒錯！是5角！”老人解釋道，“不過這個不賣，是樣品！”老人把“龍蝦”用竹簽安上，插在竹筒里。這時，一個巡警擠進了人群，居高臨下地看著老人。他戴著墨鏡，可老人一點也不害怕，鎮靜地掏出營業許可證，巡警檢查了一下，問：“那這糖……”老人微笑著說：“這麥牙糖是俺東北特產，俺東北人兒不賺虧心錢！”從老人潔白的牙齒中發出一串地道的東北口音，巡警也微笑著走了。老人笑著對大家說：“來呀！誰要下一個？”就在大家都爭著要的時候，突然又闖來一個“不速之客”，“我要！”說著遞給老人一張50元大鈔。我們都望著這50元錢，老人看了看，又用銳利的目光盯著這個給錢的人，他是個小學生，和我年齡仿佛。老人說：“我不能收你的錢，請走吧。”這個同學懵了。他走了之后，有個二年級小弟弟問老人：“為什么你不收下呢？”老人答道：“他這個年齡，誰知道哪來的那么多錢。”老人還說，他到這來不是為了賺錢，而是為了讓世人知道中國還有這門子手藝。我離開之后，心中回蕩著老人和藹的微笑、親切的話語、清廉的精神，漸漸地老人的身影在我心中變得高大。2013-2014小學六年級上冊語文期末測試卷及答案（一）基礎知識積累與運用(30分)一、看拼音寫詞語(5分)pǔxiěqīngyōuqìgàichúnshútáozùi(譜寫)(清幽)(氣概)(純熟)(陶醉)二、多音字組詞(3分)扇shān（扇動）傳chuán（傳神）肖xiāo（生肖）shàn(風扇)zhuàn（自傳）xiào（肖像）三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)長途拔涉暗無天日一返常態為所欲為（跋）（反）眼冒金星微波磷磷無顏以對竊竊私語（ 粼粼）（言）四、按要求寫出成語(6分)1、常與“陽春白雪”一起用的。曲高和寡2、形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。余音繞梁3、不同凡響的近義詞。別具一格4、形容文章或藝術等有獨創風格，不落俗套的一個成語。獨具匠心五、按要求寫句子。(10分)1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句：《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫？

2、我們不得不去收起遺像。改成肯定句：我們必須去收起遺像。3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊！4、用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。諾貝爾不但是一位偉大的發明家，而且是一位舉世聞名的企業家。5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”改成轉述句：爸爸說，看到這壯觀的場面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。六、根據實際情況，運用學過的詩句填空。（4分）學校_____________________班級___________________________姓名_______________________考號_____________________________--------------------------------------------密-------學校_____________________班級___________________________姓名_______________________考號_____________________________--------------------------------------------密--------------------------------------------------------封------------------------------------------------------線-----------------------------------2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？黃河：（九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。）大草原：（離離原上草，一歲一枯榮。）長江：（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。）（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯系上下文解釋詞語意思。（2分）以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護士不敢看馬修痛苦的樣子。契機：重要環節。文中指馬修把痛楚當成康復的重要環節。2、破折號的主要用法有①